| 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)與其他醫(yī)學(xué)課程相比，具有理論深?yuàn)W，概念抽象，數(shù)據(jù)枯燥的特點(diǎn)，長(zhǎng)期以來(lái)一直是醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)。因此本課程貫徹現(xiàn)代教育理念，遵循“理論與實(shí)踐并舉，課內(nèi)與課外結(jié)合，授課與討論融通，課堂與網(wǎng)絡(luò)互補(bǔ)”的原則，充分利用現(xiàn)代信息資源和多媒體技術(shù)，開(kāi)展課堂討論，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇、綜合練習(xí)等形式提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，，在學(xué)科發(fā)展、課程建設(shè)、教材建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了改革，具體教學(xué)方法包括： 1．計(jì)算機(jī)圖形模擬 利用軟件模擬，將抽象的概念形象化、直觀化，復(fù)雜的理論簡(jiǎn)單化、具體化，從而增加了課堂交互性，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，有助于對(duì)理論問(wèn)題的理解、消化和吸收，引發(fā)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的興趣。
2．案例式教學(xué)方法 教師在 講授不同知識(shí)模塊時(shí)，提供實(shí)踐中經(jīng)常出現(xiàn)的案例,提出問(wèn)題，讓學(xué)生當(dāng)堂辨析、思考和推敲，教師最后總結(jié)，增加了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
3．課堂討論 利用課堂討論調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。結(jié)合醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)中常見(jiàn)錯(cuò)誤案例，開(kāi)展課堂討論，既生動(dòng)又貼近真實(shí)，增加了學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的興趣和對(duì)統(tǒng)計(jì)理論的實(shí)際應(yīng)用能力，又訓(xùn)練了統(tǒng)計(jì)思維，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
4．網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué) 利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生視野。建立統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)和咨詢網(wǎng)站，學(xué)生可以在網(wǎng)上自學(xué)、作業(yè)，并開(kāi)展討論。 5. 鼓勵(lì)學(xué)生參加統(tǒng)計(jì)學(xué)科研項(xiàng)目 每年有部分學(xué)生利用課醫(yī).學(xué)全在線gydjdsj.org.cn外時(shí)間，通過(guò)參加統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室老師的科研活動(dòng)和學(xué)生課外科技活動(dòng)小組，在統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展課外科研調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)討論設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)分析和撰寫(xiě)報(bào)告等科研實(shí)踐，學(xué)生們感受到統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的重要性。 | 
