中學(xué)生英語(yǔ)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/7/12 論文發(fā)表流程

《中學(xué)生英語(yǔ)》主要編職人員參加首屆中國(guó)刊博會(huì)
漿舟
湖南省科協(xié)《第二課堂》雜志社社長(zhǎng)余健樂(lè)一行來(lái)我社交流訪(fǎng)問(wèn)
遠(yuǎn)航
“巧”對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練
羅艷平
初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法研究
雷丹琳
芻議中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中課堂氣氛的調(diào)節(jié)與營(yíng)造
陳英
英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略與方法
劉維斌
淺析英語(yǔ)教學(xué)背景下的文化教學(xué)
袁雷
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生興趣培養(yǎng)方法探究
周敏
初中英語(yǔ)教學(xué)的文化價(jià)值研究
劉金芳
淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)如何實(shí)施分層教學(xué)
黎洪寧
新課改背景下的高中英語(yǔ)教學(xué)
葉艷紅
閱讀理解能力的培養(yǎng)
劉興菊
分析中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)用意識(shí)培養(yǎng)
章潔
談新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
張斯婷
運(yùn)用自主學(xué)習(xí)法,強(qiáng)化英語(yǔ)寫(xiě)作效果——高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中自主性學(xué)習(xí)法的
瞿瑋瑋
新課改理念下的中學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育探析
張璇
優(yōu)化“學(xué)案”設(shè)計(jì),誘導(dǎo)學(xué)生自學(xué)——高中英語(yǔ)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐
季明霞
淺析中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“耗時(shí)低效”原因及對(duì)策
許飛瓊
淺析考試評(píng)價(jià)對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的意義
吳小麗
論如何提高英語(yǔ)閱讀理解題的針對(duì)性
陳滕
發(fā)掘教材,落實(shí)課堂語(yǔ)音教學(xué)
樂(lè)音
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)師生有效互動(dòng)策略探微
孫秀干
高中英語(yǔ)討論式教學(xué)法的實(shí)踐策略分析
侯麗華
高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)有效訓(xùn)練策略探析
孫玉琴
情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
曹愛(ài)琴
和諧學(xué)習(xí)情境對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力的正向遷移
顧秀琴
高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑
紀(jì)莉
讓初中英語(yǔ)閱讀的觸角從課內(nèi)延伸到課外
劉長(zhǎng)紅
淺談如何提高初三英語(yǔ)課堂復(fù)習(xí)效率
倪愛(ài)林
如何巧妙利用高中英語(yǔ)牛津教材組織小組活動(dòng)
戚鴨玲
高中英語(yǔ)教學(xué)中寫(xiě)作能力的培養(yǎng)漫談
吳瑕
“以讀促寫(xiě)”在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
武景云
關(guān)于初中英語(yǔ)聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)的探索
徐懷金
差異教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
于文峰
初中英語(yǔ)口語(yǔ)有效教學(xué)策略研究
陳玉春
初中學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)的有效性研究
程楊
如何讓公開(kāi)課更精彩
方芳
初三英語(yǔ)寫(xiě)作的有效指導(dǎo)
何宜雙
課堂評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
蔣沛佳
淺談如何提高初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)質(zhì)量
馬愛(ài)東
關(guān)于中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)的幾點(diǎn)思考
倪慧
淺析學(xué)生非智力因素發(fā)展對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)有效性的作用
任艷東
學(xué)好英語(yǔ)從早讀課開(kāi)始
王愛(ài)珍
淺析初、高中英語(yǔ)教學(xué)銜接策略方法
夏梅
構(gòu)建師生互動(dòng),促進(jìn)課堂和諧
徐兵
基于教學(xué)實(shí)例的初中牛津英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐分析
徐紅棣
高中英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際應(yīng)用
張梅
初中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)研究
張榮江
淺談高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)對(duì)策——以譯林牛津版高中英語(yǔ)為例
周艷紅
小議初中生英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高
朱春燕
初中英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)探究
林永英
淺談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“創(chuàng)造教育”的應(yīng)用
葛歡
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中分層教學(xué)模式的實(shí)施策略
姜月
趣味教學(xué)法在初中英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用研究
李巧葉
淺探初中英語(yǔ)實(shí)施有效閱讀教學(xué)的策略
鄒吉興
淺談高中英語(yǔ)教學(xué)的困惑及對(duì)策
常多生
提高英語(yǔ)詞匯教學(xué)效率的策略探微
王小紅
初探英語(yǔ)閱讀課授課模式
許紅
在情境中進(jìn)行英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
王蘭松
試論初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
王金松
農(nóng)村職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)高效課堂實(shí)踐中的幾點(diǎn)思考
崔振云
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的體會(huì)
魏建春
初中英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
楊莉
英語(yǔ)閱讀能力提升的推進(jìn)器——批判性閱讀策略
孟黎君
牛津初三英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)之我見(jiàn)
任祥元
淺析初中英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)問(wèn)題及反思
陳子維
聽(tīng)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)方法探討
鄧小娣
淺談新課標(biāo)下高三英語(yǔ)教學(xué)中的心理反思
王艷紅
芻議初中英語(yǔ)愉快課堂的營(yíng)造
魏瑜
The Secrets of Happiness閱讀教學(xué)案例
于金萍
英語(yǔ)課堂語(yǔ)法生動(dòng)教學(xué)的推陳及展開(kāi)
李娟
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)新探
孔凡娟
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣
董翠霞
高三藝考生如何在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)成績(jī)
李新清
淺談高三英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)
田海霞
情景教學(xué)法在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
徐麗霞
談在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
熊東旺
淺談初、高中英語(yǔ)教學(xué)的銜接
邱泰云
試析高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮
韓忠
多措并舉——提高初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的有效性
張鷗
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中潛能生的非智力因素培養(yǎng)
彭圭強(qiáng)
中學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力培養(yǎng)與提高之我見(jiàn)
朱長(zhǎng)河
淺議任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
趙金妹卞金華
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中迅速提高口語(yǔ)水平的辦法
蔣霞
提高英語(yǔ)創(chuàng)新能力的有效方法
劉兆琴
淺談圖式建構(gòu)對(duì)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的促進(jìn)作用
王折蓮
外來(lái)務(wù)工子女的家庭因素對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的影響及對(duì)策
金莉敏
優(yōu)化英語(yǔ)課堂實(shí)施素質(zhì)教育
何紅
中職英語(yǔ)教學(xué)中和諧教學(xué)的應(yīng)用探究
周麗華
中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)改革探索
周莉
初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
高穎
精心創(chuàng)設(shè)情境優(yōu)化英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
樓建華
淺析英語(yǔ)“言不達(dá)意”現(xiàn)象的教學(xué)
郭永鋒
培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略初探
晏岸英
高中英語(yǔ)“學(xué)本課堂”教學(xué)的實(shí)踐與反思
鄭穎穎
淺談高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀的常見(jiàn)困難及對(duì)策
楊達(dá)佳
高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策分析
羅佳
合作學(xué)習(xí)策略在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
周宗波
探究性英語(yǔ)作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)
郭修玉
初中英語(yǔ)中考輔導(dǎo)中音標(biāo)教學(xué)的現(xiàn)狀與改進(jìn)
張衛(wèi)華
淺談新課標(biāo)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
楊江池
新課標(biāo)下高中英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)策略淺探
譚中科
談?wù)勗谥袑W(xué)強(qiáng)化英文寫(xiě)作教學(xué)的重要性
劉菊梅
如何運(yùn)用好初中英語(yǔ)句型之關(guān)
劉小巨
優(yōu)化課后作業(yè),拓展延伸課堂——高中英語(yǔ)課后作業(yè)的思考與體會(huì)
沈瑜
高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及對(duì)策
湯云云
初中英語(yǔ)素質(zhì)教育的滲透
周紅
論初中英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)的必要性
巫明明
任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
王蓮貞
讓英語(yǔ)老師不再有“心頭之患”——談農(nóng)村英語(yǔ)后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化
孫靜
如何走出初中英語(yǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的陷阱
李衛(wèi)
高中英語(yǔ)課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系研究
萬(wàn)蕓蕓
初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式的運(yùn)用策略
黃正明
疑問(wèn)詞與動(dòng)詞連用的問(wèn)題
陳同雪
淺談高考英語(yǔ)說(shuō)明文閱讀解題策略
陳根華
高中英語(yǔ)閱讀理解常見(jiàn)題型及解題技巧
祝禮秀
利用多媒體技術(shù),優(yōu)化初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法
陳燁
運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)模式打造新式英語(yǔ)聽(tīng)力課堂
楊麗媛
利用現(xiàn)代化輔助手段,優(yōu)化高中英語(yǔ)課堂教學(xué)
夏麗娟
多媒體論文QQ81995535 技術(shù)在英語(yǔ)課堂互動(dòng)中的應(yīng)用
徐尚進(jìn)

《當(dāng)代外語(yǔ)研究雜志》2006年02期

《外語(yǔ)界雜志》2005年02期

《中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)雜志》1985年05期

《外語(yǔ)教學(xué)雜志》2004年02期

《外語(yǔ)界雜志》2007年02期

《瘋狂英語(yǔ)(教學(xué)版)雜志》2007年12期

《東北亞外語(yǔ)研究雜志》1998年12期

《德語(yǔ)人文研究雜志》1997年01期

《中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)雜志》2014年03期

《中學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)(高中版)雜志》2003年

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