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中國高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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中華口腔醫(yī)學(xué)研究雜志(電子版)雜志20

醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐雜志2014年06期

中國新藥與臨床雜志雜志2014年04期

現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志2013年02期

中國輸血雜志雜志2010年09期

《抗感染藥學(xué)雜志》2015年04期

中國中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)雜志雜志2010年01期

《中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志》2015年09期目錄

投稿須知
本刊網(wǎng)站介紹
嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院簡介
基于翻轉(zhuǎn)課堂的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計探究
李曉偉肖二鋼李潛崔巖高賢波
翻轉(zhuǎn)課堂在護(hù)理人際溝通課程中的應(yīng)用
邰春玲隋樹杰
翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合OSCE教學(xué)方法在口腔本科生教學(xué)中的應(yīng)用
范雅儒劉海霞駱慧趙浩然
網(wǎng)絡(luò)與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的模式在社會醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
陳春張澤洪孟雪暉
以微課程為基礎(chǔ)的翻轉(zhuǎn)課堂在生理學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
張筱敏趙敏馮翠屏李君徐世蓮
翻轉(zhuǎn)課堂與PBL相結(jié)合在診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
張學(xué)軍尹長江楊坤寶李娟
翻轉(zhuǎn)課堂在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
韓雪段曰安趙健榮李開明杜士杰
基于翻轉(zhuǎn)課堂的病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革探索
劉魯英韓艷春董孟華王霞
基于“Ladder to Top”教育理念的卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式的思考與
王立新唐秋莎謝波季紅趙楓姝胡向陽花菊蘭
基于專業(yè)導(dǎo)讀理念的大學(xué)新生入學(xué)教育模式探究
王娟焦楠吳宇峰閆永紅谷曉紅
曼尼托巴大學(xué)教師成長項(xiàng)目對我國教師成長發(fā)展的啟示
辛崗李康生張忠芳邊軍輝
新興學(xué)科循證教育學(xué)的興起、現(xiàn)狀與展望
楊明山晉永王爾亮朱萃
合作教育對軍隊醫(yī)學(xué)教育聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的啟示
趙晉張旭東董自西董曉建殷進(jìn)功
以應(yīng)用型為導(dǎo)向的地方院校心理學(xué)專業(yè)本科生人才培養(yǎng)模式探索
張斌蔣懷濱謝靜濤邱致燕
我國高校教師發(fā)展中心運(yùn)行模式和基本職能的案例研究
黃睿彥
相倚性自我價值和正性負(fù)性情緒對大學(xué)生自殺意念的影響研究
王仲星王欣星興美丹
醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源運(yùn)用現(xiàn)狀與需求調(diào)查
裘巧燕許鳴駱湘香許亮文
護(hù)生專業(yè)思想狀況調(diào)查分析與對策研究
朱吟春
昆明某高校醫(yī)學(xué)生抑郁狀況調(diào)查研究
童毅曹麗琰張會菊
護(hù)生歸因風(fēng)格與應(yīng)對方式的調(diào)查研究
宋歡蘇愛華
醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生學(xué)習(xí)投入與專業(yè)認(rèn)同的關(guān)系研究
王平孫繼紅吉峰
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè) 論文QQ81995535 實(shí)習(xí)教育模式的改革與實(shí)踐
王瑞新田力孫慧哲李姝楊曉霞
雙因素理論對高校臨床教師工作滿意度的影響作用分析
鄭驥飛尹文強(qiáng) 孫葵陳鐘鳴賈海藝朱麗麗
基于教學(xué)學(xué)術(shù)視域的臨床教師教學(xué)發(fā)展策略研究
秦國民蔡虹孫亞楠王國祥許勇
本科生兒童口腔醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)的評價與分析
丁振江陳旭李巖許學(xué)斌劉堯姜力銘
形成性評價在醫(yī)學(xué)本科生婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用研究
龍梅何碧輝鞏曉蕓毛新敏臘曉琳
OSCE評價與反饋系統(tǒng)的建立與應(yīng)用
鄭競力羅雋宇楊光耀舒濤厲巖
高職高�？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)的研究
黎祺張少華陳建剛
高職護(hù)理專業(yè)藥理學(xué)課程分層次教學(xué)效果分析
陳潔忠周衛(wèi)東
醫(yī)衛(wèi)類高職生厭學(xué)現(xiàn)狀、原因分析與教學(xué)改革對策研究
蔡斐成席海芳王臻鑫
數(shù)字化信息技術(shù)在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
張朝霞王花張萍喬建衛(wèi)
以器官系統(tǒng)為中心的課程整合改革現(xiàn)狀及思考
徐漫歡蘇苗賞
中美護(hù)理信息教育課程內(nèi)容研究現(xiàn)狀與比較分析
羅紅李虹彥于雙成
護(hù)理主干課程教學(xué)滲透職業(yè)倫理教育模式的實(shí)踐性研究
曾冬陽張彩虹曹衛(wèi)潔姜芬袁曦
NCCN指南在腫瘤學(xué)臨床教學(xué)過程中的應(yīng)用及臨床價值研究
李琴趙鵬飛龐慧曹邦偉
模擬診療法在見習(xí)帶教中的應(yīng)用研究
董菲王晶楊萍田磊景紅梅
臨床路徑在風(fēng)濕科臨床帶教中的應(yīng)用探討
高潔徐茂錦龐亞飛張?zhí)m玲劉小娟趙東寶
第五屆大學(xué)生臨床技能競賽(東北賽區(qū))競賽實(shí)施及成績分析與思考
苑立軍馬星李勇趙光
循證醫(yī)學(xué)教育在膽石癥外科見習(xí)帶教中的實(shí)踐與研究
林繼宗孟麗麗陳署賢湯照峰凌云彪
學(xué)生角色扮演標(biāo)準(zhǔn)化病人在消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
金世柱劉冰熔劉中宏楊恩成阮夢婷
ECS模擬人在高職護(hù)生頂崗實(shí)習(xí)前護(hù)理綜合技能訓(xùn)練中的應(yīng)用
魏梅張綺靜趙麗蘇淑賢楊玉王曉琴
打結(jié)訓(xùn)練模型在外科總論實(shí)驗(yàn)課的應(yīng)用及意義
羅輝吳全民沈建箴
胸外科臨床教學(xué)內(nèi)隱心理表象重建模型及其研究思路
管琳
形成性評價在臨床婦產(chǎn)科學(xué)中的應(yīng)用
袁春女程艷香陳福海
康復(fù)科臨床護(hù)理帶教中應(yīng)用問題式教學(xué)的效果研究
王陳軍李霞
情景模擬操作考核對提高護(hù)士應(yīng)急搶救能力的研究
徐秋勝狄芍丹周慧潔辜娜陶潔靜黃志紅
問題情境教學(xué)在兒科教學(xué)中的應(yīng)用探討
陳海華方彩文徐小娟王文慧
神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中不同帶教模式的應(yīng)用與效果分析研究
王戈平
CPBL教學(xué)法在本科生神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)查房中實(shí)踐研究
黎佳思韓寧張雷鄧本強(qiáng) 朱宣畢曉瑩
情景教學(xué)結(jié)合PBL教學(xué)法在內(nèi)科學(xué)理論教學(xué)的應(yīng)用研究
王書雅梅軼芳趙彥萍張志毅
性格色彩分析對護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)中PBL教學(xué)效果的影響
王芳李娟步國敏張海民
討論式教學(xué)模式在非臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
郭靜朱一超
社區(qū)護(hù)理人文關(guān)懷教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究
田薇王莉莉李悅劉淑梅黃金洋梁宇
“三明治”教學(xué)法在眼科臨床見習(xí)中的應(yīng)用
郝風(fēng)芹
基于交互式閱片系統(tǒng)的CBL教學(xué)法在影像診斷學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
胡芳王志強(qiáng) 羅紅纓李濤周定中張盛甫朱柏霖曹順
組合式教學(xué)法在超聲科教學(xué)中的應(yīng)用研究
賈利平
呼吸內(nèi)科護(hù)理帶教實(shí)施臨床路徑教學(xué)法的效果
徐文麗章哲華吳麗君
醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型博士學(xué)位論文匿名評閱結(jié)果分析
王鳳清王青段麗萍
RC活動在培養(yǎng)護(hù)理研究生中的實(shí)踐研究
王燕孟繁潔趙媛
以創(chuàng)新理念培養(yǎng)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)研究生助教的探索
邵紅霞高海峰王松梅支秀玲潘鑾鳳殷蓮華
關(guān)于提高同等學(xué)力碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量的思考與實(shí)踐——以溫州醫(yī)科大學(xué)
吳茂華劉潔
醫(yī)學(xué)研究生英語閱讀焦慮與策略使用評估及對策
李憲美付有龍
子宮肌瘤的超聲診斷價值及誤診分析
俞立興
家屬同步施教在母乳喂養(yǎng)咨詢室中的作用研究
應(yīng)素霞湯新鳳
小兒傳染性單核細(xì)胞增多癥誤診與分析
湯群力曹明霞王嘉
2014年我院門診藥房麻醉性鎮(zhèn)痛藥物使用結(jié)果報告
俞玲濃
出院后體檢門診干預(yù)對早產(chǎn)兒宮外生長速度的影響
徐雪芳
RA患者關(guān)節(jié)液抗環(huán)瓜氨酸多肽抗體檢測的臨床意義
楊清萍吳美娟
培美曲塞二線治療晚期非小細(xì)胞肺癌療效探析
邱鋒王洲峰陸雪玲
顱內(nèi)腫瘤患者手術(shù)實(shí)施瑞芬太尼復(fù)合七氟醚或異丙酚麻醉效果觀察
陳軍民陳蕾蕾張建華
孟魯斯特聯(lián)合沙美特羅特卡松治療支氣管哮喘的臨床觀察
何方李
多功能光譜治療儀治療慢性宮頸炎734例的臨床效果分析
沈春映
程序化護(hù)理在人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)患者中的應(yīng)用研究
單禮旦王林香楊敏周瓊?cè)?/span>
呼吸科開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”對護(hù)理質(zhì)量的影響分析
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后腹腔鏡下單純腎動脈阻斷保留腎單位手術(shù)52例圍手術(shù)期護(hù)理探究
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SHEL護(hù)理模式對泌尿外科患者發(fā)生醫(yī)院感染的預(yù)防效果研究
沈燕青丁春珊王盈
PDCA循環(huán)管理在基層醫(yī)院血透患者護(hù)理中的應(yīng)用價值研究
黃克茜潘向紅周嫦
術(shù)前優(yōu)質(zhì)護(hù)理對甲狀腺癌手術(shù)病人的影響
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投稿須知

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翻轉(zhuǎn)課堂在護(hù)理人際溝通課程中的應(yīng)用

翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合OSCE教學(xué)方法在口腔本科生教學(xué)中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的模式在社會醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用

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翻轉(zhuǎn)課堂與PBL相結(jié)合在診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

翻轉(zhuǎn)課堂在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

基于翻轉(zhuǎn)課堂的病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革探索

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以應(yīng)用型為導(dǎo)向的地方院校心理學(xué)專業(yè)本科生人才培養(yǎng)模式探索

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打結(jié)訓(xùn)練模型在外科總論實(shí)驗(yàn)課的應(yīng)用及意義

胸外科臨床教學(xué)內(nèi)隱心理表象重建模型及其研究思路

形成性評價在臨床婦產(chǎn)科學(xué)中的應(yīng)用

康復(fù)科臨床護(hù)理帶教中應(yīng)用問題式教學(xué)的效果研究

情景模擬操作考核對提高護(hù)士應(yīng)急搶救能力的研究

問題情境教學(xué)在兒科教學(xué)中的應(yīng)用探討

神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中不同帶教模式的應(yīng)用與效果分析研究

CPBL教學(xué)法在本科生神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)查房中實(shí)踐研究

情景教學(xué)結(jié)合PBL教學(xué)法在內(nèi)科學(xué)理論教學(xué)的應(yīng)用研究

性格色彩分析對護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)中PBL教學(xué)效果的影響

討論式教學(xué)模式在非臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

社區(qū)護(hù)理人文關(guān)懷教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究

“三明治”教學(xué)法在眼科臨床見習(xí)中的應(yīng)用

基于交互式閱片系統(tǒng)的CBL教學(xué)法在影像診斷學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究

組合式教學(xué)法在超聲科教學(xué)中的應(yīng)用研究

呼吸內(nèi)科護(hù)理帶教實(shí)施臨床路徑教學(xué)法的效果

醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型博士學(xué)位論文匿名評閱結(jié)果分析

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RA患者關(guān)節(jié)液抗環(huán)瓜氨酸多肽抗體檢測的臨床意義

培美曲塞二線治療晚期非小細(xì)胞肺癌療效探析

顱內(nèi)腫瘤患者手術(shù)實(shí)施瑞芬太尼復(fù)合七氟醚或異丙酚麻醉效果觀察

孟魯斯特聯(lián)合沙美特羅特卡松治療支氣管哮喘的臨床觀察

多功能光譜治療儀治療慢性宮頸炎734例的臨床效果分析

程序化護(hù)理在人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)患者中的應(yīng)用研究

呼吸科開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”對護(hù)理質(zhì)量的影響分析

后腹腔鏡下單純腎動脈阻斷保留腎單位手術(shù)52例圍手術(shù)期護(hù)理探究

SHEL護(hù)理模式對泌尿外科患者發(fā)生醫(yī)院感染的預(yù)防效果研究

PDCA循環(huán)管理在基層醫(yī)院血透患者護(hù)理中的應(yīng)用價值研究

新興學(xué)科循證教育學(xué)的興起、現(xiàn)狀與展望

高職高�？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)的研究