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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1002-042X

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《科學(xué)教育雜志》2011年02期

《物理教師雜志》2015年04期目錄

我國(guó)科學(xué)素養(yǎng)教育的熱點(diǎn)主題及演進(jìn)研究
袁媛朱寧波
STS教育:中學(xué)物理教學(xué)開展科學(xué)教育的有效方法
肖利龐振宇張頔費(fèi)金有劉茂軍
基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)
邸傳迪李新鄉(xiāng)
在物理概念構(gòu)建中提升批判性思維意識(shí)
蔣鳴
如何畫原子結(jié)構(gòu)圖
王春鳳管靖郭玉英
基于任務(wù)分析的搭橋式物理教學(xué)
姜迎春
中學(xué)物理交互式虛擬實(shí)驗(yàn)研究
王維李輝
基于認(rèn)知理論的培優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以“近地衛(wèi)星發(fā)射所需能量”為例
汪飛
從定性感知走向定量描述讓思維發(fā)展從元認(rèn)知出發(fā)——以“電容器的電容
肖麗英
《數(shù)學(xué)匯編》中的3個(gè)問題在大學(xué)物理中的體現(xiàn)
吳英
運(yùn)用物理模型提升學(xué)生物理思維品質(zhì)
姜煒星
比值定義物理量的思維本論文QQ81995535 質(zhì)及教學(xué)啟示
鄭淵方
創(chuàng)設(shè)物理情境規(guī)引學(xué)習(xí)過程——初中物理概念教學(xué)之“過程性情境”創(chuàng)設(shè)訴求
蔡劍
初中歐姆定律教學(xué)中的控制變量法與比值定義法——兼論用復(fù)比定理證明多變
胡揚(yáng)洋劉銳鄭珊張婷玉
結(jié)構(gòu)不良問題引入初中物理教學(xué)的分析與討論
彭潔郭懷中
抓住物理學(xué)科本質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生良好品格
盛亞民田成良
賞析一組生活氣息濃厚的物理中考試題
吳志明薛儉
光電效應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)分析與成功改進(jìn)
李松嶺李明雪
傳感器研究“細(xì)線會(huì)不會(huì)被拉斷”
謝紫娟邱胤發(fā)
有助提升課堂效率的幾個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)
趙倩
“油膜法測(cè)分子直徑”實(shí)驗(yàn)過程中的質(zhì)疑、探究和反思
邱會(huì)明
如何解決有外力作用的“疊加體”問題
王益華
測(cè)定重力加速度的新方法
劉水紅朱林珍
從伽利略速度變換角度理解相對(duì)運(yùn)動(dòng)中速度的合成與分解
秦笑春
亟待澄清的兩個(gè)熱學(xué)問題
李光宇
墻壁上物體滑落的臨界問題分析
陳華
解密神奇的潮汐現(xiàn)象
彭俊昌
利用Matlab研究點(diǎn)電荷間的電勢(shì)與電場(chǎng)強(qiáng)度的分布問題
楊習(xí)志
教學(xué)研究:教師的幸福之路(四)——用理論提高教學(xué)研究的水準(zhǔn)
鄭青岳
關(guān)于物理出版物中字符的規(guī)范與解讀
單婷
“卓越物理教師”培養(yǎng)的實(shí)踐探索
邢紅軍
哈里·梅塞及其兩個(gè)中國(guó)學(xué)生——胡濟(jì)民與徐躬耦成就的探究
李睿尹曉冬
應(yīng)用相對(duì)速率-時(shí)間圖像速解2014年安徽高考物理壓軸題
席明珍
研江蘇高考實(shí)驗(yàn)題展“云實(shí)驗(yàn)”教學(xué)策略
季志鋒
雨滴下落加速度圖像研究
柏露枝姚文友
透析操作技能考核優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)——以2014年上海市高二物理實(shí)
王金鐸郭樂峰
對(duì)教材中有關(guān)“感生電場(chǎng)”內(nèi)容的質(zhì)疑與思考
白晶
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基于任務(wù)分析的搭橋式物理教學(xué)

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