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職教論壇
職教論壇

編輯出版:職教論壇雜志編輯部
主辦:江西科技師范大學(xué)
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
語種:中文  ISSN:1001-7518


《職教論壇雜志》2012年23期目錄
  • 教育的目的在于品格的形成

    葛力力;
  • 投稿須知

  • 經(jīng)濟復(fù)蘇時期我國高職教育的價值取向

    劉小霞;
  • 示范性高職向職業(yè)技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型的動因

    段鳳;段雪麗;王瑞峰;
  • 如何構(gòu)建有職業(yè)特色的高職校園文化

    石紅英;
  • 深化專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵,鞏固專業(yè)建設(shè)成果

    程琳;
  • 從社會學(xué)角度對職業(yè)教育公平問題的分析

    邱興萍;
  • 對數(shù)字化高校教育創(chuàng)新實踐的探析

    耿芳芳;
  • 加強教學(xué)建設(shè),提高教育質(zhì)量

    李國強;
  • 關(guān)于高職電磁學(xué)教學(xué)改革的實踐

    邢江勇;
  • 關(guān)于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新教改的探討

    劉偉;
  • 人文素質(zhì)視域下的高職公共文化課程改革

    康佳瓊;
  • 信息技術(shù)條件下高職教學(xué)方式的變革

    張永林;于建德;
  • “綠色教育”理念引領(lǐng)下的高職思政課教學(xué)

    李德才;馮小兵;孫曉燕;
  • 基于行動導(dǎo)向的高職《內(nèi)科護理學(xué)》教學(xué)

    楊殿福;
  • 關(guān)于遠(yuǎn)程教育法律專業(yè)社會實踐模式的構(gòu)建

    李莉;
  • 對高職思政課實踐教學(xué)內(nèi)涵及路徑的探析

    李木柳;
  • 數(shù)字媒體專業(yè)“工作室”教學(xué)模式芻議

    張成霞;付寧;
  • 關(guān)于高校開設(shè)定向運動課程的必要性——以貴州省高校為例

    陽喜;
  • 對高職數(shù)控車削加工課程改革的探究

    韋富基;
  • 關(guān)于高職《建筑工程計量與計價》的實踐教學(xué)

    段永萍;
  • 對聲樂教學(xué)過程中情感培養(yǎng)的探索

    李延俊;
  • 關(guān)于電大《稅務(wù)會計》的任務(wù)導(dǎo)向項目教學(xué)模式

    肖新花;
  • 對高職《機械制圖》與《CAD》課程整合的探索

    芬;焦亨余;
  • 高職《財務(wù)會計》課程教學(xué)效果芻議

    危玲;
  • 基于能力本位的專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)及其發(fā)展——以銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

    羅靜;游明倫;侯長林;
  • 關(guān)于民辦高職實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建

    郭航;
  • 基于實踐導(dǎo)向的高職課程評價體系的構(gòu)建

    於實;凌壽銓;陳;
  • 對打造制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)特色的探索

    崔建寧;嚴(yán)衛(wèi)東;
  • 基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高職生職業(yè)危機指導(dǎo)方法

    馬建金;林虹;康慧斌;張露霞;
  • 對加強技校生素質(zhì)教育的思考

    蔡璞珺;
  • 關(guān)于高職藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)缺失現(xiàn)象的分析

    肖斌;陳琳琳;
  • 校企合作德育的動力因素分析

    姚芬;
  • 應(yīng)用型人才多元化培養(yǎng)途徑探究

    卞麗;齊愛學(xué);張循利;
  • 對高職生社會實踐教育的探索與思考

    李軍良;
  • 關(guān)于“90后”高職生的特點及教育對策

    麗;鄢云;
  • 基于文化建設(shè)的高職生心理健康教育

    吳青枝;
  • 關(guān)于我國高職師資隊伍建設(shè)的創(chuàng)新

    繆克銀;
  • 對新形式下高職兼職教師管理的思考

    潘華貴;鄧金燕;
  • 高職體育教師繼續(xù)教育的必要性

    李玫紅;佘德峰;
  •  論文QQ81995535 

    基于人力資本特殊性的高職教師績效工資改革

    寧明志;
  • 關(guān)于高職雙師型教師的內(nèi)涵辨析與培訓(xùn)策略

    楊梅;
  • 對高職教育國家精品課程應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查

    周穎;

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