在考研英語中，完形的位置是非常尷尬的。分值少，得分率低，難度很大。去年考研完形的平均得分甚至不到4分。因此，很多老師，包括本人都是不主張?zhí)貏e重視完形。在考試的時(shí)候，完形一定要留到最后一個(gè)來做，給閱讀和寫作留足時(shí)間。最后即便實(shí)在沒有時(shí)間了，一定的猜測也能混出個(gè)平均分來。
而在本人看來，完形的技巧性其實(shí)是很強(qiáng)的。做一篇完形的時(shí)間和做一篇閱讀的時(shí)間幾乎一樣，甚至比其更短(不要多于15分鐘)，而分值卻與一篇閱讀一樣。所以適當(dāng)?shù)难芯渴遣豢缮俚�。而在考試時(shí)，如果各項(xiàng)時(shí)間把握得當(dāng)，最后做完形的時(shí)候仔細(xì)推敲也許能比一篇閱讀的基本分更高(即多于6分)。
由于篇幅所限，本文只討論完形最基礎(chǔ)和重要的原則——后對應(yīng)原則。
首先我們要弄清楚的是，為什么要考完形？如果只是考查詞匯的話，原來的詞匯題就不會去掉了。完形考的是全文之間的關(guān)系和對應(yīng)。所以，做完形時(shí)首先應(yīng)具備的思維是如何尋找到這個(gè)選項(xiàng)的對應(yīng)——是全文的中心要求選這個(gè)選項(xiàng)？是段首的中心句要求選這個(gè)選項(xiàng)？還是這個(gè)句子的導(dǎo)向要求的？這是在15分鐘里面一直要問自己的問題。接著我們要明白的是，完形的文章都是典型和穩(wěn)定的總分結(jié)構(gòu)，即全文總分以及每一段總分。那么在做題的時(shí)候我們的選項(xiàng)就要同時(shí)符合全文和本段的要求。
這意味著全文的中心和每一段的中心更重要嗎？答案是否定的。因?yàn)橹行闹辉谝痪渲炼鄡删淅锩骟w現(xiàn)，句中可能還有空，而論述則是長篇幅的，要說什么會慢慢展開，直到說透。所以，更重要的是，在弄清楚中心以后，甚至沒弄清楚中心以前，對文章的發(fā)展進(jìn)行整體把握。也就是說，在決定某一空選什么的時(shí)候，特別是段首空選什么的時(shí)候，我們應(yīng)該把后面看完——因?yàn)榍懊媸呛竺娴目偲穑竺嬲f的內(nèi)容支撐了前面的論點(diǎn)。
比如2002年完形第一段第一題：
Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much had happened ______. As was discussed before, it was not until 19th century that the newspapers became ……
[A] between [B] before [C] since [D] later
這一題很多同學(xué)就無從下手。一上來就說過去我們經(jīng)常比較20世紀(jì)的一個(gè)東西和15、16世紀(jì)的一個(gè)東西(名詞無所謂的)。注意，跟閱讀一樣，一上來說以前的東西一般都是老的、不對的，至少作者不贊同的觀點(diǎn)。想不到這點(diǎn)也沒關(guān)系，后面yet一轉(zhuǎn)，把前面的這種比較否定掉，說其實(shí)很多東西發(fā)生在某個(gè)時(shí)期，更值得我們?nèi)パ芯�，問大家什么時(shí)期。既然這是總起，那么后面一定就會馬上講到到底是什么時(shí)期，往后一看，后面馬上說了一個(gè)19世紀(jì)的報(bào)紙就很重要。那么19世紀(jì)是前面兩個(gè)時(shí)點(diǎn)的哪個(gè)位置就一目了然了，選[A]。當(dāng)然，還有另一種解法，前面說了兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)，如果選before, since, later的話，到底是以哪個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)？文中的其他地方也沒有說清楚，故排除這三項(xiàng)。
從上例可以看出，從后面尋找出答案的對應(yīng)十分重要。于是，我們可以定義，后對應(yīng)原則就是，在前面尋找不出對應(yīng)的情況下，往空后面找的一種做完形的原則。因?yàn)楹竺媸菍η懊娴陌l(fā)展和支撐。
有人想知道，應(yīng)該找到多后面？把全文找完了才找出點(diǎn)東西豈不是太慢了？當(dāng)然不會找那么多。前面已經(jīng)說到完形的每一段幾乎都自成總分結(jié)構(gòu)，所以最多看完這一段就夠了。在最開始通讀全文的時(shí)候也建議關(guān)注首句，弄清每段的中心；找出邏輯詞，看中間有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)折；重視段尾，看本段的結(jié)果。這樣就能抓住文章的脈絡(luò)了。
