執(zhí)業(yè)護(hù)士考試知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo):我國護(hù)理學(xué)的發(fā)展

（一）祖國醫(yī)學(xué)與護(hù)理

我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)歷史悠久，其特點(diǎn)是：醫(yī)、護(hù)、藥不分；強(qiáng)調(diào)“三分治七分養(yǎng)”，養(yǎng)即為護(hù)理；有其獨(dú)特的理論體系，按陰陽、五行、四診、八綱辨證施治；病因方面有內(nèi)傷七情、外感六淫等心理及環(huán)境因素；把“人”作為一個(gè)整體來考慮。祖國醫(yī)學(xué)發(fā)展史和豐富的醫(yī)學(xué)典籍及歷代名醫(yī)傳記中，均有護(hù)理理論和技術(shù)的記載，許多內(nèi)容對(duì)現(xiàn)代護(hù)理仍有指導(dǎo)意義。

隨著醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展，雖有許多行之有效的調(diào)養(yǎng)和護(hù)理方法散在地記載于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的各種文獻(xiàn)中，但由于祖國醫(yī)學(xué)中醫(yī)、護(hù)、藥不分，護(hù)理沒有得到發(fā)展的機(jī)會(huì)。

（二）中國近代護(hù)理的發(fā)展

中國近代護(hù)理事業(yè)的發(fā)展是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，隨西方列強(qiáng)侵入的戰(zhàn)爭(zhēng)、宗教和西方醫(yī)學(xué)進(jìn)入中國而開始的。

1835年，英國傳教士巴克爾（P．Parker）在廣州開設(shè)了第一所西醫(yī)院，兩年后，這所醫(yī)院以短訓(xùn)班的形式開始培訓(xùn)護(hù)理人員。1884年，美國護(hù)士兼?zhèn)鹘淌葵溈四幔‥．Mckechnie）在上海婦孺醫(yī)院推行現(xiàn)代護(hù)理并于1887年開設(shè)護(hù)士培訓(xùn)班。醫(yī)學(xué)全.在線gydjdsj.org.cn

1888年，美國護(hù)士約翰遜女士（E．Johnson）在福州一所醫(yī)院里創(chuàng)辦了我國第一所護(hù)士學(xué)校。

1900年以后，中國各大城市建立了許多教會(huì)并附設(shè)護(hù)士學(xué)校，逐漸形成了我國護(hù)理專業(yè)隊(duì)伍。

1909年，中國護(hù)理界的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體“中華護(hù)士會(huì)”在江西牯嶺成立（1937年改為中華護(hù)士學(xué)會(huì)，1964年改為中華護(hù)理學(xué)會(huì)）。

1920年護(hù)士會(huì)創(chuàng)刊《護(hù)士季刊》。

1922年加入國際護(hù)士會(huì)成為國際護(hù)士會(huì)第十一個(gè)會(huì)員國。

（一）   中國現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展

1．教育體制逐步健全　形成了中專、大專、本科、研究生、博士生5個(gè)層次的護(hù)理教育體系。同時(shí)還注意開展成人學(xué)歷教育和繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育。1997年，中華護(hù)理學(xué)會(huì)在無錫召開繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育座談會(huì)，制定了相應(yīng)的法規(guī)，從而保證了繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育走向制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)了護(hù)理人才的培養(yǎng)，推動(dòng)了護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。

2．臨床實(shí)踐不斷深化　應(yīng)用護(hù)理程序的方法主動(dòng)為患者提供護(hù)理服務(wù)，進(jìn)行以人為中心的整體護(hù)理，護(hù)理工作的內(nèi)容和范圍不斷擴(kuò)展。護(hù)理人員的專業(yè)水平日益提高，器官移植、顯微外科、大面積燒傷、重癥監(jiān)護(hù)、介入療法、基因治療等�？谱o(hù)理，中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理、家庭護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等迅猛發(fā)展。

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