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繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：天津醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-6763

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繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志2014年10期目錄

《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》欄目介紹
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目綜合管理系統(tǒng)的建立與實踐——北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教
張淑華盧永平
全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論教學(xué)效果評價
王玉中徐宛玲
3D視頻系統(tǒng)在神經(jīng)外科顯微操作培訓(xùn)中的應(yīng)用
湯劼賈旺張俊廷張力偉吳震
3～12月齡嬰兒輔食添加調(diào)查分析
陸巧云
內(nèi)置管腸排列術(shù)在治療嚴重粘連性腸梗阻中的療效與價值
陳作彬
腹腔鏡膽囊切除術(shù)后再手術(shù)的原因及手術(shù)方式研究
黃慶國胡常明余建忠李濤葉渠東楊澤胡曉華段亮
川崎病60例臨床分析
耿明
琥珀酸半醛脫氫酶缺陷癥研究進展
舒劍波姜淑貞孟英韜
潰瘍性結(jié)腸炎合并嚴重壞疽性膿皮病1例
王文迪李小兵劉子健王爽
產(chǎn)后大出血的臨床觀察、預(yù)防及其護理措施分析
周厚美
腦出血昏迷患者鼻飼并發(fā)癥的預(yù)防及護理干預(yù)分析
繆頡
麥默通微創(chuàng)術(shù)治療乳腺良性腫塊的護理
左飛
腫瘤癌痛患者綜合護理干預(yù)對治療依從性的影響效果
孫璐茜陳冬梅
臨產(chǎn)前健康教育減輕順產(chǎn)婦產(chǎn)前焦慮的效果分析
夏衛(wèi)立
在精神科病房開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的研究
林雪平謝靈玉曾海燕
應(yīng)用ROC曲線下面積比較血清胰蛋白酶原-2與CA199對胰腺癌的診斷
崔婷婷張莉曹建彪郭漢斌
痰標(biāo)本流感嗜血桿菌的分離培養(yǎng)及耐藥性分析
劉建俠
不同方法檢測C-反應(yīng)蛋白的相關(guān)性分析
夏莉婷
彩色多普勒超聲對下肢深靜脈血栓的臨床診斷價值
趙蘭
超聲心輸出量監(jiān)測在創(chuàng)傷后低血容量休克中的應(yīng)用價值
穆春凱王勇強
內(nèi)鏡超聲在胰腺及膽系疾病診治中的研究進展
于立江
0.1%羅哌卡因復(fù)合舒芬太尼在可行走分娩鎮(zhèn)痛中的應(yīng)用
湯劍鋒戎宇霖張文楊仕其秦領(lǐng) 李娟趙明明邵帥
阿托伐他汀鈣用于臨論文QQ81995535 床急性缺血性腦卒中的防治探討
李敏袁鳴鳳盧展宏朱新海黃群英
注射用七葉皂苷鈉治療下肢深靜脈血栓的臨床療效觀察
李雅男
推拿、牽引治療神經(jīng)根型頸椎病40例
王勝鋒
鵝不食草治療過敏性鼻炎的不良反應(yīng)及防治對策
付修文鄧志紅高連印
中西醫(yī)治療白癜風(fēng)的研究進展
馬國梁
中西醫(yī)結(jié)合治療多囊卵巢綜合癥不孕的臨床效果觀察
王秀玲劉兆紅
藥理實驗課改革嘗試與思考
王瑞芳王雁梅
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)改革與探索
張群芝
PBL教學(xué)法在肝膽外科實習(xí)中的應(yīng)用
阿依甫汗·阿汗努爾江·鐵肯塔來提張新峰邵英梅
TBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程中的應(yīng)用
楊秋寧
多種教學(xué)法在耳鼻咽喉科臨床見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
劉菲石崧陳世彩周義德
首都醫(yī)科大學(xué)全科醫(yī)學(xué)“5+3”培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及對策
徐德穎崔潔路孝琴
依據(jù)“全球最低基本要求”的部份標(biāo)準(zhǔn)改進心血管內(nèi)科實習(xí)的探索
黃偉劍蘇藍黃周青蔡雪黎方丹紅李海鷹吳高俊
研究生消化生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程開展的意義與實現(xiàn)路徑
李利生徐敬東鄭麗飛馮小燕張悅朱進霞
首都醫(yī)科大學(xué)成人醫(yī)學(xué)教育學(xué)位英語課程教學(xué)改革探索
汪涓
臨床檢驗?zāi)蛞喊准毎慕虒W(xué)實踐與體會
黃大偉王燕謝千池
細胞生物學(xué)實驗教學(xué)準(zhǔn)備工作的體會
任麗麗楊黎明
傳染病專科醫(yī)院實驗診斷學(xué)實習(xí)帶教的體會
王文靜于艷華婁金麗
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中腫瘤學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式的思考
張振華葉華李丹林盛
器官移植教學(xué)的困境與對策
趙聞雨
如何提高臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位研究生的科研能力
李偉華李傳云張愛英
全科醫(yī)學(xué)生在綜合醫(yī)院中見習(xí)帶教的思考
昂艷郭濤
低年級醫(yī)學(xué)生開設(shè)早期接觸專業(yè)課程的探討
周迪蘇
中醫(yī)師承教育現(xiàn)狀
張大煒張竹華
高職口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)工作的探索與思考
孫峰
中醫(yī)藥高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展的思考
王佳佳王蕾李冬華章紅英
高等醫(yī)學(xué)院校兼職教師隊伍建設(shè)與管理研究
劉冬梅王鳳云曹文軍王威威
不合理使用抗菌藥致不良反應(yīng)的分析與對策
杜靜
新疆某三甲醫(yī)院病案歸檔率現(xiàn)況分析
夏擁軍斯琴韓俊洋董洋董旭南
ICU環(huán)境噪音對工作人員的不利影響及對策
郭宏潔
微創(chuàng)手術(shù)圍手術(shù)期護理中潛在的法律問題與防范
汪德紅
護理文書書寫的潛在法律問題及對策
莫紅平蔡敏王倩
臨床實習(xí)中應(yīng)加強醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)
高樹卿牛琳琳王銳
“服務(wù)-學(xué)習(xí)”教育模式在醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育中的應(yīng)用
焦光源周玲微孫瑩煒胡正娟趙麗莉
人性化護理在精神科護理中的應(yīng)用現(xiàn)狀
王艷
職業(yè)醫(yī)學(xué)院學(xué)生醫(yī)德教育現(xiàn)狀和對策
趙研

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繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目綜合管理系統(tǒng)的建立與實踐——北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教

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內(nèi)置管腸排列術(shù)在治療嚴重粘連性腸梗阻中的療效與價值

腹腔鏡膽囊切除術(shù)后再手術(shù)的原因及手術(shù)方式研究

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麥默通微創(chuàng)術(shù)治療乳腺良性腫塊的護理

腫瘤癌痛患者綜合護理干預(yù)對治療依從性的影響效果

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應(yīng)用ROC曲線下面積比較血清胰蛋白酶原-2與CA199對胰腺癌的診斷

痰標(biāo)本流感嗜血桿菌的分離培養(yǎng)及耐藥性分析

不同方法檢測C-反應(yīng)蛋白的相關(guān)性分析

彩色多普勒超聲對下肢深靜脈血栓的臨床診斷價值

超聲心輸出量監(jiān)測在創(chuàng)傷后低血容量休克中的應(yīng)用價值

內(nèi)鏡超聲在胰腺及膽系疾病診治中的研究進展

0.1%羅哌卡因復(fù)合舒芬太尼在可行走分娩鎮(zhèn)痛中的應(yīng)用

阿托伐他汀鈣用于臨 論文QQ81995535 床急性缺血性腦卒中的防治探討

注射用七葉皂苷鈉治療下肢深靜脈血栓的臨床療效觀察

推拿、牽引治療神經(jīng)根型頸椎病40例

鵝不食草治療過敏性鼻炎的不良反應(yīng)及防治對策

中西醫(yī)治療白癜風(fēng)的研究進展

中西醫(yī)結(jié)合治療多囊卵巢綜合癥不孕的臨床效果觀察

藥理實驗課改革嘗試與思考

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PBL教學(xué)法在肝膽外科實習(xí)中的應(yīng)用

TBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程中的應(yīng)用

多種教學(xué)法在耳鼻咽喉科臨床見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究

首都醫(yī)科大學(xué)全科醫(yī)學(xué)“5+3”培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及對策

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研究生消化生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程開展的意義與實現(xiàn)路徑

首都醫(yī)科大學(xué)成人醫(yī)學(xué)教育學(xué)位英語課程教學(xué)改革探索

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傳染病專科醫(yī)院實驗診斷學(xué)實習(xí)帶教的體會

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中腫瘤學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式的思考

器官移植教學(xué)的困境與對策

如何提高臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位研究生的科研能力

全科醫(yī)學(xué)生在綜合醫(yī)院中見習(xí)帶教的思考

低年級醫(yī)學(xué)生開設(shè)早期接觸專業(yè)課程的探討

中醫(yī)師承教育現(xiàn)狀

高職口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)工作的探索與思考

中醫(yī)藥高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展的思考

高等醫(yī)學(xué)院校兼職教師隊伍建設(shè)與管理研究

不合理使用抗菌藥致不良反應(yīng)的分析與對策

新疆某三甲醫(yī)院病案歸檔率現(xiàn)況分析

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微創(chuàng)手術(shù)圍手術(shù)期護理中潛在的法律問題與防范

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臨床實習(xí)中應(yīng)加強醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)

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人性化護理在精神科護理中的應(yīng)用現(xiàn)狀

職業(yè)醫(yī)學(xué)院學(xué)生醫(yī)德教育現(xiàn)狀和對策

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