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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學科學研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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《機械職業(yè)教育雜志》2008年12期

《繼續(xù)教育研究雜志》2010年03期

《信息化建設(shè)雜志》2010年05期

《軟件導刊(教育技術(shù))雜志》2015年03

《體育成人教育學刊雜志》2014年03期

《中國教育信息化雜志》2001年03期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2008年04期目錄

論高職院校學術(shù)管理體系的構(gòu)建
姜渭強;紀忠紅;
引用開放教育突出學生主體
鄭少俊;
主題教學的有效途徑:信息技術(shù)與課程整合
王德華;劉德秀;
加強高職學論文QQ81995535 生的行業(yè)文化教育提高就業(yè)質(zhì)量
孫永杰;侯慧茹;趙麗;張效麗;
大學生考試作弊以后的心理活動分析及對策
鄭云郎;
非英語專業(yè)新生精讀課自主學習能力培養(yǎng)實踐
李昱;
高職高專臨床醫(yī)學專業(yè)應(yīng)重視急診急救知識與技能培養(yǎng)
蒲泉州;李曉陽;馬小健;蒲泓江;謝桂安;
多途徑對高職高專大學生進行性教育的思考
胡秀松;
建立大學生誠信檔案的構(gòu)想及實施
李京彬;王靜;
加強思想政治工作是建設(shè)人民滿意大學的重要基石——以隴東學院為例
汪建華;
外界因素與大學生心理健康的關(guān)系
楊汝奎;滕青;吳華富;
論西部地區(qū)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源的開發(fā)與建設(shè)
王國儉;
探索臨床技能教學新模式提高教學質(zhì)量
張軍琴;劉紅霞;李文君;趙芹芳;韓德蘭;杜文娟;段金旗;
淺論新型的師生關(guān)系
詹敏;粟蕾;肖應(yīng)勇;
多媒體教學在創(chuàng)建中職品牌學校中的效應(yīng)
龐偉勤;
對衛(wèi)生信息管理人才業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)
姚聰;
醫(yī)學職業(yè)院校學生禮儀素質(zhì)培養(yǎng)的研究與探索
李昶;梁世芳;張光輝;
切實加強推廣普通話工作提高學生綜合素質(zhì)
陳芳;
中等職業(yè)學校主題性校本培訓的探索——以建構(gòu)主義理論學習與課堂教學實踐
薛文山;陳勝利;
我校校園文化的建設(shè)與思考
農(nóng)子文;甘贊;林珊;
中等衛(wèi)生職業(yè)學校課堂實施過程性評價研究
張文黎;曹蓮英;
教師職業(yè)倦怠量表在高職院校教師中的應(yīng)用分析
孫亞維;
職業(yè)學校實施教學質(zhì)量監(jiān)控的探索
王正才;
成人醫(yī)學教育無紙化考試系統(tǒng)問題淺析
蔡景紅;肖洋;易亮;鄧潔嬪;郭果毅;
論英語四級考試考點命題規(guī)律
楊峰;
網(wǎng)頁課件在遠程教學中的初步體驗
盧世慶;
校園信息系統(tǒng)開發(fā)中無線局域網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用
芮丹云;楊冬奎;胡敏;
解剖學多媒體教學與傳統(tǒng)教學方法的教學效果比較
張祖志;江愛娟;吳鵬;
建構(gòu)主義學習理論在藥理學教學中的應(yīng)用
馬瑜紅;李玲;
高職護理專業(yè)學生英語強化教學研究與實踐
朱榮林;李愛嬌;魏勤;江薇;
多樣化教學模式對提高學生學習主動性的探討
陳金紅;張曉梅;鄧偉江;蔡典;
“中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳導通路”一節(jié)試用PBL教學法體會
姚廣華;
大學生公共英語寫作連接性銜接手段分析
鄭小龍;
任務(wù)驅(qū)動教學法對提高教學效果的作用
湯晴;耿薇;馬月嬌;
德國“雙元制”教學法在口腔臨床技術(shù)專業(yè)教學中的應(yīng)用
張亞麗;楊光強;卞曉敏;
公開說課“四要”
孫慶安;
藥物學教學導入幾種方法的嘗試
陳時宏;
如何在物理學教學中開發(fā)學生的右腦
鄭琳;
淺談體育課堂教學中的選項對女大學生體育課的影響及建議
楊永紅;張戰(zhàn)偉;
病案分析多媒體課件教學在藥理學教學改革中的作用探析
姜晨輝;吳小玲;林少龍;平靜;王飛;
PDG教學法在護理技術(shù)教學中的應(yīng)用研究及近期效果
文旭東;曹偉寧;
推拿手法學教學探討
楊淳;
病理學教學的導入藝術(shù)
卓瑪措;馬海芬;
周圍靜脈輸液法實驗課教學總結(jié)
王艷蘭;
順應(yīng)臨床護理需求改革教學模式
張建梅;李曉亞;
強化操作訓練實現(xiàn)理論與實踐零距離
劉美萍;
五年制高職設(shè)置手術(shù)室護理專業(yè)的可行性研究
謝田;
馬斯洛需要層次理論在護理本科實習生臨床帶教中運用的探討
邱玉宇;張薇;
深化護理教育教學改革加強護生綜合能力培養(yǎng)
陳月琴;趙風琴;
淺談跨文化護理理論教育的必要性
陳英;
面向醫(yī)學生開設(shè)常用護理技術(shù)課程的實踐研究
艾學云;王燕萍;項豪華;
多元化教學手段在中醫(yī)臨床護理教學中的應(yīng)用體會
顧娟;蔣穎;沈穎;
談中職衛(wèi)校護理教師的不足與對策
劉建仁;
護理技術(shù)強化訓練的體會
劉亞君;
外科護理學實驗教學方法改革的效果分析
劉雪萍;
臨床護理帶教與責任
李紀紅;姚英;
護生生源質(zhì)量下降的對策
程志軍;
全新的學習模式長久的思想啟迪全面的學習發(fā)展——骨干教師國家級
王勇;
案例分析法在外科護理學教學中的運用
張偉;王娟;
護理專業(yè)日語教學的新取向
姜海云;
如何在護理學教學中加強溝通
仝霞;范彩云;孫中秋;
中等衛(wèi)校在校生與重點高中在校生成長背景的調(diào)查及教育啟示
徐玉蘭;
中等職業(yè)教育文化課完成作業(yè)不良的調(diào)查分析與實踐嘗試
朱學玲;孫曉東;張建偉;
學生田徑運動會中運動損傷的原因分析與對策
蔡小梅;
在校大學生金黃色葡萄球菌帶菌率及耐藥狀況分析
丁培杰;
職校學生信仰狀況調(diào)查及分析
趙穎莉;羅毛麗;左玉鳳;劉月巖;
健康教育對孕產(chǎn)婦健康狀況的影響
徐玲娣;李俊芳;莊紅仙;
北京市農(nóng)村衛(wèi)生人員現(xiàn)狀和中等衛(wèi)生職教發(fā)展對策研究——對昌平區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生
郝如敏;鄧書林;孫勝林;
國人小腸長度自身比例相關(guān)性及比值調(diào)查
李珠男;岳聯(lián)革;
影響護生實習質(zhì)量的調(diào)查分析
范彩云;仝霞;孫中秋;
關(guān)于不同層次護生循證護理知識的調(diào)查分析
戴月;
利用公交車車體和車載電視開展艾滋病防治知識宣傳效果評估與分析
王斌;孟蕾;余愛玲;李健;李莉;劉新鳳;楊常敏;茍偉斌;
臨床抗菌藥物使用情況調(diào)查分析
賈智誠;鄧旭;
生物化學綜合性與設(shè)計性實驗的研究與實踐
張桂春;
持續(xù)質(zhì)量改進在本科臨床實習管理中的應(yīng)用
鐘潤芳;
高職護理專業(yè)人體解剖學實驗教學改革的探討
闕玉玲;王丹陽;
高職院校文秘專業(yè)實訓模式的實踐與設(shè)想
滕虹;
設(shè)計性實驗在病理生理學教學中的嘗試
劉芳;
高職院校實驗教學改革初探
王永康;劉鵬;
運動解剖學教學常規(guī)標本管理的改進
張友旺;蔣志升;張孝珍;
陽性標本替代品在高職醫(yī)學檢驗專業(yè)實驗課中的應(yīng)用
趙俊先;
淺談我校機能學實驗“三合一”教學改革情況
馮有輝;何康;
兒科臨床實習中存在的問題及對策
王小燕;
藥劑學設(shè)計性實驗的研究與實踐
張華;許玉華;陳文;
技能教學在臨床實踐中的應(yīng)用
李玲;張偉英;楊力;
護生在臨床實踐中的心理體驗
繆金萍;
“胃腸道正常X線造影表現(xiàn)”實驗教學的內(nèi)容與方法
姜金龍;于學壽;
肝康顆粒的薄層色譜鑒別
江豐;陳群平;
高職口腔醫(yī)學專業(yè)課程新體系的構(gòu)建
周勤;劉慶國;韓銀淑;
胰液內(nèi)引流式同期胰腎聯(lián)合移植的動物實驗與臨床應(yīng)用
包軍勝;岳中瑾;左陵君;尚攀峰;趙彥宗;王家吉;鐘甘平;段建敏;王志平;秦大山;
早期乳腺癌(I、IIa期)保留乳頭乳暈復合體的改良根治術(shù)同期腹直肌肌
張斌明;杜延澤;楊碎勝;白曉蓉;姜�；�;郭雁翔;
植物人護理體會
呂曉琴;劉生霞;
艾滋病病毒感染者及艾滋病患者的家庭護理
吳秀英;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職心理學教學與心理干預策略創(chuàng)新研究
趙佩君;李南;
一則案例中對心理咨詢的實踐與思考
歐勇;
從2008年北京奧運會吉祥物的選定解析中英動物比喻的文化差異
祁天秀;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

論高職院校學術(shù)管理體系的構(gòu)建

引用開放教育 突出學生主體

主題教學的有效途徑:信息技術(shù)與課程整合

加強高職學 論文QQ81995535 生的行業(yè)文化教育 提高就業(yè)質(zhì)量

大學生考試作弊以后的心理活動分析及對策

非英語專業(yè)新生精讀課自主學習能力培養(yǎng)實踐

高職高專臨床醫(yī)學專業(yè)應(yīng)重視急診急救知識與技能培養(yǎng)

多途徑對高職高專大學生進行性教育的思考

建立大學生誠信檔案的構(gòu)想及實施

加強思想政治工作是建設(shè)人民滿意大學的重要基石——以隴東學院為例

外界因素與大學生心理健康的關(guān)系

論西部地區(qū)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源的開發(fā)與建設(shè)

探索臨床技能教學新模式 提高教學質(zhì)量

淺論新型的師生關(guān)系

多媒體教學在創(chuàng)建中職品牌學校中的效應(yīng)

對衛(wèi)生信息管理人才業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)

醫(yī)學職業(yè)院校學生禮儀素質(zhì)培養(yǎng)的研究與探索

切實加強推廣普通話工作 提高學生綜合素質(zhì)

中等職業(yè)學校主題性校本培訓的探索——以建構(gòu)主義理論學習與課堂教學實踐

我校校園文化的建設(shè)與思考

中等衛(wèi)生職業(yè)學校課堂實施過程性評價研究

教師職業(yè)倦怠量表在高職院校教師中的應(yīng)用分析

職業(yè)學校實施教學質(zhì)量監(jiān)控的探索

成人醫(yī)學教育無紙化考試系統(tǒng)問題淺析

論英語四級考試考點命題規(guī)律

網(wǎng)頁課件在遠程教學中的初步體驗

校園信息系統(tǒng)開發(fā)中無線局域網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用

解剖學多媒體教學與傳統(tǒng)教學方法的教學效果比較

建構(gòu)主義學習理論在藥理學教學中的應(yīng)用

高職護理專業(yè)學生英語強化教學研究與實踐

多樣化教學模式對提高學生學習主動性的探討

“中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳導通路”一節(jié)試用PBL教學法體會

大學生公共英語寫作連接性銜接手段分析

任務(wù)驅(qū)動教學法對提高教學效果的作用

德國“雙元制”教學法在口腔臨床技術(shù)專業(yè)教學中的應(yīng)用

公開說課“四要”

藥物學教學導入幾種方法的嘗試

如何在物理學教學中開發(fā)學生的右腦

淺談體育課堂教學中的選項對女大學生體育課的影響及建議

病案分析多媒體課件教學在藥理學教學改革中的作用探析

PDG教學法在護理技術(shù)教學中的應(yīng)用研究及近期效果

推拿手法學教學探討

病理學教學的導入藝術(shù)

周圍靜脈輸液法實驗課教學總結(jié)

順應(yīng)臨床護理需求 改革教學模式

強化操作訓練 實現(xiàn)理論與實踐零距離

五年制高職設(shè)置手術(shù)室護理專業(yè)的可行性研究

馬斯洛需要層次理論在護理本科實習生臨床帶教中運用的探討

深化護理教育教學改革 加強護生綜合能力培養(yǎng)

淺談跨文化護理理論教育的必要性

面向醫(yī)學生開設(shè)常用護理技術(shù)課程的實踐研究

多元化教學手段在中醫(yī)臨床護理教學中的應(yīng)用體會

談中職衛(wèi)校護理教師的不足與對策

護理技術(shù)強化訓練的體會

外科護理學實驗教學方法改革的效果分析

臨床護理帶教與責任

護生生源質(zhì)量下降的對策

全新的學習模式 長久的思想啟迪 全面的學習發(fā)展——骨干教師國家級

案例分析法在外科護理學教學中的運用

護理專業(yè)日語教學的新取向

如何在護理學教學中加強溝通

中等衛(wèi)校在校生與重點高中在校生成長背景的調(diào)查及教育啟示

中等職業(yè)教育文化課完成作業(yè)不良的調(diào)查分析與實踐嘗試

學生田徑運動會中運動損傷的原因分析與對策

在校大學生金黃色葡萄球菌帶菌率及耐藥狀況分析

職校學生信仰狀況調(diào)查及分析

健康教育對孕產(chǎn)婦健康狀況的影響

北京市農(nóng)村衛(wèi)生人員現(xiàn)狀和中等衛(wèi)生職教發(fā)展對策研究——對昌平區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生

國人小腸長度自身比例相關(guān)性及比值調(diào)查

影響護生實習質(zhì)量的調(diào)查分析

關(guān)于不同層次護生循證護理知識的調(diào)查分析

利用公交車車體和車載電視開展艾滋病防治知識宣傳效果評估與分析

臨床抗菌藥物使用情況調(diào)查分析

生物化學綜合性與設(shè)計性實驗的研究與實踐

持續(xù)質(zhì)量改進在本科臨床實習管理中的應(yīng)用

高職護理專業(yè)人體解剖學實驗教學改革的探討

高職院校文秘專業(yè)實訓模式的實踐與設(shè)想

設(shè)計性實驗在病理生理學教學中的嘗試

高職院校實驗教學改革初探

運動解剖學教學常規(guī)標本管理的改進

引用開放教育突出學生主體

加強高職學論文QQ81995535 生的行業(yè)文化教育提高就業(yè)質(zhì)量

探索臨床技能教學新模式提高教學質(zhì)量

切實加強推廣普通話工作提高學生綜合素質(zhì)

順應(yīng)臨床護理需求改革教學模式

強化操作訓練實現(xiàn)理論與實踐零距離

深化護理教育教學改革加強護生綜合能力培養(yǎng)

全新的學習模式長久的思想啟迪全面的學習發(fā)展——骨干教師國家級

早期乳腺癌(I、IIa期)保留乳頭乳暈復合體的改良根治術(shù)同期腹直肌肌