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2008年考研報考部分地區(qū)人數(shù)負增長 專家建議應理性選擇

更新時間:2007/11/30 醫(yī)學考研論壇 在線題庫 評論

分析:讀研機會成本大職場規(guī)劃須謹慎

“考研人數(shù)減少既有主觀原因,也有客觀原因!标愔姓J為,客觀上與國家對研究生招生規(guī)模的控制有一定關系,主觀上與考生個人不同就業(yè)心態(tài)有關系。但總的來說,從“一窩蜂”考研到仔細考量讀研的效果,說明考生對接受研究生教育的選擇趨于理性,也說明社會對學歷與能力之間的關系看法更趨理性。

  用人單位不惟學歷重能力

  近兩年來,用人單位對學歷的要求在降低,對經(jīng)驗和能力的要求卻在提高,特別是一些民營企業(yè)招聘時會考慮成本投入與產(chǎn)出之間的關系,都希望能招到馬上能創(chuàng)造生產(chǎn)力的職員。

  我市某民營企業(yè)人事部黃經(jīng)理表示,研究生對自身定位較高,而社會經(jīng)驗、實際操作能力、應用技能等卻不一定好。因此,招聘時同等條件下,出于成本考慮,企業(yè)一般會選擇本科生或?粕2簧倨髽I(yè)的負責人說,本科直接考上碩士的學生,沒有工作經(jīng)驗,而聘用碩士生要付出比本科生更高的報酬,成本將大大增加,所以在學歷與能力方面,用人單位越來越理智。

  泉州師范學院宣傳部方老師說,泉州勞動密集型企業(yè)較多,而技術密集型企業(yè)較少,前者對畢業(yè)生的能力要求高于學歷要求,這也在客觀上導致了泉州本科生就業(yè)比研究生相對容易一些。

  研究生光環(huán)有所“褪色”

  調查中,記者發(fā)現(xiàn)曾是社會精英代名詞的“研究生”,在不少人的觀念中慢慢地發(fā)生變化。

  1999年大學擴招以來,迫于就業(yè)壓力,部分大學畢業(yè)生選擇考研延遲三年就業(yè)。然而,幾年后,研究生的就業(yè)之路同樣亮起了紅燈。華僑大學文學院副院長許總教授表示,許多人選擇讀研的心態(tài)比較功利,是為了找到好工作,其實,讀研的專業(yè)方向更加精深,就業(yè)面某種意義上可以說變得更窄了。但從長遠看,研究生的素質決定其在職場的發(fā)展與本科生相比還是有優(yōu)勢的。

  此外,有教授告訴記者,隨著前幾年研究生招生大幅度增加,研究生質量下降不可避免,F(xiàn)在的研究生,普遍存在從此前導師和學生一對一或一對二、一對三,到現(xiàn)在的一對八,甚至一個導師帶著二十多個學生的現(xiàn)象。而且當前在研究生培養(yǎng)中存在著課程設置不完善、教學內容陳舊枯燥、學生學術意識缺乏等情況,研究生教育質量有所下降,也是導致研究生光環(huán)不再耀眼的原因之一。

  讀研機會成本較大

  專家表示,從總體上說,現(xiàn)在社會對高學歷人才的需求是增長的,但是對于學生而言,需要考慮自己在教育上的投入產(chǎn)出。按經(jīng)濟學觀點,預算成本有兩種意義:一是衡量支付能力;二是預測成本收益。

  首先要考慮機會成本。所謂機會成本,通俗地理解為:選擇一種機會時,你同時要放棄其他機會,而其他機會的成本需要低于你所選擇的機會。例如,一個應屆本科畢業(yè)生考研的花費一般在1000元—4000元,如果是自費讀研,3年起碼要花費3萬元的費用,而少參加工作3年的“經(jīng)濟損失”至少有6萬元。換言之,選擇讀研至少要付出10萬元的機會成本,沒考上再考,機會成本還會增大。醫(yī).學.全.在.線.網(wǎng).站.提供

  其次,從時間成本看,畢竟本科畢業(yè)后讀研究生的3年是人生中一段黃金時間,在就業(yè)總量有限的情況下,“先占要路津”即通常所說的“占位子”很重要。投入時間成本,不一定能夠換來更多更好的機會,往往是錯過很多不錯的發(fā)展機會。對于女生來說,年齡的增加更是一個必須考慮的問題,包括工作幾年內可能就要結婚生育,用人單位肯定會有各種各樣的考慮,這些都是非,F(xiàn)實的問題。

  另外,從心理成本看,讀研究生的知識要比本科更集中到某一個專業(yè)領域,來自社會、家庭及自身的壓力很大,對自己的期望值也會更高,造成心理成本投入太大。而本科生就像一個“原材料”,心態(tài)比較務實,干什么都能接受,而且上手很快。

  高校指導學生先就業(yè)后擇業(yè)

  考生群體開始冷靜對待考研,和近年來國家加大對在職教育的扶持力度及大部分高校加強對學生的職業(yè)發(fā)展教育和就業(yè)指導不無關系。

  陳中主任表示,從今年華僑大學研究生報名情況來看,在職報考人數(shù)與去年相比,增加了100%以上。越來越多人選擇先工作幾年再決定是否考研,國家近年來出臺了許多政策扶持在職教育,職場上有心想深造的人有了更多機會,工作后再考研的群體在學科選擇上更理性,學習也更有方向性。

  陳中主任說,大學擴招幾年來,全國上下已形成就業(yè)形勢嚴峻的共識,為促進學生就業(yè),許多高校從大二、大三便開始對學生進行就業(yè)指導,許多學生都形成了“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念。

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