病理學(xué)課程介紹

   病理學(xué)課程發(fā)展歷程 1958年 成立病理教研室 1994年 廣州市重點課程 1996年 廣州市重點扶持學(xué)科住院醫(yī)師 1997年 廣東省重點課程 2003年 [詳細]

2013/9/22 14:59:08

病理學(xué)教學(xué)方法

 教學(xué)方法和手段 課程靈活采用多種教學(xué)方法與現(xiàn)代教育技術(shù)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法、手段、模式，強化了以學(xué)生為主體的主動學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的創(chuàng)造與實踐能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的臨床病理思維和科研思維，為學(xué)習(xí)臨床課程打下了堅實的基礎(chǔ)。1. 理[詳細]

2013/9/22 14:59:06

病理學(xué)教案首頁

中文教案 第一章第二章 細胞與組織的損傷與修復(fù) 第三章 局部血液循環(huán)障礙 第四章 炎癥 第五章 腫瘤 第六章 心血管系統(tǒng)疾病 第七章 呼吸系統(tǒng)疾病 第八章 消化系統(tǒng)疾病 第九章 淋巴造血系統(tǒng)疾病 第十一章  泌尿系統(tǒng)疾病 第十二章[詳細]

2013/9/22 14:59:05

病理學(xué)實驗指導(dǎo)

 實驗指導(dǎo)實驗須知標(biāo)本觀衛(wèi)生資格考試網(wǎng)察方法實驗一   細胞組織適應(yīng)、損傷和修復(fù)實驗二   局部血液循環(huán)障礙實驗三   炎癥實驗四   炎癥病例討論   （CPC）實驗五 &nbs[詳細]

2013/9/22 14:59:04

病理學(xué)多媒體課件

中文、雙語PPT課件      病理學(xué)緒論  細胞和組織的損傷局部血液循環(huán)障礙  炎癥執(zhí)業(yè)藥師（中文下載）    （中文下載）   （中文下載）（中文[詳細]

2013/9/22 14:59:02

病理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課件

網(wǎng)絡(luò)課件   &nbsgydjdsj.org.cnp; 肝臟病理 腎臟病理  腫瘤病理 （觀看與下載）（觀看與下載 ） （觀看與下載）      [詳細]

2013/9/22 14:59:01

病理學(xué)作業(yè)習(xí)題

   作業(yè)習(xí)題 第一章 &nb醫(yī).學(xué)全在線gydjdsj.org.cnsp; 細胞與組織的適應(yīng)和損傷第二章   損傷的修復(fù)第三章   局部血液循環(huán)障礙gydjdsj.org.cn第四章 &n[詳細]

2013/9/22 14:59:00

病理學(xué)參考文獻

各章節(jié)參考文獻緒 論1． Underwood JCE. General andSystematic Pathology. 2ed ed. Beijing:Science Press, 1999,3-11.2． 楊光華主編. 病理學(xué). 第五版. 北京：人民衛(wèi)生出版社，2001，1-63． 宋繼謁主編.[詳細]

2013/9/22 14:58:59

病理學(xué)考核方法

一：《病理學(xué)》采用閉卷方式考核，考核時間為2小時。二：考核題型為客觀題與主觀題，客觀題包括A型題（選擇單一正確答案）；主觀題包括名詞解釋、問答題和病例分析。三：《病理學(xué)》模擬試題：廣州醫(yī)科大學(xué)《病理學(xué)》課程試題（A/B卷）臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)本科 2003 年級考試日期：2005年7月8[詳細]

2013/9/22 14:58:57

病理學(xué)教學(xué)改革

   教學(xué)改革 教研課題教學(xué)論醫(yī)學(xué)考研網(wǎng)文會計資格教學(xué)成果、獲獎知識競賽學(xué)生科研 [詳細]

2013/9/22 14:58:55

病理學(xué)課程介紹:課程教學(xué)

  課程教學(xué)  章次 內(nèi)容 講授 實習(xí) 總時數(shù)   1 2 緒論 細胞和組織的適應(yīng)與損傷 損傷的修復(fù)   6   3 [詳細]

2013/9/22 14:58:30

病理學(xué)教師隊伍:課程負責(zé)人

  課程負責(zé)人   張雅潔，女，44歲，教授，博士導(dǎo)師。1988年畢業(yè)于白求恩醫(yī)科大學(xué)，獲醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，1993年畢業(yè)于日本秋田大學(xué)病理系，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)任廣州醫(yī)科大學(xué)副院長，廣州醫(yī)科大學(xué)腫瘤研究所所長，廣東省病理學(xué)會常委，廣東省第三屆學(xué)位委員會學(xué)科組成員[詳細]

2013/9/22 14:58:29

病理學(xué)教師隊伍:師資結(jié)構(gòu)

  師資結(jié)構(gòu)    病理教研室在編教師10人，教輔2人。 會計資格    1.年齡結(jié)構(gòu)： 45歲[詳細]

2013/9/22 14:58:28

病理學(xué)教師隊伍:教師名冊

教師名冊 姓名 性別 出生年月 學(xué)歷 職稱 職務(wù) 張雅潔 女 1961.12 博士 教授 學(xué)院副院長 張繪宇 女 1964.06 本科[詳細]

2013/9/22 14:58:25

病理學(xué)教師隊伍:師培計劃

   師培計劃 1.計劃與措施：本課程注重提高中青年教師的綜合素質(zhì)，具體措施如下：(1) 對青年教師實行導(dǎo)師制培養(yǎng)方式，幫助青年教師不斷提高教研水平，努力做到每個青年教師都有自己的立項課題，推動學(xué)科的持續(xù)發(fā)展。(2) 堅持新教師、青年教師預(yù)講及試講制度，教研室主任聽課制[詳細]

2013/9/22 14:58:24

病理學(xué)教學(xué)條件:教材使用和編寫

    教材使用和編寫 1. 近5年使用的病理學(xué)教材：         [詳細]

2013/9/22 14:58:21

病理學(xué)教學(xué)條件:實驗教學(xué)條件

 實驗教學(xué)環(huán)境 1.本課程擁有三間共350m2的大型形態(tài)學(xué)教學(xué)實驗室，可同時容納265人。每間實驗室內(nèi)學(xué)生全部使用電光源雙目顯微鏡，并配有多媒體控制臺、大屏幕投影、實物投影和顯微投影系統(tǒng)，在學(xué)生人數(shù)不斷增多的情況下，實現(xiàn)了切片和大體標(biāo)本多人共覽，為提高實驗教學(xué)的效率和質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。[詳細]

2013/9/22 14:58:19

病理學(xué)教學(xué)條件:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 1. 目前，我校教學(xué)課室基本全部實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)多媒體功能，課程均實現(xiàn)利用計算機進行輔助教學(xué)，大部分的教師能夠運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進行計算機輔助教學(xué)設(shè)計。我院還建立了Web、FTP的教學(xué)素材資源庫和課件資源庫，拓展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間。2. 本教研室自行制作了網(wǎng)絡(luò)課件《肝臟病理》、《腎臟病理》[詳細]

2013/9/22 14:58:17

病理學(xué)教學(xué)改革:教研課題

 教研課題 序號 課題名稱 負責(zé)人 時間 級別 1 肝臟病理生理 張雅潔   龍捷 2004 gydjdsj.org.cn/Article/衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)CAI課件 [詳細]

2013/9/22 14:58:16

病理學(xué)教學(xué)改革:教學(xué)論文

教學(xué)論文 序號 論文名稱 作者 刊物 發(fā)表時間 1 提高醫(yī)學(xué)生臨床實習(xí)出科考核質(zhì)量的探索 張雅潔（2） 醫(yī)學(xué)教育 2005 2 《腎小球腎炎》網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計與制作 [詳細]

2013/9/22 14:58:15