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法醫(yī)學(xué)-考核辦法

法醫(yī)學(xué):考核辦法:◎<本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟>◎<課程資源上網(wǎng)計(jì)劃>考核辦法考核內(nèi)容與方法實(shí)驗(yàn)報(bào)告:主要考察學(xué)生書寫完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力、實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理能力、理論結(jié)合實(shí)際的分析能力、邏輯思維能力、提煉實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力,教師依據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)?cè)u(píng)定參考條款給予評(píng)分。平時(shí)成績(jī):考察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中規(guī)范程度、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教師依據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)的積極性、主動(dòng)性,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的理解和掌握方面的能力綜合考評(píng)給予評(píng)分。綜合性實(shí)驗(yàn):由學(xué)生
 
 

<本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟>

<課程資源上網(wǎng)計(jì)劃>

 
 


考核辦法

考核內(nèi)容與方法

實(shí)驗(yàn)報(bào)告:主要考察學(xué)生書寫完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力、實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理能力、理論結(jié)合實(shí)際的分析能力、邏輯思維能力、提煉實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力,教師依據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)?cè)u(píng)定參考條款給予評(píng)分。

平時(shí)成績(jī):考察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中規(guī)范程度、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教師依據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)的積極性、主動(dòng)性,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的理解和掌握方面的能力綜合考評(píng)給予評(píng)分。

綜合性實(shí)驗(yàn):由學(xué)生獨(dú)立完成未知檢材的預(yù)實(shí)驗(yàn)、確證實(shí)驗(yàn),并寫出規(guī)范的鑒定報(bào)告,教師依據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中操作規(guī)范程度和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性給予評(píng)分。

自主創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn):在規(guī)定時(shí)間內(nèi),學(xué)生完成自主選題,自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,自主實(shí)施并形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,教師依據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案的合理性、實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理及邏輯分析能力等綜合評(píng)定給予評(píng)分。

成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)+平時(shí)成績(jī)

※<本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟>

建設(shè)目標(biāo):

1. 通過教學(xué)改革、教材建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè),完善人才培養(yǎng)課程體系內(nèi)容和形式,培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平創(chuàng)新型人才,為國(guó)家法制建設(shè)服務(wù)。

2. 力爭(zhēng)成為全國(guó)的精品課程,為高等法醫(yī)學(xué)教育構(gòu)建示范性課程載體。

建設(shè)步驟:

1. 以學(xué)校的教學(xué)資源和法醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科為依托,推動(dòng)精品課程建設(shè)

利用現(xiàn)有一流的教學(xué)科研條件,加大教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的力度,爭(zhēng)取新的省級(jí)以上教改立項(xiàng)和教學(xué)成果獎(jiǎng)。

2. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和遠(yuǎn)程教育

在學(xué)科現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷更新網(wǎng)絡(luò)課件,1~2年內(nèi)擬新編一批包括法醫(yī)病理、法醫(yī)物證、法醫(yī)毒理、毒物分析、法醫(yī)臨床等主要教學(xué)模塊的網(wǎng)絡(luò)課件,豐富教學(xué)資源。并使法醫(yī)學(xué)教學(xué)全部過渡到網(wǎng)上教學(xué),建立互動(dòng)式法醫(yī)學(xué)全在線。

3. 推進(jìn)教材建設(shè)

加快法醫(yī)學(xué)教材建設(shè)步伐,提高教材質(zhì)量,力爭(zhēng)在三年內(nèi)出版1部精品教材。

4. 加強(qiáng)題庫建設(shè)

在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,更新試題內(nèi)容,增加題庫試題數(shù)量,提高試題質(zhì)量。

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※<課程資源上網(wǎng)計(jì)劃>

目前本課程的下列內(nèi)容已經(jīng)全部上網(wǎng)

課程介紹、教師介紹、教學(xué)大綱、教案、授課錄像、多媒體課件、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、指定教材、考核辦法招生簡(jiǎn)章、參考文獻(xiàn)目錄



三年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時(shí)間表

gydjdsj.org.cn/job/

內(nèi)   

完成時(shí)間

緒論

2010年 12 月

機(jī)械性損傷

2010年 12 月

死亡與死后變化

2010年 12 月

臨床法醫(yī)學(xué)鑒定

2010年 12 月

中毒

2010年 12 月

毒品與吸毒

2010年 12 月

親子鑒定

2010年 12 月

生物性檢材的個(gè)體識(shí)別

2010年 12 月

醫(yī)療糾紛

2011 年 12 月

機(jī)械性窒息

2011 年 12 月

猝死

2011 年 12 月

性侵害

2011 年 12 月

殺嬰

2011 年 12 月

常見毒物中毒

2012 年 12 月

5


 
 
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