2007年的考研結(jié)束了，雖然與自己沒有關(guān)系，但還是被周圍的考研氣氛影響著。畢竟身在校園，而且自己也差點(diǎn)成為其中的一員。
剛走進(jìn)大學(xué)時(shí)，從沒想過4年后會(huì)直接走出校園，覺得讀研究生將是自己必經(jīng)的階段。大二暑假一個(gè)偶然事情，改變了我的想法。當(dāng)時(shí)報(bào)了新東方英語(yǔ)的一個(gè)暑期班，在同一個(gè)校區(qū)的還有考研輔導(dǎo)班，一次下了課我偷偷溜進(jìn)了考研班，嚇了一跳。偌大的禮堂坐滿了來自全國(guó)各地的考研生，有第一次的也有第二次的，有應(yīng)屆生也有已經(jīng)工作了的。這些拼命擠考研“獨(dú)木橋”的人，絕大多數(shù)（接近80％)會(huì)落榜。這個(gè)千人教室深深印在了我腦海中，一次次向我發(fā)問：一年后我要成為其中之一嗎？3年的校園生活會(huì)帶給我什么？我想從這個(gè)研究生學(xué)歷中得到什么？
學(xué)工科的我對(duì)技術(shù)沒有任何興趣，大二時(shí)選擇廣告作為第二專業(yè)，但也沒有立志在廣告業(yè)謀生。除了肯定不從畫技術(shù)工作之外，我對(duì)自己究竟想干什么工作沒有任何概念，就更不知道哪個(gè)專業(yè)值得我再花3年時(shí)間去研究了。
最后，面對(duì)考研和工作，我用了“設(shè)身未來法”進(jìn)行選擇：想想每個(gè)選擇對(duì)應(yīng)的未來，哪一種狀況更能激起自己的熱情、斗志和學(xué)習(xí)欲望。在這樣的比較中，心中的天平明顯偏向了工作。在校園里待了16年，我更想把自己放到一個(gè)生存的環(huán)境中去學(xué)習(xí)、去尋找方向。
作了決定之后，便開始找工作。其間，每一次簡(jiǎn)歷的修改，筆試的準(zhǔn)備，面試的反饋，都在幫助我更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘優(yōu)勢(shì)了解缺點(diǎn)，也在慢慢發(fā)現(xiàn)了一個(gè)適合自己的行業(yè)。一場(chǎng)求職表現(xiàn)出色卻遭拒，而另一場(chǎng)求職表現(xiàn)欠佳竟贏得了機(jī)會(huì)——在求職這個(gè)不斷承受打擊又不斷贏得自信的過程中，我找到了自己的職業(yè)方向。
找工作這幾個(gè)月來，碰到了不少研究生，有很牛很牛的，也有被我這個(gè)“小本”PK掉的。感觸比較深的是：研究生畢業(yè)后是所謂的牛人，還是僅僅多享受了兩三年校園生活，基本上從他們想讀研的時(shí)候就決定了。為什么選擇讀研，讀什么方向的研究生，讀研期間要完成什么，畢業(yè)后要從事什么領(lǐng)域的工作——對(duì)這些問題的心中有數(shù)，成就了那些“牛碩”們。碰到這些人，我通常會(huì)在較量后帶著些許敬重離開。這些有抱負(fù)，帶著明確目的讀完研究生的人，有著高學(xué)歷，過硬的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更成熟的目光——他們無疑是企業(yè)最想尋找的人才，這也是一個(gè)出色碩士和本科生的差距，我想也是讀研的價(jià)值所在吧。相反，也有不少研究生，除了簡(jiǎn)歷上比我多3年的讀書經(jīng)歷外，并不具備其他競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，他們面試過程中表現(xiàn)出來的缺乏自信，欠佳的口頭表達(dá)力和沒有方向感，讓我不貌換騁啥裂械募壑�。反倒是不蓛嗰嗡団样的“小北M�，偶�(jí)勾虼蚰昵崤疲媸怨討斜硐址吹垢崴傘?/P>
其實(shí)，并不是所有行業(yè)都追求高學(xué)歷，越來越多的職位不再以專業(yè)為門檻限制，特別是為廣大畢業(yè)生所關(guān)注的投資、咨詢和管理培訓(xùn)等。在這樣一個(gè)越來越淡化專業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)，我們選擇的機(jī)會(huì)越來越多，無論讀研還是工作，需要的都是一個(gè)屬于自己的職業(yè)方向。醫(yī).學(xué).全.在.線gydjdsj.org.cn
找準(zhǔn)方向這是每個(gè)畢業(yè)生都知道的，可是要鎖定這個(gè)方向并為之付出努力和代價(jià)，卻比想象得艱難很多。有太多的可能性和不知道擺在面前：考研沒考上怎么辦？找不到合適的工作怎么辦？研究生畢業(yè)后的工作配不上自己的碩士文憑怎么辦？本科畢業(yè)工作不順心后悔當(dāng)初沒考研怎么辦？
對(duì)于即將畢業(yè)的我們而言，只能認(rèn)真地評(píng)估自己，帶著“最好的希望，最壞的打算”去全力執(zhí)行自己的決定。但是，對(duì)于還有時(shí)間在校園中思考和完善自己的同學(xué)，不妨提前思考一下畢業(yè)后的去路，提早找好方向做好準(zhǔn)備。希望學(xué)校能普及個(gè)人職業(yè)規(guī)劃知識(shí)，把現(xiàn)實(shí)情況和活生生的例子提早擺在學(xué)生面前，減少盲目考研和被逼就業(yè)的沖動(dòng)。
關(guān)于考研還是就業(yè)，我的感受是，熱愛研究鐘情學(xué)術(shù)的請(qǐng)讀研，有明確目標(biāo)希望用研究生3年全面提高自己競(jìng)爭(zhēng)力的不妨讀研，父母之命難違而考研的不妨為自己的意愿反抗一次，害怕求職壓力考研的請(qǐng)直面激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)吧。在選擇之前，請(qǐng)一定認(rèn)真思考。（張君 廈門大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生)
