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小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)

編輯出版：小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1003-8795

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《黑河教育雜志》2012年08期

《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2012年02期

《少年兒童研究雜志》2012年01期

《高中數(shù)理化雜志》2011年05期

《會(huì)計(jì)師雜志》2014年20期

《植物保護(hù)雜志》2014年02期

《物理教師雜志》2015年04期

《小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)雜志》2013年08期目錄

資訊
細(xì)思量巧提問——從《莫泊桑拜師》一文例談如何讓課堂提問更有效
陳海洋
數(shù)學(xué)課堂“導(dǎo)”要適時(shí)
黃東良
如何讓學(xué)困生主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
陳利利
論學(xué)生積極寫作心態(tài)的培養(yǎng)
李寧寧
“閱讀期待”在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
王銀巧
英語教育中的美學(xué)教育
陳霞
指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作要講究方式方法
馮玉娟
談小學(xué)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
徐冬玲
探析小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效性的提高
熊海娥
讓小學(xué)生快樂學(xué)英語——談如何有效開展小學(xué)英語課外活動(dòng)
顧青云
淺談?dòng)行Ы虒W(xué)的心得體會(huì)
王進(jìn)
小學(xué)生作文多元評(píng)改探微
郭惠龍
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的實(shí)踐與思考
孫冬梅
電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
杭惠娟
觀察——習(xí)作的一把鑰匙
呂鳳雅
談?dòng)⒄Z課堂新課的導(dǎo)入技巧
季翠
如何優(yōu)化小學(xué)音樂課堂教學(xué)
成新艷
淺談怎樣有效地開展小組合作學(xué)習(xí)
居云
以發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
李超男
讓創(chuàng)新之花在小學(xué)語文課堂教學(xué)中綻放
李菊紅
如何上好小學(xué)英語復(fù)習(xí)課
李敏
科學(xué)識(shí)字快樂識(shí)字
李巨良
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力
吳文艷
淺談小學(xué)普通話教學(xué)
廖婧
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效性
劉德升
激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)學(xué)生能力
邵政
細(xì)雨潤(rùn)心田——一名后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化之路
羅萍段蘭英
小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的實(shí)踐
王芳
家長(zhǎng)陪伴活動(dòng)對(duì)幼兒入園的影響
馬娟
讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的練習(xí)更有效
孟凡松
小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究
羅茂坤
小學(xué)古詩詞教學(xué)淺議
繆建民
堅(jiān)持我們不變的方向——走向“生本”
潘琴
對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)思考
齊凌云
小學(xué)作文教學(xué)方法探究
沈霞
讓學(xué)生在“做”中學(xué)數(shù)學(xué)
徐磊軍
讓評(píng)語成為幼兒成長(zhǎng)的“養(yǎng)樂多”
宋悅琴
談?wù)剶?shù)學(xué)課堂中的“情感教育”
孫貴霞
如何在英語教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育
薛紅艷
品味豁達(dá)人生——《天游峰的掃路人》教學(xué)反思
孫卉
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
譚艷云
實(shí)讀巧品妙想——古文教學(xué)意境探尋
田曉燕
流行音樂在高年級(jí)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
汪瑩
數(shù)學(xué)教學(xué),教師“導(dǎo)”在何處
論文QQ81995535 王斌
小學(xué)語文課堂提問教學(xué)方法淺探
王春霞
尋找訓(xùn)練契機(jī) 浸潤(rùn)口語交際
王大海
小學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)策略
王嘉玫
信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合模式研究
王麗華
把握教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 提高課堂教學(xué)效率
王艷玲
與閱讀結(jié)緣——淺談小學(xué)語文的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)
吳素梅
水嘗無華,相蕩乃成漣漪——論農(nóng)村小學(xué)生的德育工作方法
武宜榮
學(xué)生合作學(xué)習(xí)中教師的角色定位
吳小健
課外閱讀五步曲
薛萍
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)燃創(chuàng)造火花
顧允芳
淺談如何使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿活力
薛樂威
在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交往技能
許和平
還學(xué)生以生命的活力
張宏偉
計(jì)算教學(xué)應(yīng)做到三要三不要
楊文東
小學(xué)語文課堂提問藝術(shù)淺議
楊海峰
小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究
葉永忠
唧唧啾啾總是情——以教《鳥語》為例
姚榮
英語課堂上的游戲教學(xué)
于春艷
在國(guó)畫學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒審美能力
張莉
傾聽花開的聲音——淺談?wù)n堂有效傾聽的策略
張敏
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中動(dòng)手實(shí)踐有效性初探
周德華
如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透美育
周靜
低年級(jí)閱讀教學(xué)中的趣味識(shí)字
朱培珍
讓數(shù)學(xué)文化成為課堂的自然本色
周正前
在體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
陳大慶
語文教學(xué)中不可忽視朗讀訓(xùn)練
陳俊
立足學(xué)生起點(diǎn) 優(yōu)化課堂教學(xué)
陳文
新課程背景下美術(shù)課堂的評(píng)價(jià)
陳永華
淺談小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
戴學(xué)榮
優(yōu)化英語課堂提升學(xué)生智慧
單正云
提高小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
顧艷娜
小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中的心理輔導(dǎo)
高威
在《品德與生活》教學(xué)中發(fā)揮多媒體作用
華軍
讓學(xué)生快樂學(xué)英語
劉曉蘭
“說”出別樣的精彩——談低年級(jí)語文學(xué)生口語交際能力的有效訓(xùn)練
時(shí)海燕
小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)
周曉蘭
家庭教育的方法

資訊

細(xì)思量 巧提問——從《莫泊桑拜師》一文例談如何讓課堂提問更有效

數(shù)學(xué)課堂“導(dǎo)”要適時(shí)

如何讓學(xué)困生主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

論學(xué)生積極寫作心態(tài)的培養(yǎng)

“閱讀期待”在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用

英語教育中的美學(xué)教育

指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作要講究方式方法

談小學(xué)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)

探析小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效性的提高

讓小學(xué)生快樂學(xué)英語——談如何有效開展小學(xué)英語課外活動(dòng)

淺談?dòng)行Ы虒W(xué)的心得體會(huì)

小學(xué)生作文多元評(píng)改探微

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的實(shí)踐與思考

電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

觀察——習(xí)作的一把鑰匙

談?dòng)⒄Z課堂新課的導(dǎo)入技巧

如何優(yōu)化小學(xué)音樂課堂教學(xué)

淺談怎樣有效地開展小組合作學(xué)習(xí)

以發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

讓創(chuàng)新之花在小學(xué)語文課堂教學(xué)中綻放

如何上好小學(xué)英語復(fù)習(xí)課

科學(xué)識(shí)字 快樂識(shí)字

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力

淺談小學(xué)普通話教學(xué)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效性

激發(fā)學(xué)生興趣 培養(yǎng)學(xué)生能力

細(xì)雨潤(rùn)心田——一名后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化之路

小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的實(shí)踐

家長(zhǎng)陪伴活動(dòng)對(duì)幼兒入園的影響

讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的練習(xí)更有效

小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究

小學(xué)古詩詞教學(xué)淺議

堅(jiān)持我們不變的方向——走向“生本”

對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)思考

小學(xué)作文教學(xué)方法探究

讓學(xué)生在“做”中學(xué)數(shù)學(xué)

讓評(píng)語成為幼兒成長(zhǎng)的“養(yǎng)樂多”

談?wù)剶?shù)學(xué)課堂中的“情感教育”

如何在英語教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育

品味豁達(dá)人生——《天游峰的掃路人》教學(xué)反思

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)

實(shí)讀 巧品 妙想——古文教學(xué)意境探尋

流行音樂在高年級(jí)音樂教學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)教學(xué),教師“導(dǎo)”在何處

小學(xué)語文課堂提問教學(xué)方法淺探

尋找訓(xùn)練契機(jī) 浸潤(rùn)口語交際

小學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)策略

信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合模式研究

把握教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 提高課堂教學(xué)效率

與閱讀結(jié)緣——淺談小學(xué)語文的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)

水嘗無華,相蕩乃成漣漪——論農(nóng)村小學(xué)生的德育工作方法

學(xué)生合作學(xué)習(xí)中教師的角色定位

課外閱讀五步曲

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 點(diǎn)燃創(chuàng)造火花

淺談如何使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿活力

在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交往技能

還學(xué)生以生命的活力

計(jì)算教學(xué)應(yīng)做到三要三不要

小學(xué)語文課堂提問藝術(shù)淺議

小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究

唧唧啾啾總是情——以教《鳥語》為例

英語課堂上的游戲教學(xué)

在國(guó)畫學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒審美能力

傾聽花開的聲音——淺談?wù)n堂有效傾聽的策略

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中動(dòng)手實(shí)踐有效性初探

如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透美育

低年級(jí)閱讀教學(xué)中的趣味識(shí)字

讓數(shù)學(xué)文化成為課堂的自然本色

在體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用

語文教學(xué)中不可忽視朗讀訓(xùn)練

立足學(xué)生起點(diǎn) 優(yōu)化課堂教學(xué)

新課程背景下美術(shù)課堂的評(píng)價(jià)

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育

優(yōu)化英語課堂 提升學(xué)生智慧

提高小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中的心理輔導(dǎo)

在《品德與生活》教學(xué)中發(fā)揮多媒體作用

讓學(xué)生快樂學(xué)英語

“說”出別樣的精彩——談低年級(jí)語文學(xué)生口語交際能力的有效訓(xùn)練

細(xì)思量巧提問——從《莫泊桑拜師》一文例談如何讓課堂提問更有效

科學(xué)識(shí)字快樂識(shí)字

激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)學(xué)生能力

實(shí)讀巧品妙想——古文教學(xué)意境探尋

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)燃創(chuàng)造火花

優(yōu)化英語課堂提升學(xué)生智慧