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現(xiàn)代教學

編輯出版：現(xiàn)代教學雜志編輯部
主辦：上海教育報刊總社
出版周期：半月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：

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上海市長寧區(qū)初級職業(yè)技術學校
家風,在血脈里注入教養(yǎng)
李小佳
上海學校德育:在堅守與變革中前行
周燁
關于學生行為規(guī)范教育銜接問題的理性思考
陳旭光
行為規(guī)范銜接教育中的三重構建
芮彭年
巧用共生效應夯實教育成效——對小學生行為規(guī)范教育家校銜接的思考
徐潔
初中學段學生行為規(guī)范現(xiàn)狀調(diào)查與分析
吳亞軍
充分發(fā)揮形成性評價功能探索班主任評價策略
杜文平
班主任與家長溝通的幾點建議
孫娜
立足課程建設推進歷史德育
楊冰
彭浦歷史日德育新平臺
郝海萍
從課程的視角看高中政治課堂學習方式的變革
閻俊
初中思想品德課后作業(yè)現(xiàn)狀與對策
施素玲
教師語言樂觀率與學生情緒愉快度的關系——積極語言在教育中的應用
陳虹
從敵對到接納的轉(zhuǎn)變——對一個不良認知學生的心理輔導
顏蘇勤
這一生,至少當一次教育的傻瓜
萬瑋
用故事?lián)軇雍⒆觽兊男南?/h3>吳瑞蓮
中職學生職業(yè)價值取向探究
楊劍飛
“聰明一刻” 智慧一生——《兒童哲學》校本課程下少先隊活動課程化的
朱嬡華
中心城區(qū)校園小農(nóng)場創(chuàng)建及其德育功能開發(fā)
劉愛武
談男女生交往
何志章楊武
一個想回家的女孩
王海燕
構建教育生態(tài)鏈做好“防、跟、轉(zhuǎn)”
黃之花
搭建論文QQ81995535 制度管理平臺平等對待每一個學生
閔慧
從“交心”到“交融”——談談如何解決“優(yōu)秀生”的特權問題
吳云潔
關注“優(yōu)秀生”的成長
葉紅
學會自我教育:讓優(yōu)秀生“優(yōu)秀”起來
馬弘菁
道德成長,教育的重中之重
何康

上海市長寧區(qū)初級職業(yè)技術學校

家風,在血脈里注入教養(yǎng)

上海學校德育:在堅守與變革中前行

關于學生行為規(guī)范教育銜接問題的理性思考

行為規(guī)范銜接教育中的三重構建

巧用共生效應 夯實教育成效——對小學生行為規(guī)范教育家校銜接的思考

初中學段學生行為規(guī)范現(xiàn)狀調(diào)查與分析

充分發(fā)揮形成性評價功能 探索班主任評價策略

班主任與家長溝通的幾點建議

立足課程建設 推進歷史德育

彭浦歷史日 德育新平臺

從課程的視角看高中政治課堂學習方式的變革

初中思想品德課后作業(yè)現(xiàn)狀與對策

教師語言樂觀率與學生情緒愉快度的關系——積極語言在教育中的應用

從敵對到接納的轉(zhuǎn)變——對一個不良認知學生的心理輔導

這一生,至少當一次教育的傻瓜

用故事?lián)軇雍⒆觽兊男南?/h3>吳瑞蓮

中職學生職業(yè)價值取向探究

“聰明一刻” 智慧一生——《兒童哲學》校本課程下少先隊活動課程化的

中心城區(qū)校園小農(nóng)場創(chuàng)建及其德育功能開發(fā)

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構建教育生態(tài)鏈 做好“防、跟、轉(zhuǎn)”

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