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現(xiàn)代教學

編輯出版：現(xiàn)代教學雜志編輯部
主辦：上海教育報刊總社
出版周期：半月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：

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《經(jīng)濟研究參考雜志》2015年03期

《現(xiàn)代教學雜志》2015年24期目錄

善的教育以真為基礎
劉德華
上海市醫(yī)藥學校簡介
教育綜合改革背景下的德育實踐
常生龍
聚焦學科德育打造尚善課堂——上海市閘北區(qū)教育局周雋局長訪談錄
劉靜
“無痕化”育德模式下的“景深效應”——借助教研組教研機制建設創(chuàng)新學科
王立新
地理學科德育實施的五個維度
陳杰
淺談跨學科德育實踐中的資源整合
徐曉唯
榜樣教育再思
高德勝
關(guān)于學生評語的情感策略研究
施蕾
論生活道德的局限及其超越
王楷清田海洋
建設班級拋錨式管理模式的思考與實踐
朱誦玉
在主動實踐中實現(xiàn)班主任的領(lǐng)導力——以班主任對一個特殊班級的教育轉(zhuǎn)化為
洪麗英姚琳
利用社會場館資源強化歷史德育
李玫
黃浦區(qū)人文遺存資源的德育運用
陳鋒
實踐出真知:談化學分組實驗中的學科德育策略
譚強
思想品德課的“無痕教育”
崔岐恩趙崇文
例談政治課分析法的運用
楊曉麗陳永中
回歸品德教學原點提升“活動化”課堂效益
張晨
故論文QQ81995535 事寓理在心理輔導課中的運用
鞠瑞利
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導方法初探——以上海新聞出版職業(yè)技術(shù)學校為例
翁潔冀艷麗郭敏
蘇勤話成長——改變孩子,從父母改變開始
顏蘇勤
一堂“熱愛生命”班會課的策劃與實踐
成旭梅
讓學生學會“講話”
陳麗波
草船借箭
丁馨
讓學生愛上高雅語言
婁小明
遲開的花兒也美麗
肖永春
這事,該不該教育?
張魯川
情懷為先方法為輔——從一則案例出發(fā)談師生關(guān)系
淺談班級管理中的情與法
盛軍
走心的溝通
曹令先
換位思考恰當引導
朱冬溦
莫以個人情感代替理性教育
汪安良

善的教育以真為基礎

上海市醫(yī)藥學校簡介

教育綜合改革背景下的德育實踐

聚焦學科德育 打造尚善課堂——上海市閘北區(qū)教育局周雋局長訪談錄

“無痕化”育德模式下的“景深效應”——借助教研組教研機制建設創(chuàng)新學科

地理學科德育實施的五個維度

淺談跨學科德育實踐中的資源整合

榜樣教育再思

關(guān)于學生評語的情感策略研究

論生活道德的局限及其超越

建設班級拋錨式管理模式的思考與實踐

在主動實踐中實現(xiàn)班主任的領(lǐng)導力——以班主任對一個特殊班級的教育轉(zhuǎn)化為

利用社會場館資源強化歷史德育

黃浦區(qū)人文遺存資源的德育運用

實踐出真知:談化學分組實驗中的學科德育策略

思想品德課的“無痕教育”

例談政治課分析法的運用

回歸品德教學原點 提升“活動化”課堂效益

故 論文QQ81995535 事寓理在心理輔導課中的運用

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導方法初探——以上海新聞出版職業(yè)技術(shù)學校為例

蘇勤話成長——改變孩子,從父母改變開始

一堂“熱愛生命”班會課的策劃與實踐

讓學生學會“講話”

草船借箭

讓學生愛上高雅語言

遲開的花兒也美麗

這事,該不該教育?

情懷為先 方法為輔——從一則案例出發(fā)談師生關(guān)系

淺談班級管理中的情與法

走心的溝通

換位思考 恰當引導

莫以個人情感代替理性教育

聚焦學科德育打造尚善課堂——上海市閘北區(qū)教育局周雋局長訪談錄

回歸品德教學原點提升“活動化”課堂效益

故論文QQ81995535 事寓理在心理輔導課中的運用

情懷為先方法為輔——從一則案例出發(fā)談師生關(guān)系

換位思考恰當引導