心理學課程簡介
心理學教研室除承擔醫(yī)學心理學的公開課程教學任務外，還承擔了心理學系應用心理學專業(yè)18專業(yè)課和4門選修課的教學任務�，F(xiàn)將心理學相關課程介紹如下。
普通心理學（General Psychology)：是心理學的一門基礎學科。它研究心理現(xiàn)象產(chǎn)生發(fā)展的最一般規(guī)律，心理學的歷史、發(fā)展趨勢、理論體系、派別和研究方法等。普通心理學的內容既要概括各個分支學科的研究成果，從中總結出心理學的最一般規(guī)律，又要為各個分支學科提供理論基礎。
實驗心理學（Experimental Psychology)：是基礎心理學中一門重要的方法理論課，是心理學各學科專業(yè)的基礎課程。其主要內容包括心理學實驗方法的基本概念、實驗范式、測量方法以及心理學有關領域的重要理論。
變態(tài)心理學（Abnormal Psychology)：研究病人的異常心理或病態(tài)行為的醫(yī)學心理學分支，又稱病理心理學。它用心理學原理和方法研究異常心理或病態(tài)行為的表現(xiàn)形式、發(fā)生原因和機制及其發(fā)展規(guī)律，探討鑒別評定的方法及矯治與預防的措施。
咨詢心理學（Counseling Psychology)：與臨床心理學相類似，主要區(qū)別在于它面對的心理障礙者癥狀較輕，不僅是做出診斷，相對更具有指導方面的意義，如一些家庭咨詢、婚姻咨詢和職業(yè)指導。
心理治療學（Psychological therapeutics)是心理學專業(yè)的核心課程之一，是一門運用心理學原理對人實施幫助和治療的學問，是研究心理咨詢與治療及其理論、操作技術的科學。理解和掌握心理治療學的基本概念、基礎知識和基本原理，掌握并初步學會使用心理gydjdsj.org.cn/jianyan/治療的基本技能和技巧，了解治療的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、問題以及未來我國心理治療的發(fā)展趨勢。
發(fā)展心理學（Developmental Psychology)：是心理學專業(yè)中重要的一門基礎課，一般以人的整個生活歷程為研究對象，探討人在不同發(fā)展階段上的不同心理特點。廣義地講，它也包括動物心理學。發(fā)展心理學曾經(jīng)一度集中于研究兒童期，現(xiàn)在對于青春期、成人期尤其是老年期的心理特點也都進行了廣泛的研究。
人格心理學（Psychology of Personality)：研究個人獨特的心理特征和個體行為的穩(wěn)定性特征，同時也探討人格形成的影響因素和對人格特征進行測量、評估和培養(yǎng)。
生理心理學（Physiological Psychology)：是研究遺傳因素對行為的影響，以及大腦、神經(jīng)系統(tǒng)，內分泌系統(tǒng)和生物化學因素等生理機能在其中所起到的作用。
犯罪心理學（Criminal Psychology)：研究影響和支配犯罪人實施犯罪行為的心理形成、發(fā)展和變化規(guī)律的一門學科，是一門介于犯罪科學和心理科學之間的交叉學科，。它從心理學角度研究犯罪人形成犯罪的心理過程和發(fā)生犯罪行為的原因和規(guī)律，為公安司法機關揭露和懲戒犯罪以及預防犯罪、矯治犯罪提供心理科學依據(jù)和方法。
心理學史（Psychology history)是研究心理學發(fā)展歷史的學科，是從歷史范疇考察心理學發(fā)展的學科，是心理學系學生的基礎課程。
心理統(tǒng)計學（Psychological Statistics)：研究如何搜集、整理、分析在心理學方面由實驗或調查所獲得的數(shù)字資料，并根據(jù)這些資料所傳遞的信息進行科學推論的一門科學。依統(tǒng)計方法功能分為描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計、實驗設計三大部分。
管理心理學（Management Psychology)：是研究管理過程中人們的心理現(xiàn)象、心理過程及其發(fā)展規(guī)律的科學。其目的是探討gydjdsj.org.cn/zhuyuan/、揭示人在管理活動中的心理活動規(guī)律，找出激勵人的行為動機的各種途徑與方法，以最大限度地發(fā)揮人的潛能，為社會創(chuàng)造更多的財富。
心身醫(yī)學(psychosomatic medicine)：是研究心理因素和人類健康與疾病之間相互關系的一門學科。探討心身疾病的發(fā)生、發(fā)病機制、診斷、治療和預防，研究生理、心理和社會因素相互作用對人類健康和疾病的影響。
心理評估學（Psychological Assessment)：運用心理學原理和方法對人的心理特征用數(shù)字加以確定，全面介紹心理屬性或心理話動的定量化測量的一門學科。主要介紹心理評估的一般方法、心理評估的工具與心理評估技術。
健康心理學（Health Psychology)：健康心理學是運用心理學知識和技術探討和解決有關保持或促進人類健康、預防和治療軀體疾病的心理學分支。它主要研究心理學在矯正影響人類健康或導致疾病的某些不良行為，尤其是在預防不良行為與各種疾病發(fā)生中所應發(fā)揮的特殊功能；探求運用心理學知識改進醫(yī)療與護理制度，建立合理的保健措施，節(jié)省醫(yī)療保健費用和減少社會損失的途徑，以及對有關的衛(wèi)生決策提出建議。
社會心理學（Social Psychology)：社會心理學是研究個體和群體在與社會交互作用過程中的社會心理現(xiàn)象及其從屬社會行為的科學，是心理學研究領域的重要基礎性學科之一。研究內容包括個體的社會行為和社會心態(tài)，人際交往與人際關系，個體與群體的相互作用，微觀群體心理現(xiàn)象等。
精神藥理學（psychopharmacology)是針對心理專業(yè)培養(yǎng)目標,從教學實際出發(fā),結合臨床用藥,醫(yī)藥科研及藥品市場情況,努力運用辯證唯物主義觀點,重點闡述了精神藥理學的基本理論、基本知識和基本技能，并盡可能多地充實新理論、新藥物和新知識，努力做到易教易學，生動有趣，力求進一步提高其科學性、先進性、啟發(fā)性、實用性和趣味性。
護理心理學（Nursing Psychology)：是護理學與心理學有機結合而形成的一門新興的獨立學科。主要介紹心理學基礎知識，心理社會因素與健康和疾病的關系，心理健康教育，臨床心理技能，培養(yǎng)護士良好的心理素質和健全的人格，心理護理的理論和方法等。
美容心理學（Cosmetic Psychology)：是醫(yī)學心理學為基礎，以美容，特別是醫(yī)學美容實踐為領域的應用心理學分支學科。美容心理學是建立在廣泛的心理學及分支學科基礎上的，涉及一般的心理學理論，如：動機、需要、人格等，還涉及醫(yī)學心理學和社會心理學等。
分析心理學（analytic psychology)是榮格帶頭發(fā)展出的一支心理學，又稱榮格心理學或原型心理學。他認為人的心靈包含有意識的自我、無意識兩大部分。如果一個人有意識的自我與無意識相互矛盾無法整合，則會產(chǎn)生精神病的癥狀，如恐懼癥、戀物癖、或憂郁癥。須經(jīng)由分析去了解與認識未知的無意識中的特性，常用的方法有分析夢或是對藝術品或詩的反應。所以，分析心理學實際上可以包括一切對潛意識心理現(xiàn)象的研究學說。
大學生健康心理學是健康心理學的分支，是針對大學生心理行為與健康疾病關系一門學科，研究大學生中影響健康的心理行為因素和機理，介紹健康促進行為，通過心理學方法，矯正不良生活方式和行為習慣。
健康教育（性教育)是考慮到大學生正處在性生理已經(jīng)成熟，但性心理尚未成熟的時期，通過學習掌握性心理發(fā)展的規(guī)律和問題，幫助他們掌握性心理、性生理和性道德方面的知識，形成正確的性觀念與性行為，從性知識，性道德，性法律三方面對大學生進行性教育著手，提出了加強和改善當前大學生性教育的原則，內容及其途徑。對于維護大學生的身心健康和提高心理品質具有十分重要的意義。
