《高中數(shù)學教與學雜志》2014年16期目錄
以問題序列為載體促思維發(fā)展
孟凡榮合理運用多媒體 提高課堂實效性
張文海淺談“學講計劃”在高中課堂的運用
劉剛淺析高中數(shù)學中的自主式學習
何新藝提高課堂交流有效性的若干策略
王偉數(shù)學基礎(chǔ)知識教學的方法與策略
張兵初高中數(shù)學教法與學法的差異及對策
路桂安 程孝剛在數(shù)學問題解決中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
葉丹淺 論文QQ81995535 析橢圓教學的3個策略
楊光從教學設(shè)計到教學實施——一節(jié)公開課的設(shè)計與反思
徐敏標從有爭議的教學到有爭議的成績
李兆江數(shù)學教學如何進行反思習慣的培養(yǎng)
王傳運一道習題的推廣和引申的教學案例
馮聯(lián)英高中數(shù)學教學過程中自主學習能力培養(yǎng)初探
夏麗娟 胡廣宏優(yōu)化課堂教學情境 培養(yǎng)學生思維品質(zhì)
陳麗珍高三數(shù)學復(fù)習教學設(shè)計中的四大著力點
王秀萍運用構(gòu)造法求解函數(shù)背景下的多元問題
沈金分組分配問題解法探析
紀宏偉圓錐曲線中點弦問題中的“集成塊”應(yīng)用
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