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您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 英語期刊 > 雜志見刊 > 正文:《外語教學(xué)雜志》2014年04期
    

外語教學(xué)

  • 共時性對立波動平衡——評價文體學(xué)的批評與審美觀

    彭宣維
  • 商務(wù)英語談判:國際研究現(xiàn)狀分析及拓展(2004—2013)

    王立非 張斐瑞
  • 英語被動結(jié)構(gòu)多維度對比研究

    于濤 梁茂成
  • 民族文化語言多維視角研究

    劉冰 鐘守滿
  • 錯拼詞及其基于能指所指關(guān)系的解讀理據(jù)

    王軍
  • 指稱轉(zhuǎn)喻在文學(xué)中的認知功能

    周福娟
  • 話語標記研究三題

    宋暉
  • 典型投射結(jié)構(gòu)的心理空間建構(gòu)

    周惠 林正軍
  • 歡迎賜稿 歡迎訂閱《外語教學(xué)》

  • 同源賓語構(gòu)式對動詞論元結(jié)構(gòu)的增容:認知語法視角

    許明 董成如
  • 外語課堂即時形成性評估的“相倚性”研究

    楊華 文秋芳
  • 同伴互評法在英語演講課堂中的應(yīng)用研究

    葉萍
  • 本刊鄭重聲明

  • 從語言技巧到社會文化功能的嬗變——美國大學(xué)寫作教學(xué)范式轉(zhuǎn)變述評

    李杰
  • 基于語境的EFL教學(xué)方法、學(xué)習(xí)者觀念與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系實證研究

    徐世紅
  • 高校專門用途英語教學(xué):現(xiàn)狀、運用與前景

    王麗娟
  • 協(xié)作型反思教學(xué)模式在外籍教師教學(xué)管理中的構(gòu)建

    王輝 袁小陸
  • 糾正反饋的認知心理基礎(chǔ)及其對外語教學(xué)的啟示

    李建中
  • 歡迎訂閱《西安外國語大學(xué)學(xué)報》

  • 成長的不能承受之輕:麥克尤恩《水泥花園》的倫理意識與倫理選擇 論文QQ81995535 

    尚必武
  • 視覺圖像“完美的犯罪”與身份建構(gòu)的虛幻性——論《了不起的蓋茨比》中的

    曹蓉蓉
  • 《喧嘩與騷動》中的句子重復(fù)

    劉洊波
  • 心理分析視域中美國的?思{研究

    雷紅珍
  • 《迷失在游樂宮》:隱含于文本中的藝術(shù)家成長小說

    宋明
  • 蘭斯頓·休斯短篇小說《早秋》之?dāng)⑹聦W(xué)解讀

    賀紅霞
  • 杜甫詩歌英譯文本擇選研究

    文軍
  • 漢詩英譯中的主語與人稱

    張智中
  • 中國文化因子外譯過程及其影響因素探析——基于“文化認同機制假說”的討

    裴等華
  • 文化研究派對翻譯學(xué)定位的反思

    易經(jīng)
  • 《外語教學(xué)》再度入選“中文社會科學(xué)引文索引(CSSCI)”來源期刊

  • 第三屆認知詩學(xué)高層論壇會訊

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