網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟(jì)管理高等教育計算機(jī)期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團(tuán)
您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見刊 > 正文:物理教師在線投稿 物理教師發(fā)表電話
物理教師
物理教師

編輯出版:物理教師雜志編輯部
主辦:蘇州大學(xué)
出版周期:月刊出版地:江蘇省蘇州市
語種:中文  ISSN:1002-042X


《物理教師雜志》2015年03期目錄
  • 由一道開放題分析高一學(xué)生對力學(xué)核心概念的認(rèn)識現(xiàn)狀

    謝麗璇 郭玉英 蔣亞
  • 物理翻轉(zhuǎn)課堂“四化”教學(xué)模式初探——問題導(dǎo)學(xué)在翻轉(zhuǎn)課堂中的具體應(yīng)用

    薛義榮
  • 經(jīng)典現(xiàn)代融合 凸顯科學(xué)方法——巧用DIS設(shè)計伽利略的“斜面實驗”在

    劉煥奇
  • 人教版高中物理教材“STS”專欄教學(xué)策略探討

    吉恒 楊春艷
  • 中學(xué)原子物理教學(xué)的一些建議

    黃建煌
  • 以問題為中心的物理教學(xué)模式的課堂效率保障策略

    張丹彤
  • 中學(xué)生電流相異概念研究綜述

    張靜文
  • 因“時”擇“法”成就高效課堂

    唐光善
  • 前概念對解決實際問題的影響及對策

    樂清富
  • 教育目標(biāo)分類學(xué)視野下的物理解題與習(xí)題教學(xué)

    陳鍇
  • 試論物理教學(xué)中有效問題的品質(zhì)——基于“圓周運(yùn)動”的問題設(shè)計

    曾湘詠
  • “科學(xué)”、“可靠”是中考試題的生命——對幾道中考物理試題的質(zhì)疑

    李寶銀
  • 中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的多樣化探析——對“物體浮沉條件”的教學(xué)思考

    曹宏
  • 中考復(fù)習(xí)課例題教學(xué)策略探討

    許志
  • 新型交直流雙向電機(jī)演示儀

    郭金虎
  • 利用平行光管實現(xiàn)分光計的快速調(diào)節(jié)

    張開楊 仲扣莊 狄云松
  • 基于虛擬儀器技術(shù)的微小形變遠(yuǎn)程實驗平臺設(shè)計

    丘春燕 吳先球
  • 以無級變速演示儀為例談實驗教具的制作與研究

    陳凱
  • 對高中物理實驗中電表讀數(shù)的思考

    宋昌杰
  • 神奇的另類“自鎖”現(xiàn)象

    李偉康
  • 用事實說話:能做的不一定是對的

    顧海杰
  • 重力與萬有引力誰是“合力”

    金清鎮(zhèn)
  • 平面折射成像究竟在哪兒?

    顧敏敏 邱勤薇
  • 未知電場和重力場疊加區(qū)域中的帶電粒子運(yùn)動探討

    張爭光
  • 教學(xué)研究:教師的幸福之路(三)——用積累為教學(xué)研究奠定基礎(chǔ)

    鄭青岳
  • 中美物理教材中運(yùn)動學(xué)習(xí)題對比研究

    王慧 曾誠
  • 日本草根諾貝爾獎獲得者的智慧與啟示

    竇林
  • 為何“月亮走,我也走”

    楊習(xí)志 楊蒲英
  • 2014年高考物理江蘇卷實驗題的考查及對物理教學(xué)的啟示

    沈祖榮
  • 2014年高考物理計算壓軸題命題特點例談

    曹義才
  • 對2014年“江南十!甭(lián)考一道選擇題的思考

    王鵬 楊培軍
  • 淺析豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動

    陳汝冰 陳琳
  • 伏安法測電阻之儀器 論文QQ81995535 角色轉(zhuǎn)換

    黃尚鵬
  • 論功及動能變化量的相對性和絕對性

    王小平
  • 能量條件滿足的物理過程一定能夠發(fā)生嗎?——對一道電場習(xí)題解答深入討論

    沈德良
  • 由一道電容競賽題引發(fā)的三個思考

    陶源清
  • 歡迎投稿 歡迎訂閱 物理教師~

關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證