三、“模糊閱讀”把握主旨
在國(guó)內(nèi)，不論是什么類型的英語(yǔ)考試，只要是閱讀理解，那么文章有且只有一個(gè)主題。這種唯一性的特點(diǎn)就決定了命題人必須以文章的主題設(shè)置考題。因此，考試時(shí)，閱讀理解題的主旨一定是閱讀重點(diǎn)，如果考生能力有限或時(shí)間不夠的話，抓住主題也能獲得一些分?jǐn)?shù)。每個(gè)英文段落都有一個(gè)論述的核心問(wèn)題，至于作者用什么辦法來(lái)闡述這個(gè)核心，則變化多樣，但對(duì)每個(gè)段落核心問(wèn)題的把握對(duì)于文章整體的理解舉足輕重。考研英語(yǔ)閱讀理解，重點(diǎn)考查的是對(duì)文章主次的理解，大部分題目都是圍繞這個(gè)要求設(shè)計(jì)的。因此，在復(fù)習(xí)中考生務(wù)必要突破“分清主次”這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。在閱讀訓(xùn)練中，盡量擺脫詞和句的影響，樹(shù)立以看懂文章觀點(diǎn)為目的、忽略不重要的信息。
下面以2004年的一篇真題為例，以示說(shuō)明。這篇閱讀理解對(duì)于當(dāng)年的考生來(lái)說(shuō)頗有難度，因?yàn)楹芏嗫忌徽J(rèn)識(shí)文章的核心詞——alphabetism，并且這篇文章所主要論述的觀點(diǎn)也是有的考生所不太熟知的——姓氏首字母歧視問(wèn)題。請(qǐng)看真題第一段文字；
Over the past century，all kinds of unfairness and discrimination have been condemned or made illegal. But one insidious form continues to thrive：alphabetism. This，for those as yet unaware of such a disadvantage，refers to discrimination against those whose surnames begin with a letter in the lower half of the alphabet.
文章末句就是段落中心，作者用下定義的方式明確指出了本文所討論的中心話題，即姓氏首字母歧視的問(wèn)題。需要考生關(guān)注的是，第二段作者有沒(méi)有對(duì)于第一段的觀點(diǎn)做出改變。在第二段第一句中考生會(huì)發(fā)現(xiàn)作者僅僅是在舉例子，并且沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)。因此，時(shí)間比較緊張的考生在考場(chǎng)就可以將這一段略看。也就是說(shuō)第二段是針對(duì)第一段而舉例，是為了支持第一段的觀點(diǎn)。在讀第三段的時(shí)，考生需要關(guān)注的仍然是作者是否將第一段的主題轉(zhuǎn)變。掃過(guò)第三段，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)作者舉了另外幾個(gè)例子，也就是各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的姓氏首字母的規(guī)律，再次驗(yàn)證了第一段的觀點(diǎn)。到此，考生便可確認(rèn)——現(xiàn)在存在著不為大家所重視的字母歧視問(wèn)題——是全文的主題所在。在讀第四段時(shí)，考生心里應(yīng)該很有數(shù)了，因?yàn)橐呀?jīng)抓住了全文的主題，而按照考研文章的一般行文思路，后面應(yīng)該是繼續(xù)闡述的過(guò)程。其實(shí)，文章后5道題目有4道與主題相關(guān)。
四、“題目分析”洞悉思路
英語(yǔ)備考時(shí)，考生很容易忽略分析歷年真題來(lái)提高做題質(zhì)量。要想提供英語(yǔ)閱讀的分?jǐn)?shù)，不僅需要閱讀技巧，同時(shí)也需要了解各類題型的命題規(guī)律，并掌握一些有效的答題技巧。
請(qǐng)考生注意考綱里關(guān)于閱讀的要求：“考生應(yīng)能讀懂不同類型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%)，包括信函、書(shū)刊和雜志上的文章，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等�！薄案鶕�(jù)所讀材料，考生應(yīng)能：①理解主旨要義；②理解文中的具體信息；③理解文中的概念性含義；④進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；⑤根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；⑥理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系；⑦理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；⑧區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。”根據(jù)大綱和歷年考題，常考題型也分為8類：推理題、例證題、詞匯題、句子理解題、指代題、主旨題、態(tài)度題、判斷正誤題。真題不應(yīng)只重文章而輕解題，考生讀通文章后，還要仔細(xì)分析題目和答案�？佳蓄}目的很多陷阱要慢慢領(lǐng)悟，力求捉住作者和命題人字里行間的所有秘密。所謂做真題，不是要求把真題做幾遍，把答案都記住，做題只占很小部分，考生關(guān)鍵要學(xué)會(huì)總結(jié)�？佳虚喿x題出得很細(xì)，考生要把握好作者的態(tài)度，洞悉作者觀點(diǎn)的變化之處。
五、“定量�？肌闭瓶毓�(jié)奏
最后復(fù)習(xí)階段，考生還應(yīng)適當(dāng)做10到20套模擬試題，靈活應(yīng)用三種閱讀方法，體會(huì)命題人出題思路，檢測(cè)自己的應(yīng)試水平，合理控制答題節(jié)奏，并熟悉考試的流程。
同時(shí)，備戰(zhàn)考試的考生還要刻意訓(xùn)練自己的快速閱讀能力、上下文推理能力以及中英文翻譯能力，這對(duì)于解答新題型以及翻譯題都有很大的幫助。
祝大家考試順利，夢(mèng)想成真！
