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再好的文獻(xiàn)，沒(méi)方法你也看不出什么來(lái)！
一般來(lái)講，好的論文有較多的創(chuàng)意。雖然讀起來(lái)比較累，但收獲較多而深入，因此值得花心思去分析。
一篇期刊論文，主要分成3個(gè)部分。
摘要 ABSTRTACT
說(shuō)明論文的主要貢獻(xiàn)、方法特色與主要內(nèi)容。最晚碩士第二學(xué)期必須要學(xué)會(huì)只看Abstract 和Introduction便可以判斷出這篇論文的重點(diǎn)和你的研究有沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，從而決定要不要把它讀完的能力。
假如你有能力每三十篇論文，只根據(jù)摘要和簡(jiǎn)介便能節(jié)選出其中最密切相關(guān)的五篇論文，你就比別人的效率高。以后不管是做事或做學(xué)術(shù)研究，都比別人有能力從更廣泛的文獻(xiàn)中挑出最值得參考的資料。
引言 INTRODUCTION
Introduction的功能是介紹問(wèn)題的背景和起源，交待前人在這個(gè)題目上已經(jīng)有過(guò)的主要貢獻(xiàn)，說(shuō)清楚前人留下來(lái)的未解決問(wèn)題，以及在這個(gè)背景下這篇論文想解決的問(wèn)題和他的重要性。對(duì)初學(xué)的學(xué)生而言，從這里可以了解以前研究的概況。通常我會(huì)建議初學(xué)的學(xué)生，對(duì)你的題目不熟時(shí)，先把跟你題目可能相關(guān)的論文收集個(gè)30~40篇，每篇都只讀Abstract和Introduction，而不要讀Main Body，只在必要時(shí)稍微參考以下后面的Illustrative example和Conclusion，直到你能回答下面這三個(gè)問(wèn)題：
(2A)在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)最常被引述的方法有哪些?
(2B)這些方法可以分為哪些主要的派別?
(2C)每個(gè)角色派別的主要特色(含優(yōu)缺點(diǎn))是什么?
問(wèn)題是，你怎么去找這最初的30~40篇論文?有一種期刊論文叫做review paper, 專(zhuān)門(mén)在一個(gè)題目下面整理所有相關(guān)的論文，并且作簡(jiǎn)單的回顧。你可以在搜尋Compendex時(shí)在key words中加一個(gè)review而篩選出這類(lèi)論文。然后從相關(guān)的數(shù)篇review paper開(kāi)始，從中根據(jù)title和Abstract找出你認(rèn)為跟你研究題目較相關(guān)的30~40篇論文。
通常，只要你反復(fù)讀過(guò)該領(lǐng)域內(nèi)30~40篇論文的Abstract和Introduction，你就應(yīng)該可以從Introduction的評(píng)論中回答(2A)和(2B)這兩個(gè)問(wèn)題。尤其要記得，當(dāng)你閱讀的目的是要回答(2A)和(2B)這兩個(gè)問(wèn)題時(shí)，你一定要先挑那些Introdution寫(xiě)的比較有觀念的論文念(很多論文的Introduction寫(xiě)得像流水帳，沒(méi)有觀念，這種論文剛開(kāi)始時(shí)不要去讀它)。假如你讀過(guò)30~40篇論文的Abstract和Introdution之后，還是回答不了(2C)，先做下述工作。
你先根據(jù)(2A)的答案，把這領(lǐng)域內(nèi)最常被引用的論文找齊，再把它們根據(jù)(2B)答案分成派別，每個(gè)派別按日期先后次序排好。然后，你每次只重新讀一派別的Abstract和Introduction，照日期先后讀，讀的時(shí)候只企圖回答這一個(gè)問(wèn)題：這一派的倡議與主要訴求是什么?這樣，你逐派逐派地把每一派的Abstract和Introduction給讀完，總結(jié)出這一派主要的訴求、方法特色和優(yōu)點(diǎn)(每一篇論文都回說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，仔細(xì)閱讀就不會(huì)漏掉)。
其次，你再把這些論文拿出來(lái)，但是只讀Introduction，認(rèn)真回答下述問(wèn)題：每篇論文對(duì)其它派別有什么批評(píng)?然后你把讀到的重點(diǎn)逐一記錄到各派別的缺點(diǎn)欄內(nèi)。
通過(guò)以上程序，你就應(yīng)該可以掌握到(2A)、(2B)和(2C)三個(gè)問(wèn)題的答案。這時(shí)，你對(duì)該領(lǐng)域內(nèi)主要方法、文獻(xiàn)之間的關(guān)系算是相當(dāng)熟稔了，但是你還是只仔細(xì)讀完Abstract和Introdution而已，內(nèi)文則只是泛泛讀過(guò)。
這時(shí)候，你已經(jīng)掌握到這個(gè)領(lǐng)域主要的論文，你可以用這些論文測(cè)試看看你用來(lái)搜尋著領(lǐng)域論文的keywords到底掐不恰當(dāng)，并且用修正過(guò)的keywords在搜尋一次論文，把這領(lǐng)域的主要文獻(xiàn)補(bǔ)齊，也把原來(lái)30~40篇論文中后來(lái)發(fā)現(xiàn)關(guān)系較遠(yuǎn)的論文給篩選掉，只保留大概20篇左右確定跟你關(guān)系較近的文章。如果有把握，可以甚至刪除一兩個(gè)你不想用的派別(要有充分的理由)，只保留兩、三個(gè)派別(也要有充分的理由)繼續(xù)做完以下的工作。
然后你應(yīng)該利用(2C)的答案，在進(jìn)一步回答一個(gè)問(wèn)題(2D)：這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)大家認(rèn)為重要的關(guān)鍵問(wèn)題有哪些?有哪些特性是大家重視的優(yōu)點(diǎn)?有哪些特性是大家在意的確點(diǎn)?這些優(yōu)點(diǎn)于缺點(diǎn)通常在哪些應(yīng)用場(chǎng)合會(huì)比較被重視?在哪些應(yīng)用場(chǎng)合時(shí)比較不會(huì)被重視?然后，你就可以整理出這個(gè)領(lǐng)域(研究題目)主要的應(yīng)用場(chǎng)合，以及這些應(yīng)用場(chǎng)合上該注意的事項(xiàng)。
最后在你真正開(kāi)始念論文的main body之前，你應(yīng)該要先根據(jù)(2A)和(2C)的答案，把各派別內(nèi)的論文整理在同一個(gè)檔案夾內(nèi)，并找時(shí)間先后次序排好。然后依照這些派別與你的研究方向的關(guān)系遠(yuǎn)近，一個(gè)派別一個(gè)派別地逐一把各個(gè)派別一次念完一派的main body。
主體 Main body
在你第一次有系統(tǒng)地讀論文main body時(shí)，你需要懂：
(3A)這篇論文的主要假設(shè)是什么(在什么條件下它是有效的)，并且評(píng)估一下這些假設(shè)在現(xiàn)實(shí)條件下有多容易(多難)成立。越難成立的假設(shè)，越不好用，參考價(jià)值也越低。
(3B)在這些假設(shè)下，這篇論文主要有什么好處。
(3C)這些好處主要表現(xiàn)在那些公式的哪些項(xiàng)目的簡(jiǎn)化上。
至于整篇論文詳細(xì)的推導(dǎo)過(guò)程，你不需要看懂。除了三、五個(gè)關(guān)鍵的公式(最后在應(yīng)用上要使用的公式，你可以從這里評(píng)估出這個(gè)方法使用上的方便程度或計(jì)算效率，以及在非理想情境下這些公式使用起來(lái)的可靠度或穩(wěn)定性)之外，其它公式都看不懂也沒(méi)關(guān)系，公式之間的恒等推導(dǎo)過(guò)程可以完全略過(guò)去。假如你要看公式，重點(diǎn)是看公式推導(dǎo)過(guò)程中引入的假設(shè)條件，而不是恒等式的轉(zhuǎn)換。
但是，在你開(kāi)始根據(jù)前述問(wèn)題讀論文之前，你應(yīng)該先把這派別所有的論文都拿出來(lái)，逐篇粗略地瀏覽過(guò)去(不要勉強(qiáng)自己每篇獲每行都弄到懂，而是輕松地讀，能懂就懂，不懂就不懂)，從中挑出容易念懂的papers，以及經(jīng)常被引述的論文。然后把這些論文照時(shí)間順序先后依次念完。記得：你念的時(shí)候回答(3A)、(3B)、(3C)三個(gè)問(wèn)題就好，不要念的太細(xì)。
這樣念完以后，你應(yīng)該把這一派別的主要發(fā)展過(guò)程，主要假設(shè)，主要理論依據(jù)以及主要的成果做一個(gè)完整的整理。其次你還要根據(jù)(2D)的答案以及這一派別的主要假設(shè)，進(jìn)一步回答下一個(gè)問(wèn)題：(3D)這一派別主要的缺點(diǎn)有哪些。
最后根據(jù)(3A)、(3B)、(3C)的答案綜合整理出：這一派最適合什么時(shí)候使用，最不適合什么場(chǎng)合使用。
記住：回答完這些問(wèn)題時(shí)，你還是不應(yīng)該知道恒等式是怎么推導(dǎo)出來(lái)的!
當(dāng)你是生手的時(shí)候，你要評(píng)估一個(gè)方法的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，往往必須要參考它的Examples。但是，要記得：老練的論文寫(xiě)作高手會(huì)故意只present成功的案例二遮掩失敗的案例。所以，simulation example and/or experiment很棒不一定表示這方法真的很好。你必須要回到這個(gè)方法的基本假設(shè)上去，以及他在應(yīng)用時(shí)所使用的主要方法(resultant equations)去，憑自己的思考能力，并且參考(2C)和(2D)的答案，自己?jiǎn)枂?wèn)看，預(yù)測(cè)一下這個(gè)方法應(yīng)該會(huì)用在哪些條件下(應(yīng)用場(chǎng)合)表現(xiàn)優(yōu)異，又會(huì)在哪些條件下(應(yīng)用場(chǎng)合)出狀況?根據(jù)猜測(cè)在檢驗(yàn)一次simulation examples and/or experiments，看它的長(zhǎng)處與短處是不是確實(shí)在這些examples中充分被檢驗(yàn)，且充分表現(xiàn)出來(lái)。
那么，你什么時(shí)候才需要弄懂一篇論文所有的恒等式推導(dǎo)過(guò)程，或者把整篇論文仔細(xì)讀完?Never!你只需要把確定會(huì)用到的部分給完全搞懂就好，不確定會(huì)不會(huì)用到的部分，只需要了解它的主要點(diǎn)子就夠了。
碩士生和大學(xué)生最主要的差別：大學(xué)生讀什么都必須要從頭讀到尾都懂，碩士生只需要懂他用得著的部分就好了!大學(xué)生因?yàn)槊鎸?duì)的知識(shí)是有固定的范圍，所以他那樣念。碩士生面對(duì)的知識(shí)是沒(méi)有范圍，因此他只需要懂他所需要的細(xì)膩度就夠了。碩士生必須學(xué)會(huì)選擇性的閱讀，而且必須鍛煉出他選擇是的準(zhǔn)確度以及選擇的速度，不要浪費(fèi)時(shí)間在學(xué)用不著的細(xì)節(jié)知識(shí)!多吸收“點(diǎn)子”比較重要，而不是細(xì)部的知識(shí)。
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