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基礎教育研究

編輯出版：基礎教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學會
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275

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學生犯錯,不妨放任一下
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論學校教育中心工作的回歸
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要真正把學生當作學習的主人
潘樹東
初中生良好行為習慣養(yǎng)成策略的探究
嚴沛霖
做一名有智慧的英語教師
李丹卞秋紅
錘煉課堂語言藝術打開學習心靈之窗
楊靜華
中等職業(yè)技能大賽與專業(yè)師資隊伍培養(yǎng)探析
孫廣勝臧斌
生活教育簡述
趙瑞紅
課前導學及其實踐意義
何花
培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣的探索
張冬梅
對讀寫遷移的幾點思考
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調動學困生學習積極性的策略
趙斯林
低年級學生語文課堂注意力分散原因探析
俞懿洋
探尋文道結合的契合點
張繼東
“以學生為中心”的實踐策略
陳莉
立足生本課堂提升數(shù)學學習能力
徐宏達
構建高中英語自主學習課堂的初步探索
趙萍
利用綜合實踐教學資源提高初中英語教學效率
周洪涌
提高農村初中學生英語口語交際能力初探
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小學英語開放式語言環(huán)境的打造
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叩問音樂教學中的“多媒體輔助”
杜陸偉
讀寫并軌寫讀結合
黃曉輝
在實踐中引導學生快樂寫作
李健
尋找支點,為學生搭建想象的舞臺
陳金鳳
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提高小學數(shù)學課堂教學效率的策略
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論文QQ81995535 增大課堂思維容量發(fā)展學生思維能力
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巧設問題串演繹精彩課堂
楊春云
培養(yǎng)模型思想促進學生發(fā)散思維
洪麗菊
激發(fā)興趣,提升低年級學生數(shù)學學習的內動力
肖蕓
小學數(shù)學教學中的隱喻語言
魏小玲
小學生數(shù)學問題意識培養(yǎng)淺探
盤聰
創(chuàng)設情境,培養(yǎng)學生的數(shù)感
祝黃琴
讓英語課堂成為學生有效學習的樂園
唐玉婷
創(chuàng)設語言環(huán)境,提升學生英語應用水平
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善用情境導入優(yōu)化作文教學
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如何指導學生讀懂語段
葛美紅
記敘性散文寫作指導探析
朱君君
例談小學數(shù)學“具體化”解題策略的指導
方艷霞
小學數(shù)學有效教學的“導練結合”模式
蔡永忠
明確算理,使學生的計算規(guī)范化
張華
角色表演,讓英語課堂更精彩
孔小燕
經典名著閱讀對初中英語學習的作用
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高中政治復習課的“留白藝術”
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優(yōu)化小學音樂合唱教學的探索
費香香
小學美術教學中新媒材的運用
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優(yōu)化小學美術課堂教學方法淺析
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“兩位數(shù)加兩位數(shù)”教學的幾點思考
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“4+1”園本課程再建設的研究
劉淑唯
如何培養(yǎng)幼兒的安全意識
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