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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-3985

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《神州學(xué)人雜志》2010年06期

《實驗教學(xué)與儀器雜志》2005年01期

《教育與職業(yè)雜志》2007年09期目錄

天津濱海職業(yè)學(xué)院
關(guān)于新型農(nóng)民分類培訓(xùn)的思考
高強;朱啟臻;
借鑒德國職教先進經(jīng)驗大力發(fā)展我國高職教育
劉曉;
論社會需求視野中的職業(yè)教育
米靖;劉春生;
實現(xiàn)民辦教育公平正義的根本在于制度建設(shè)
辛士祥;曹勇安;
提高民辦職業(yè)教育資源利用效率的實證研究
李志平;
職業(yè)教育制度的結(jié)構(gòu)和功能探微
董仁忠;
現(xiàn)代遠程高等教育質(zhì)量保障策略探究
童少穎;戴靜鴻;
論職業(yè)教育在人力資源開發(fā)中的社會功能
劉穎;楊艷;
思維導(dǎo)向——當(dāng)前職業(yè)技術(shù)教育改革的方向
王海濱;
中職生思維能力發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
胡弼成;段煉;陳遠位;
淺論和諧高校的主要特征
許亞非;楊和平;
學(xué)校與學(xué)生之間的法律關(guān)系研究
孫平;
關(guān)于新建高職院校辦學(xué)特色的思考
黃保德;李桂霞;鐘建珍;
高職院校人事管理的哲學(xué)思考
張珍秀;
談高校在構(gòu)建社會主義和諧社會中的責(zé)任
馬兆勤;
論高校后勤服務(wù)的矛盾變化與行為主體的角色調(diào)整
歐陽炯煒;
探討高職學(xué)生充分就業(yè)與和諧社會的構(gòu)建
尤建國;
試析大學(xué)生的社會適應(yīng)能力與求職就業(yè)
李大勇;
關(guān)于區(qū)域內(nèi)職教師資“無校籍管理”的探索
陳錫寶;朱劍萍;
教師接受繼續(xù)教育的動力因素探析
周萍;
談大學(xué)生思想政治教育接受機制的構(gòu)建
王成平;任海濤;魏巍;
試論當(dāng)代大學(xué)生價值觀的培育
于繼武;
大學(xué)生思想政治教育應(yīng)做到“八個結(jié)合”
王朝莊;周位彬;
論和諧社會視野下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新
陳莉;
高校思想政治工作的新挑戰(zhàn)與新思路
李喬飛;苗慶霞;張社爭;
關(guān)于加強和改進大學(xué)生思想政治教育的思考
孫亞忠;
關(guān)于高職院校開展禮儀教育的思考
程秋瑩;
談社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生的越軌行為及控制措施
孫紅永;
職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理問題分析
孟美穎;
高職生主觀幸福感現(xiàn)狀研究
趙欣;
以賽促學(xué)——一種高效率的技能教學(xué)新模式
陳小波;
談教學(xué)中認知結(jié)構(gòu)的重新建構(gòu)或改組
金岐鳳;
高職英語課程分層教學(xué)模式探析
鄭蘇英;王建芬;任婷婷;
解讀新理念指導(dǎo)下的英語教學(xué)
王波然;
談輸入、輸出理論及其在外語教學(xué)中的應(yīng)用
張興;
探討和諧視角下的管理學(xué)案例教學(xué)模式
顧建平;
基于建構(gòu)主義理論的《運動解剖學(xué)》教學(xué)模式研究
王軍;
關(guān)于在生理學(xué)教學(xué)中開展研究性教學(xué)的探索
伍吉云;鄧志敏;
從數(shù)學(xué)新課標(biāo)看學(xué)生的全面發(fā)展
毋胭脂;種國富;
關(guān)于高職語文教學(xué)獨特性的再認識
秦金華;
探究大學(xué)英語分層教學(xué)
康林;王薇;
新課程理念下英語作業(yè)布置探究
李靜;
論文QQ81995535
試論德語教學(xué)的原則
李清華;李秋梅;
試論歷史教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
桂芳;
淺議當(dāng)代大學(xué)物理教育改革與創(chuàng)新
王慶飛;
高校體育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育思想
暴威;
高校體育課“教考分離”的探索與實踐
陳黎;
普通高校體育俱樂部教學(xué)模式探析
康宏亮;
高職院校女大學(xué)生體育教學(xué)內(nèi)容改革
司慧峰;
探究高師美術(shù)教育實習(xí)的指導(dǎo)與改進
張少端;
中國動畫教育現(xiàn)狀探析
王正友;
構(gòu)建法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)模式的新思路
劉潔輝;
高職教育模具專業(yè)企業(yè)化建設(shè)初探
彭偉;王美嬌;李曉東;
淺談通信專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)
李昊;
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》創(chuàng)新性教學(xué)構(gòu)想
王霞;
體育專業(yè)潛課程設(shè)計探究
延保東;魚瑩;
探討新課標(biāo)理念下的體育課程評價改革
王道同;
論旅游地理課程與高職學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
高曉華;
從新方案看大學(xué)生法制教育
王翠萍;
《微機原理》課程教學(xué)改革探索
許青林;解爭龍;田俊華;
傳統(tǒng)識字教學(xué)的優(yōu)點及其對對外漢字教學(xué)的啟示
余國江;
提高職校生寫作水平的方法研究
段偉;
民主對話式教學(xué)法的實踐探索
王新國;
試論數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
詹玉;龐進麗;
關(guān)于在《高等代數(shù)》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的思考
王丹華;楊海文;王新長;
論新課程條件下語法教學(xué)的定位及應(yīng)對策略
王發(fā)懷;
淺論文化導(dǎo)向型英語教學(xué)模式
陳順黎;
論案例教學(xué)法在商務(wù)英語精讀教學(xué)中的應(yīng)用
姚俏梅;
論英語教學(xué)發(fā)展中詞匯教學(xué)的變化
王志青;韓云;劉東彪;
淺析英語學(xué)習(xí)者行為的管理與控制
李青山;
影響英語口語教學(xué)的因素及對策
田志強;鄭翠玲;
試析討論性學(xué)習(xí)與《中國古代史》教學(xué)改革
王國民;
公共體育選項課教學(xué)模式研究
劉凌宇;
淺談體育教學(xué)中體態(tài)語言的特點與運用
張衛(wèi)軍;
健美操教學(xué)法新論
李瑜;
科學(xué)運用教學(xué)方法是提高聲樂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
李沙;
《機械制圖》課程教學(xué)改革探索
石雪萍;
關(guān)于《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》現(xiàn)代教學(xué)方法的探索
青宇航;
我國高校創(chuàng)新教育中的問題分析
朱中華;
小議教學(xué)督導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的地位和作用
蔡青;
論教師博客的功能
榮華;
高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化、專家化建設(shè)思考
馮森;
談大學(xué)生情理教育與其人格發(fā)展的關(guān)系
陳建華;彭根來;
談高師院校開展媒介素養(yǎng)教育的必要性及途徑
韓芳;
學(xué)校心理咨詢員職業(yè)倦怠的成因與對策
趙富才;袁蕾;
淺談網(wǎng)絡(luò)文化對高職學(xué)生的消極影響
周星三;
高職生文學(xué)修養(yǎng)芻議
趙淑芳;
大學(xué)英語快讀非語言障礙調(diào)查及對策研究
黃換乃;
研究生公共英語教學(xué)的當(dāng)代轉(zhuǎn)型及對教師的挑戰(zhàn)
相華利;
淺談高校體育場館的市場化
周海云;李壯志;李燕;
論高校體育文化建設(shè)
楊海義;
江西省高職院校校園體育文化的現(xiàn)狀及對策
劉文云;金博;
信息技術(shù)環(huán)境下的美術(shù)欣賞教學(xué)研究
劉芳;
淺談高校交響樂欣賞教學(xué)的組織
黃濤;
聲樂教學(xué)中的心理調(diào)適研究
賀星;
談高校課程考試新模式的建構(gòu)
曹榮譽;
國際勞務(wù)市場高技能人才需求引發(fā)的思考
周世學(xué);陳士俊;鄧蓓;
關(guān)于現(xiàn)代遠程教育的思考
徐志勇;王志路;孫杰;
談高校成人教育圖書資料建設(shè)
丁紹新;
高校外文期刊文獻利用率現(xiàn)狀探析
張艷玲;
非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)教育改革探索
尚展壘;包空軍;
《教育與職業(yè)》雜志中、下旬刊投稿須知
本刊編輯部;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

天津濱海職業(yè)學(xué)院

關(guān)于新型農(nóng)民分類培訓(xùn)的思考

借鑒德國職教先進經(jīng)驗 大力發(fā)展我國高職教育

論社會需求視野中的職業(yè)教育

實現(xiàn)民辦教育公平正義的根本在于制度建設(shè)

提高民辦職業(yè)教育資源利用效率的實證研究

職業(yè)教育制度的結(jié)構(gòu)和功能探微

現(xiàn)代遠程高等教育質(zhì)量保障策略探究

論職業(yè)教育在人力資源開發(fā)中的社會功能

思維導(dǎo)向——當(dāng)前職業(yè)技術(shù)教育改革的方向

中職生思維能力發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

淺論和諧高校的主要特征

學(xué)校與學(xué)生之間的法律關(guān)系研究

關(guān)于新建高職院校辦學(xué)特色的思考

高職院校人事管理的哲學(xué)思考

談高校在構(gòu)建社會主義和諧社會中的責(zé)任

論高校后勤服務(wù)的矛盾變化與行為主體的角色調(diào)整

探討高職學(xué)生充分就業(yè)與和諧社會的構(gòu)建

試析大學(xué)生的社會適應(yīng)能力與求職就業(yè)

關(guān)于區(qū)域內(nèi)職教師資“無校籍管理”的探索

教師接受繼續(xù)教育的動力因素探析

談大學(xué)生思想政治教育接受機制的構(gòu)建

試論當(dāng)代大學(xué)生價值觀的培育

大學(xué)生思想政治教育應(yīng)做到“八個結(jié)合”

論和諧社會視野下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新

高校思想政治工作的新挑戰(zhàn)與新思路

關(guān)于加強和改進大學(xué)生思想政治教育的思考

關(guān)于高職院校開展禮儀教育的思考

談社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生的越軌行為及控制措施

職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理問題分析

高職生主觀幸福感現(xiàn)狀研究

以賽促學(xué)——一種高效率的技能教學(xué)新模式

談教學(xué)中認知結(jié)構(gòu)的重新建構(gòu)或改組

高職英語課程分層教學(xué)模式探析

解讀新理念指導(dǎo)下的英語教學(xué)

談輸入、輸出理論及其在外語教學(xué)中的應(yīng)用

探討和諧視角下的管理學(xué)案例教學(xué)模式

基于建構(gòu)主義理論的《運動解剖學(xué)》教學(xué)模式研究

關(guān)于在生理學(xué)教學(xué)中開展研究性教學(xué)的探索

從數(shù)學(xué)新課標(biāo)看學(xué)生的全面發(fā)展

關(guān)于高職語文教學(xué)獨特性的再認識

探究大學(xué)英語分層教學(xué)

新課程理念下英語作業(yè)布置探究

試論德語教學(xué)的原則

試論歷史教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

淺議當(dāng)代大學(xué)物理教育改革與創(chuàng)新

高校體育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育思想

高校體育課“教考分離”的探索與實踐

普通高校體育俱樂部教學(xué)模式探析

高職院校女大學(xué)生體育教學(xué)內(nèi)容改革

探究高師美術(shù)教育實習(xí)的指導(dǎo)與改進

中國動畫教育現(xiàn)狀探析

構(gòu)建法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)模式的新思路

高職教育模具專業(yè)企業(yè)化建設(shè)初探

淺談通信專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》創(chuàng)新性教學(xué)構(gòu)想

體育專業(yè)潛課程設(shè)計探究

探討新課標(biāo)理念下的體育課程評價改革

論旅游地理課程與高職學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)

從新方案看大學(xué)生法制教育

《微機原理》課程教學(xué)改革探索

傳統(tǒng)識字教學(xué)的優(yōu)點及其對對外漢字教學(xué)的啟示

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試論數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)

關(guān)于在《高等代數(shù)》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的思考

論新課程條件下語法教學(xué)的定位及應(yīng)對策略

淺論文化導(dǎo)向型英語教學(xué)模式

論案例教學(xué)法在商務(wù)英語精讀教學(xué)中的應(yīng)用

論英語教學(xué)發(fā)展中詞匯教學(xué)的變化

淺析英語學(xué)習(xí)者行為的管理與控制

影響英語口語教學(xué)的因素及對策

試析討論性學(xué)習(xí)與《中國古代史》教學(xué)改革

公共體育選項課教學(xué)模式研究

淺談體育教學(xué)中體態(tài)語言的特點與運用

健美操教學(xué)法新論

科學(xué)運用教學(xué)方法是提高聲樂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

《機械制圖》課程教學(xué)改革探索

關(guān)于《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》現(xiàn)代教學(xué)方法的探索

我國高校創(chuàng)新教育中的問題分析

借鑒德國職教先進經(jīng)驗大力發(fā)展我國高職教育

高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化、專家化建設(shè)思考

《教育與職業(yè)》雜志中、下旬刊投稿須知