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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 英語期刊 > 雜志見刊 > 正文:《瘋狂英語(理論版)雜志》2008年04期
　　　　

瘋狂英語(理論版)

  • 基于項目的研究式學(xué)習(xí)：培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才的新途徑——訪南開大學(xué)外國語

    劉宏剛;

  • 大學(xué)生英語成績的性別差異探究

    周光明;張金林;

  • 任務(wù)投入量對第二語言伴隨性詞匯習(xí)得影響的實驗研究

    許燕;熊萍萍;

  • 教師評語對英語專業(yè)學(xué)生英語作文修改的影響

    牛寶華;

  • 運用書面言語規(guī)劃，提升即席表達(dá)能力——外語環(huán)境下話語在線生成的情感焦

    戚亞軍;唐麗娟;

  • 英漢筆譯教學(xué)模式的實踐與思考

    鄧小玲;

  • 個案分析：媒體及綜合語言教學(xué)方法

    尹麗娟;于杰;

  • 國內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)格研究述評

    葉順麗;吳颯;

  • 從二理論看外語素質(zhì)教育的公平實施

    王承君;崔剛;

  • “英語+專業(yè)”還是“專業(yè)+英語”?——理工院校英語專業(yè)課程設(shè)置改革探

    劉正霞;張權(quán);

  • “問題雙環(huán)”英美詩歌教學(xué)模式的建構(gòu)與實施

    安曉紅;

  • 交際策略教學(xué)的有效性研究

    劉紅剛;張艷蓮;趙玉榮;

  • 論全校性統(tǒng)一的大學(xué)英語分級口語考試模式的建立

    廖蘭瑩;陸漢斌;鄧桂東;

  • 大學(xué)英語課堂教學(xué)中示例類型及功能的實證研究

    趙虹;

  • 文化圖式在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

    鄭霽鵬;張軍禮;

  • 基于WebQuest的大學(xué)英語寫作教學(xué)實踐探索

    方曉梅;

  • 形成性評 論文QQ81995535 價在英語教學(xué)中的實施策略——以合作項目中的商務(wù)英語教學(xué)為例

    司耀龍;

  • 英語任務(wù)型教學(xué)之“任務(wù)”

    李超;

  • 試論以就業(yè)為導(dǎo)向的模塊化的高職英語教學(xué)體系

    趙芝英;

  • 感謝言語行為的得體性研究

    廖百秋;

  • 由概念合成理論看新詞“下課”

    朱明;

  • 論隱含的銜接作用

    胡永近;

  • 英語詩歌中的祈使句語境分析

    肖凌猛;

  • 論交際中語言間接度的制約

    牛小艾;

  • 英語電視談話節(jié)目《dialogue》中打斷現(xiàn)象解讀

    徐偉;

  • 外來詞的皮爾斯符號理論解讀——對漢語中外來詞的分析

    劉曉萍;

  • 混亂中的恒久之美——阿甘句法特征探究

    曹金梅;趙永彬;

  • 英漢諺語的韻律對比

    尹根德;

  • 談英語詞匯歧義的價值

    郝勇;

  • 口譯能力培養(yǎng)策略

    哈紅光;向曉萍;

  • 文學(xué)翻譯審美等效與歸化異化尺度

    張欣;

  • 保留異國情調(diào)須以無礙于理解為前提——也談異化與歸化

    段冬生;胡敏;周穎;

  • 芻議口譯的新型語篇模式構(gòu)建及啟示

    張建科;張亞然;

  • 淺談翻譯與大學(xué)英語學(xué)習(xí)的關(guān)系

    楊賢玉;

  • 遵循征引規(guī)范 杜絕抄襲行為

    張美芳;歐陽倩華;

  • 解讀約翰·斯坦貝克《菊花》中的象征主義

    胡華芳;

  • 濟慈詩學(xué)新議

    沈楠;

  • 論不同文化視野下的悲劇范式

    宋澤楠;

  • 始于愉喻悅，終于智慧——淺析弗羅斯特的詩

    張鳳君;

  • 雙語教學(xué)理念與模式的歷史性啟迪——兼評《雙語教學(xué)論》

    楊建華;路玥;

  • 孝感學(xué)院外國語學(xué)院簡介

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