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教育實(shí)踐與研究(A)

編輯出版：教育實(shí)踐與研究(A)雜志編輯部
主辦：河北省教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-010X

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《教育實(shí)踐與研究(A)雜志》2014年09期目錄

離離
聶川
品論語(yǔ)片段悟教學(xué)相長(zhǎng)
習(xí)文
關(guān)于考試、分?jǐn)?shù)、百分制三個(gè)問題的思考
趙印獎(jiǎng)
讓“和易教育思想”放光芒
田奇述
對(duì)課后練習(xí)“詞句積累”的一點(diǎn)修改建議——兼與冀教版義務(wù)教育小語(yǔ)教材編
吳志杰肖煥民
用創(chuàng)新思維和理念調(diào)動(dòng)小學(xué)生做作業(yè)的積極性
施春曉
淺談特色化農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開發(fā)
劉娟
打造快樂校園師生快樂成長(zhǎng)
廉文山
農(nóng)村小學(xué)問題學(xué)生課堂不良行為成因分析及整治思路研究
尚玉榮
以研究者姿態(tài)審視我們教育的每一天——我們都具備成為“研究型教師”的潛
劉會(huì)影
淺析語(yǔ)言學(xué)困兒童之語(yǔ)文學(xué)科診療策略
劉昕
小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文考試評(píng)價(jià)改革的探索與實(shí)踐
楊久菊
走進(jìn)未來生活寫好想象作文
陶茂江
小學(xué)生寫錯(cuò)別字的成因及糾正方法
張鎮(zhèn)權(quán)
讓筆尖的滑動(dòng)留駐閱讀的精彩瞬間
丁銀玲
提高小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話教學(xué)的實(shí)效性
諶琳王偉
大語(yǔ)音觀下小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的有效策略
王淑文
應(yīng)在小學(xué)英語(yǔ)課堂有效貫徹新課程理念
溫曉紅
對(duì)品德課程教學(xué)目標(biāo)的再認(rèn)識(shí)
李莉花
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中復(fù)習(xí)的運(yùn)用
邵景
學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題應(yīng)貫穿學(xué)習(xí)始終——“平行四邊形的面積”教學(xué)片斷及反
宋廣鎖孫國(guó)元
數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索
安志國(guó)
小學(xué)高段學(xué)生計(jì)算粗心的原因及對(duì)策
汪條君
本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事
思維過程——課堂教學(xué)的核心
李中朝
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的嘗試
劉運(yùn)周
巧借活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 提升思維能力
宋建芝
由“什么是公式?”想到的——淺談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的幾點(diǎn)思考
吳華英
嘗試,讓課堂風(fēng)景更加論文QQ81995535 美麗——蘇教版二年級(jí)教材“連加、連減”教學(xué)一得
陳春銀
精彩導(dǎo)入,成功課堂的起點(diǎn)
周兵
“設(shè)計(jì)師”應(yīng)有多幅作品——對(duì)一道“開放題”的思考與改進(jìn)
王逸卿
淺談科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的興趣培養(yǎng)
馮國(guó)英任玉花
初葫
聶川
翠影
聶川

離離

品論語(yǔ)片段 悟教學(xué)相長(zhǎng)

關(guān)于考試、分?jǐn)?shù)、百分制三個(gè)問題的思考

讓“和易教育思想”放光芒

對(duì)課后練習(xí)“詞句積累”的一點(diǎn)修改建議——兼與冀教版義務(wù)教育小語(yǔ)教材編

用創(chuàng)新思維和理念調(diào)動(dòng)小學(xué)生做作業(yè)的積極性

淺談特色化農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開發(fā)

打造快樂校園 師生快樂成長(zhǎng)

農(nóng)村小學(xué)問題學(xué)生課堂不良行為成因分析及整治思路研究

以研究者姿態(tài)審視我們教育的每一天——我們都具備成為“研究型教師”的潛

淺析語(yǔ)言學(xué)困兒童之語(yǔ)文學(xué)科診療策略

小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文考試評(píng)價(jià)改革的探索與實(shí)踐

走進(jìn)未來生活 寫好想象作文

小學(xué)生寫錯(cuò)別字的成因及糾正方法

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大語(yǔ)音觀下小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的有效策略

應(yīng)在小學(xué)英語(yǔ)課堂有效貫徹新課程理念

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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中復(fù)習(xí)的運(yùn)用

學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題應(yīng)貫穿學(xué)習(xí)始終——“平行四邊形的面積”教學(xué)片斷及反

數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索

小學(xué)高段學(xué)生計(jì)算粗心的原因及對(duì)策

本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事

思維過程——課堂教學(xué)的核心

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的嘗試

巧借活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 提升思維能力

由“什么是公式?”想到的——淺談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的幾點(diǎn)思考

嘗試,讓課堂風(fēng)景更加 論文QQ81995535 美麗——蘇教版二年級(jí)教材“連加、連減”教學(xué)一得

精彩導(dǎo)入,成功課堂的起點(diǎn)

“設(shè)計(jì)師”應(yīng)有多幅作品——對(duì)一道“開放題”的思考與改進(jìn)

淺談科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的興趣培養(yǎng)

初葫

翠影

品論語(yǔ)片段悟教學(xué)相長(zhǎng)

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走進(jìn)未來生活寫好想象作文

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