5.寫作

　　新增的作文是一篇100字左右的應(yīng)用性短文，文體包括有信件、便箋、備忘錄等。滿分10分。其實，2003和2004年的大綱都強調(diào)了要會寫應(yīng)用文，如書信、簡歷摘要和備忘錄，但同學(xué)們在復(fù)習(xí)中一般不會將其作為重點來抓，老師講課的時候也主要以議論和記敘描述類為主，且歷年真題命題情況也是如此。但05大綱對寫作部分的新要求我們要正視應(yīng)用文，所以同學(xué)們平時要注意應(yīng)用文寫作的特定的格式要求，有意識的掌握各類應(yīng)用文的寫作方法。按照大綱的要求，要注重寫作內(nèi)容信息點覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。不要簡單認為復(fù)習(xí)應(yīng)用文就是復(fù)習(xí)相應(yīng)的格式，格式只是應(yīng)用文寫作的最起碼要求，要想在10分鐘左右寫好一篇應(yīng)用短文，這既需要英語語言基本功，又需要根據(jù)題目所給outline迅速構(gòu)思成篇的能力。另外，同學(xué)們還要了解應(yīng)用文的常見模式，背誦經(jīng)典的套話，注意詞句的多樣性的訓(xùn)練。就象圖表作文中不能老用show一樣，（應(yīng)該用indicate， reveal等），對于新大綱應(yīng)用文中的“參考書”一詞，我們除了用reference books，也可以用reading materials，還可以用reference materials.為了讓同學(xué)們打好基礎(chǔ)，我將在課堂上詳細講述：求職信和辭職信、訂購或退貨信、投訴信、感謝信、申請信、安排通知的寫法。總的來說，應(yīng)用文寫作無疑比聽力好得分，提前多下功夫做準備，得分一定會很理想。

　　B節(jié)：

　　B節(jié)仍然占20分，但要求的字數(shù)已經(jīng)減少到160-200個詞匯，可見難度降低，是好消息！從歷年短文寫作命題來看，其歷年題型有“命題作文、圖表作文、圖畫作文”。命題作文（1991——1996），圖表作文（1997，1999），圖畫作文（1998，2000——2004）。相比起來，圖表圖畫作文要難一些，因為命題作文有統(tǒng)一標題，有一個規(guī)定好的outline，有的甚至還有段首句，考生只需按規(guī)定思路發(fā)展3至4句便可。而圖表圖畫作文需要考生自己挖掘圖中所表達的主要信息，通常要用對比分析、歸納、演繹等方法進行，要從數(shù)字、圖像中總結(jié)出趨勢來，抓往隱性的思想內(nèi)容，闡明自己的看法，主張，觀點。至于2005年會怎樣考？大家一般持兩種看法。一種人認為2005年必定會考圖表圖畫作文，因為按照歷年考查的趨勢，為了使寫作能夠盡量拉開分數(shù)檔次，圖畫作文已經(jīng)成為主流題型，連續(xù)考查了6次，分別是1998年的“如此承諾”，2000年的“世界商業(yè)捕魚簡史”，2001年的“愛心是一盞燈”，2002年的“民族文化與世界文化”，2003年的“溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨”，2004年的“終點又是新的起點”；而圖表作文也有1997年的“吸煙有害健康”，99年的“人口和動物滅絕”。并且，由于每年的大綱樣題對考試都起到一種指導(dǎo)暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫作文，基本在預(yù)料之中，因此我們在復(fù)習(xí)中，依然要把圖畫作文作為重點。所以，2005年肯定考圖畫作文，并且還要繼續(xù)2001年和2004年的考法，讓考生舉出自己的個人例子來說明自己的觀點。而另一種人認為2005年必定會認為考命題作文，因為圖畫圖表作文應(yīng)降一降溫度，既然大綱加大了閱讀難度，又加了應(yīng)用文寫作，那么B部分就應(yīng)當減少難度，因此2005年肯定不會考圖表作文，應(yīng)當改為命題式或情景式作文。

　　但對于我們同學(xué)來說，不要去進行毫無意義地壓題或聽信流言蜚語，應(yīng)當有意識地研究各類范文，看看范文是怎樣用詞造句，看看范文是如何展開自然段的，如何做到有話可說的。各種類型的段落都練一練，做到心中有譜，胸有成竹。不管他什么考法，花樣怎么變，湯如何換，同學(xué)們都應(yīng)當寫出語法用詞準確，詞句多樣的文章來，再加上不同場景的黃金套話，肯定就能鶴立雞群，贏得高分。對于閱卷老師來說，語言準確化，詞句多樣化是第一位的，而結(jié)構(gòu)清晰化，內(nèi)容簡單化是第二位的。切記！！！所以，同學(xué)們平時練習(xí)時更要注意寫作基本功的訓(xùn)練，要注意選詞的準確性，句式的多樣性，文章結(jié)構(gòu)層次的清晰性，標點符號的正確性以及不要捏造，要用正確地道的英語詞組、句子來寫文章。即考研作文仍然要做到“四化”？？？語言準確化，詞句多樣化，內(nèi)容簡單化，結(jié)構(gòu)清晰化。過去我們強調(diào)“閱讀”要多加功夫，現(xiàn)在寫作分數(shù)也提高到了30分的重要位置，寫作的高低水平也能幫助你脫穎而出，所以現(xiàn)在可以這么說：考研英語的成敗在讀寫。

　　考生在應(yīng)試時應(yīng)注意：

　　1、合理安排時間。審題2至5分鐘，組織關(guān)鍵詞，聯(lián)想平時鉆研過的相關(guān)文章體裁的思想、句型、詞匯2-5分鐘；起草25分鐘左右，修改5分鐘。

　　2、卷面必須整潔。統(tǒng)計表明，兩個水平一樣的考生，卷面更干凈的那位會比卷面欠整潔的多出一至兩分。因為閱卷老師看到整潔的卷子心情自然就好，印象分自然而然就上來了。

　　3、一定要確保有時間修改至少一次。這一點為大多數(shù)考生所忽視。這是因為寫文章時我們著重寫內(nèi)容，而沒能顧及語言運用方面是否存在偏差錯誤，因此必須檢查，避免犯低級語法錯誤。檢查重點在：主謂是否一致；時態(tài)是否一致；動詞搭配前后是否一致；拼寫正確與否；標點符號是否使用正確；有無不完整句子；有無自己憑空制造出來的中國式英語等。

　　最后要送給廣大考生的一句話是，Practice makes perfect.這句話是顛覆不倒的真理；一切問題都是出于練習(xí)的不夠，一切技巧規(guī)律都是理論起來清楚，實踐起來模糊的東西，只有通過不斷大量的練習(xí)才能在模糊中做到精確。另外，復(fù)習(xí)過程中還要注意自己的身體，身體是考研的本錢。最后，愿天下有心人終成碩士！

　　第一階段（06.2――06.5）

　　1）把大綱提供的詞匯和詞組全部掌握

　　2）精讀2002年到2006年的真題，弄清考研考什么？怎么考？

　　3）根據(jù)各自的情況重點解決自己的薄弱點，如閱讀能力、寫作水平、翻譯能力等。

　　4）開始有意識的擴大知識面，每天都讀3到5篇英文報紙短篇，體會其中作者的觀點、態(tài)度以及詞匯的用法，有意識地全面提高英文功底，使得自己的英文水平不知不覺中得到了很大的提高。

　　「三大復(fù)習(xí)誤區(qū)」

　　誤區(qū)1：機械背誦大量詞匯

　　很多學(xué)生將考研失利的原因歸結(jié)為詞匯量不夠，因此耗費了大量時間和精力機械地背誦英文詞匯。其實，考研和國外的IELTS、TOEFL考試相比，最大的區(qū)別就在于，考研有明確的考綱，有規(guī)定的詞匯考查范圍。考研英語復(fù)習(xí)過程中，考生完全不需要毫無目的地記憶大量詞匯，只需要將考試委員會限定的考研詞匯研究透徹即可。

　　誤區(qū)2：大量做模擬題

　　中國人習(xí)慣在考試前做一定量的模擬題以達到熱身的作用。做模擬題本身無可厚非，但是如果把復(fù)習(xí)的重心放在做模擬題目上，則犯了“本末倒置”的錯誤。任何模擬題都只能模仿考研的風(fēng)格，真正能夠真實反映考研風(fēng)格的試題，是每年考試后公開的真題�？忌鷳�(yīng)當把歷年真題作為自己主要的復(fù)習(xí)材料。用真題進行演練，既可達到真正檢測自身復(fù)習(xí)進度的目的，還可以了解考研的真正風(fēng)格，可謂是“一箭雙雕”。

　　誤區(qū)3：一味追求考試技巧

　　在考研英語復(fù)習(xí)過程中，做題技巧是把雙刃劍。一方面，缺乏技巧的指引，考生可能無法在規(guī)定時間內(nèi)做完所有的題目，更沒有時間進行檢查推敲。而另一方面，如果考生一味追求考試技巧，忽視了英文基本能力的培養(yǎng)，則再次犯了“本末倒置”的錯誤。畢竟，技巧是建立在扎實的英文功底這一基礎(chǔ)之上的。脫離英文基礎(chǔ)的考試技巧，必定會成為“空中樓閣”。所以，本文前面所提到的復(fù)習(xí)第一階段（積累階段）對于考研英語來說，是非常關(guān)鍵的。

　　06年考研戰(zhàn)斗的硝煙還未散去，07年考研的號角已經(jīng)吹響。如果你能運用合理的復(fù)習(xí)策略、掌握正確的復(fù)習(xí)方法，持之以恒、堅定不移的走下去，勝利就一定會屬于你！最后，送給所有考生們一句話：Rome wasn‘t built in a day. Work harder and practice more. Your hardworking will be rewarded by god one day. God is equal to everyone！ （冰凍三尺，非一日之寒。更加努力的學(xué)習(xí)，更加勤奮的操練，你所付出的一切將會得到上帝的報答，上帝是公平的。）

　　6月~7月深入強化，攻克技巧

　　背誦單詞對于任何一項英語考試來說都是至關(guān)重要的，對于考研就更是重中之重了。05年新大綱僅增加了200個單詞（從5300到5500），但由于取消了漢語釋義，也就解決了超綱單詞的問題，這意味著對單詞的考查正在從字面意義和常用意義向引申意義和生僻意義轉(zhuǎn)變，使得考試各部分的難度都有了不小的提升。在這一階段建議考生按照如下的日程安排單詞的復(fù)習(xí)：

　　1.每天堅持分析五到十個難句，并用科學(xué)的方法來進行英語和漢語的互譯，可以先把英語譯成中文，還可以把中文譯成英語，然后再看與實際英語的比較

　　用十五天時間復(fù)習(xí)以前背誦過的單詞，然后整理出新大綱詞匯表里不熟悉的單詞。對于通過高考和大學(xué)四級英語考試的考生而言，這一輪復(fù)習(xí)之后遺留下來的生詞最多在三千左右。

　　2.每天堅持背誦一篇文章，并且在早上起來大聲朗讀，并在睡覺之前默寫文章，而且摘抄其中的重點句型的結(jié)構(gòu)，然后來做反復(fù)的臨摹和翻譯，每天至少用背過的句子來創(chuàng)作文章，這樣可以熟悉經(jīng)典句型的超級用法。

　　3.用三十天時間，把三千左右的生詞反復(fù)背誦十遍以上�？忌�可以把這些生詞平分成十組，每組約300個，然后快速背誦其釋義和音標，忽略用法和例句。第一遍背誦每組生詞的時間應(yīng)控制在2天以內(nèi)，第二遍的時間控制在1天以內(nèi)，三遍以上的背誦時間控制在1小時左右。剛開始每天記憶新詞和復(fù)習(xí)舊詞的時間均分——按照記憶周期曲線的規(guī)律反復(fù)記憶。

　　3.再用十天時間，把考研詞匯按順序背誦一遍，同時背誦單詞的用法和搭配。有了以前反復(fù)記憶的基礎(chǔ)，這一輪背誦的速度肯定會大大提高。此時考生應(yīng)特別注意某些單詞以前遺漏的義項，還要特別重視新增的那200個單詞，而且在背誦時還要注意了解單詞的引申義以及一些約定俗成的用法。

　　4.利用最后五天時間，打亂順序再背誦一遍，注意查漏補缺整理難詞本。這次記憶絕非可有可無，而是防止很多考生因為堅持背誦一本詞匯書，雖然倒背如流但是其實只記住了單詞在書上的位置。最后要強調(diào)的是，這六十天中間不可有大的間隔。如果連六十天都堅持不下來的同學(xué)是很難堅持到考研最后階段的，不如趁早放棄！

　　自從2002年在研究生入學(xué)考試英語科目中試行聽力測試以來，聽力一直試卷中得分率最低的部分�，F(xiàn)在雖然新大綱把在聽力測試安排在復(fù)試中，但是由于近年來初試的重要性在不斷下降，復(fù)試的重要性在不斷提高，所以聽力較差的考生，特別是那些準備報考好學(xué)校，好研究生院的考生，應(yīng)結(jié)合個人的實際情況，理性地判斷考綱聽力部分的變化帶來的影響，合理安排聽力訓(xùn)練。

　　筆者的建議是，聽力要確保每天練習(xí)。每天一刻鐘到半個小時足矣。注意以精聽為主，泛聽為輔。這樣持之以恒的訓(xùn)練不僅可以提高聽力水平，還可以保持英語語感。聽力訓(xùn)練的材料可以選擇考研和六級的歷年聽力真題。

　　已經(jīng)快要入冬了吧�？佳袕�(fù)習(xí)漸漸白熱化，但是，工作只要有計劃，按部就班，時間還是夠用的。

　　8~10月專攻模擬題，二輪復(fù)習(xí)單詞

　　在前一階段，考生們已經(jīng)背誦了大量單詞，具備了一定的聽力能力，為下一階段的復(fù)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。8~10月這三個月就是厚積薄發(fā)，快速提高英語水平的階段�？忌�可以通過參加輔導(dǎo)班或者其它渠道，結(jié)合歷年考研真題，揣摩每種考題的出題規(guī)律和解題技巧，并輔以大量的練習(xí)，及時總結(jié)問題。

　　05年新題型“選擇搭配”的出現(xiàn)使閱讀部分的分值有所提高，使考生不得不更加重視閱讀部分。閱讀理解Part A部分的多項選擇題考查的是學(xué)生的精細閱讀的能力，利用對原文的精確理解和推理來選擇正確答案。Part B“選擇搭配”考查學(xué)生對文章的宏觀把握能力，強調(diào)對文章主旨以及句子關(guān)聯(lián)性的理解�？忌�只有通過大量練習(xí)，才能讓閱讀能力產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍。

　　1.分成不同的題型的專項訓(xùn)練，包括主旨題。細節(jié)題，推理題，論據(jù)論點題，推理題，并熟悉每種題型的解題思路和方法。

　　每天用宏觀語篇分析法來分析文章，包括訓(xùn)練抓住文章中心和段落中心的能力，也就是尋找上下文反復(fù)重復(fù)的主題詞，包括分析段落的一致性和連貫性的能力，宏觀分析段落的結(jié)構(gòu)和邏輯思維的能力，作者的批判和褒揚情感的能力。

　　具體安排

　　平均兩天模考并仔細研究一套歷年真題。從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入有重點地復(fù)習(xí)；二是將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際的解題能力。重點解決考研英語的關(guān)鍵——復(fù)雜長難句，熟練掌握各種較長、較難的句式。這一階段要加大閱讀量，提高速讀和精讀能力，同時也要通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。建議進行相當數(shù)量的題型專項練習(xí)，以做題來提高實戰(zhàn)能力。每周泛讀2~3篇《經(jīng)濟學(xué)家》、《新聞周刊》、《時代周刊》等英美報刊上的文章，了解其大概意思即可，以便擴充背景知識、鍛煉猜測單詞能力。最好能每兩周寫一篇作文，只要能堅持到考前，寫作能力也會有長足的進步。

　　11~12月查漏補缺，挑戰(zhàn)模擬

　　在這段時間里，英語水平的提高速度開始放緩。許多考生花了大量的功夫，卻看不到明顯的進步，身體開始疲憊，心情開始煩躁。這時候來自于各方面的壓力可能會嚴重影響考生的復(fù)習(xí)效率和信息。所以，考生要根據(jù)自身特點制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，按部就班，不要急躁，也不要盲目與他人攀比。遇到困難時，可以跟考過研的師兄師姐進行交流，也可以找父母好友聊聊天，從他們那里獲取支持和鼓勵，另外還可以抽點兒時間讀讀勵志類的書或人物傳記對調(diào)整心態(tài)很有益處。

　　雖然這些年來，考研英語試題隨大綱的變化發(fā)生了幾次重大的變化，但是歷年考題仍然是考生最好的自測試題，更是首選的精讀教材，這是因為考研英語試題具有任何模擬題都無法比擬的規(guī)范性、權(quán)威性及高度的內(nèi)在一致性。歷年真題可以展示近些年來英語考試的概貌，廣大考生可以從中發(fā)現(xiàn)命題思路和規(guī)律，歸納每一部分�？嫉闹�識點、重點和難點，從而找出自己的差距和不足，以便及時查漏補缺。在這一階段，建議考生不要再大量去做模擬題，而是要提高做題的質(zhì)量，反復(fù)總結(jié)和分析那些容易出錯的考點，這樣可以提高復(fù)習(xí)的效率，也可以避免受到那些質(zhì)量不高的模擬題的誤導(dǎo)。

　　1.重點熟悉難句，特別是定語從句和狀語從句，分詞狀語，獨立主格，動名詞短語，倒裝句。

　　2.重點熟悉四種閱讀新題型，包括七選五題，排序題，標題選擇題，然后總結(jié)技巧，熟悉每種題型的解題思路。

　　12～1月背誦作文模擬考場

　　在考前剩余的一個月里，考生應(yīng)該前幾個階段的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計劃，有重點地查漏補缺，強化薄弱環(huán)節(jié)，比如大綱中的新單詞、完型填空、長難句，小作文等等。俗話說，行百里者半九十。在最后階段，考生應(yīng)保持信心，勞逸結(jié)合，保持充足的睡眠，以100%的旺盛精力去迎接考試。

　　05年的新大綱增加了應(yīng)用文寫作（10分），使寫作的分量在整個考研英語試題中又重了不少。應(yīng)用文大多具有模式化的套路，考生很容易掌握，評分的標準也更為單一，所以考生可以在小作文上多下一些功夫，熟練掌握書信，便箋和備忘錄等應(yīng)用文的固定格式。

　　在這個階段，考生要注意總結(jié)對于每種題型的體會和答題技巧，統(tǒng)計自己的得分和正確率，查找自己的不足，結(jié)合大綱中的新要求，有的放矢地做好復(fù)習(xí)。在精神上既不能放松，也不能過于緊張，注意保持實戰(zhàn)做題的狀態(tài)。

　　1.每天做一套模擬題，然后查看答案，并總結(jié)一套糾正錯誤的筆記本，把做錯的選項和誤解的詞匯摘抄下來，并且整合閱讀的思路和技巧，反復(fù)強化文章的閱讀的技巧。

　　2.前十五天背誦小作文，后十五天背誦大作文，而且重點背誦兩套萬能級的文章的模板，包括積極有利型的模板，批判危害性的模板。

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