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高中數(shù)理化

編輯出版：高中數(shù)理化雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-8312

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《青海教育雜志》2013年04期

《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2015年24期

《高中數(shù)理化雜志》2015年06期目錄

高中數(shù)學(xué)試題的編擬與命制
丁益祥
解決抽象函數(shù)問(wèn)題的幾種方法
顧金
三角函數(shù)解題策略探析
李國(guó)偉
平面向量數(shù)量積的一個(gè)等式
劉仁洪
放縮法在不等式證明中的應(yīng)用
李森
糾錯(cuò)的有效途徑
熊廷新
復(fù)數(shù)解題常見錯(cuò)誤探討
周彩鳳
二次函數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用略談
王秀珍
探究圓錐曲線中的離心率問(wèn)題
黃鳳云
基于高中數(shù)學(xué)“課堂留白”的教學(xué)實(shí)踐與探索
唐勇
高中三角函數(shù)課堂教學(xué)實(shí)效性探究
周軍才
巧借函數(shù)定義域培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
楊冬梅
重視基礎(chǔ)考查突出能力目標(biāo)——解讀高考數(shù)學(xué)新方向
劉志杰
一堂微型課的設(shè)計(jì)與嘗試
米銀
化歸思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
孫靖孟新穎
淺析高校自主招生數(shù)學(xué)試題的探究特性
張永琪
立體幾何教學(xué)如何恰當(dāng)利用實(shí)物和模型
梁新文
高中數(shù)學(xué)教學(xué)最優(yōu)化設(shè)計(jì)
邵艷
高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)有效提問(wèn)
朱琳
淺析高中數(shù)學(xué)解題策略
馬翠萍
淺談物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐與探索
孫文勝
正確審題,邁好高中物理解題第一步
魏志華
平拋運(yùn)動(dòng)的“八六二一”
董曉臻
對(duì)“做小燈泡伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)”的幾點(diǎn)思考
車明輝
勻變速直線運(yùn)動(dòng)的難點(diǎn)問(wèn)題突破
孔凡星
審題能力——高考物理成敗的關(guān)鍵
馬鴻飛
高中物理合作學(xué)習(xí)策略研究
李天泉
高中物理“閉合電路歐姆定律”教學(xué)設(shè)計(jì)分析
何孝福
高中物理習(xí)題功能的層次
張玉良
基于問(wèn)題解決的物理概念教學(xué)模式構(gòu)建
徐永山
如何開展中學(xué)物理小課題研究教學(xué)
李喻
談?wù)勲姶糯螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器的幾個(gè)問(wèn)題
黃利華
探究如何在高中物理課堂教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力
楊乃軍
新課改下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
王登科
高中物理課堂教學(xué)因“參與”而“精彩”
張家富
重視物理作業(yè)設(shè)計(jì),提高物理教學(xué)效率
趙健
學(xué)科能力的發(fā)展源于優(yōu)秀的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
王曹送商曉芹
鹵代烴優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)案例賞析
謝婷婷王春
做好化學(xué)平衡常數(shù)的三輪復(fù)習(xí)
夏雨成
例談如何正確理解壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響及拓展應(yīng)用
趙亞平
不飽和度的計(jì)算及應(yīng)用
黎玉萍
高中化學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)法的實(shí)施
周曉美
高中化學(xué)高效課堂的實(shí)踐與探索
陸亞萍
多角度引導(dǎo)學(xué)生做化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高教學(xué)效率
劉德峰
淺談綠色化學(xué)概念下的高中化學(xué)教學(xué)
王作虎
高中化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
周剛
化學(xué)課堂知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐能力培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的探索
謝荷蘭
高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
趙論文QQ81995535 衛(wèi)強(qiáng)
正確處理高中化學(xué)總復(fù)習(xí)中的幾個(gè)關(guān)系
吳濤
高中化學(xué)微課堂微探
孫紅杰
SO_2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
劉亮
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的探究與實(shí)踐
王立華
《高中數(shù)理化》征稿啟事
《高中數(shù)理化》2015年上半月編輯計(jì)劃

高中數(shù)學(xué)試題的編擬與命制

解決抽象函數(shù)問(wèn)題的幾種方法

三角函數(shù)解題策略探析

平面向量數(shù)量積的一個(gè)等式

放縮法在不等式證明中的應(yīng)用

糾錯(cuò)的有效途徑

復(fù)數(shù)解題常見錯(cuò)誤探討

二次函數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用略談

探究圓錐曲線中的離心率問(wèn)題

基于高中數(shù)學(xué)“課堂留白”的教學(xué)實(shí)踐與探索

高中三角函數(shù)課堂教學(xué)實(shí)效性探究

巧借函數(shù)定義域培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

重視基礎(chǔ)考查 突出能力目標(biāo)——解讀高考數(shù)學(xué)新方向

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化歸思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

淺析高校自主招生數(shù)學(xué)試題的探究特性

立體幾何教學(xué)如何恰當(dāng)利用實(shí)物和模型

高中數(shù)學(xué)教學(xué)最優(yōu)化設(shè)計(jì)

高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)有效提問(wèn)

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淺談物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐與探索

正確審題,邁好高中物理解題第一步

平拋運(yùn)動(dòng)的“八六二一”

對(duì)“做小燈泡伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)”的幾點(diǎn)思考

勻變速直線運(yùn)動(dòng)的難點(diǎn)問(wèn)題突破

審題能力——高考物理成敗的關(guān)鍵

高中物理合作學(xué)習(xí)策略研究

高中物理“閉合電路歐姆定律”教學(xué)設(shè)計(jì)分析

高中物理習(xí)題功能的層次

基于問(wèn)題解決的物理概念教學(xué)模式構(gòu)建

如何開展中學(xué)物理小課題研究教學(xué)

談?wù)勲姶糯螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器的幾個(gè)問(wèn)題

探究如何在高中物理課堂教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力

新課改下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

高中物理課堂教學(xué)因“參與”而“精彩”

重視物理作業(yè)設(shè)計(jì),提高物理教學(xué)效率

學(xué)科能力的發(fā)展源于優(yōu)秀的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

鹵代烴優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)案例賞析

做好化學(xué)平衡常數(shù)的三輪復(fù)習(xí)

例談如何正確理解壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響及拓展應(yīng)用

不飽和度的計(jì)算及應(yīng)用

高中化學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)法的實(shí)施

高中化學(xué)高效課堂的實(shí)踐與探索

多角度引導(dǎo)學(xué)生做化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高教學(xué)效率

淺談綠色化學(xué)概念下的高中化學(xué)教學(xué)

高中化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)思考

化學(xué)課堂知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐能力培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的探索

高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

正確處理高中化學(xué)總復(fù)習(xí)中的幾個(gè)關(guān)系

高中化學(xué)微課堂微探

SO_2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的探究與實(shí)踐

《高中數(shù)理化》征稿啟事

《高中數(shù)理化》2015年上半月編輯計(jì)劃

重視基礎(chǔ)考查突出能力目標(biāo)——解讀高考數(shù)學(xué)新方向