新東方考研英語閱讀名師 金威
“Each is born with the capacity to win at life.”人皆生而能贏。對考研學子而言，應當堅信人皆考而為贏。在考研英語復習沖刺階段，考生不但要堅定信念，更要自我激勵出挑戰(zhàn)困難的勇氣，更要具備必要的應試策略，在考場上充分發(fā)揮自己的英語能力，做到游刃有余，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能贏。考研英語的重頭戲是閱讀，而對閱讀能力的考查絕不僅僅是狹義的4篇文章，其實完形填空、新增題型和翻譯在很大程度上也是考查閱讀能力的。為使考生在考研閱讀中贏之有道，新東方考研團體特提出以下五點復習建議。需要提示考生的是，下文五個小標題中，前四字為途徑與方式，后四字為所要實現的目標。
一、“快速多次”鞏固詞匯
在對書面英語理解的過程中，詞匯可以說是基石。掌握5500個單詞是考研閱讀的一個基本能力。考研大綱對于不同的考研詞匯往往有不同的要求，因此應該有區(qū)分、有重點地學習，比如有的詞只要知其意思，有的詞則要求掌握其搭配和用法。在詞匯復習初期，單詞要“學”，即重點學習單詞的意思、用法以及近義詞辨析、形近易混詞；在詞匯復習的中、后期，單詞要“記”，即重點通過“快速多次”的方式鞏固單詞，達到看到單詞即能反應出詞義，反應越快越好。
一般來說，考研單詞分為四類：第一類為為熟詞，即考生已經掌握的詞匯，如高中詞匯或四級詞匯。對于這類詞，考生只需快速瀏覽，以檢測是否完全掌握，并在不太熟悉的詞做上標記；第二類為熟詞僻義，即常見詞匯賦予了新的意義，如book“預定”，late“已故的”，school“學派”等等。對于這些新的意義，需要考生高度重視，因為這往往是命題人出題的考點；第三類詞是生詞，即考生以前沒有學過(四級以上難度的考研詞匯)，或者比較陌生的詞，有些單詞的拼寫還比較復雜(或由考生所認識的詞通過詞根詞綴派生而來)，但他們的用法比較固定，不和其他詞構成習慣搭配，如anniversary、homogeneous、microcomputer等等。對于這類詞，能夠識記即可，也就是說當文章中出現這類詞時，考生能夠知道或大體猜測其意思；第四類詞是核心詞，這是備考中最重要的詞。這類詞搭配靈活，在各種場合出現的頻率高，并且有許多同義詞和近義詞。對于真題中出現過兩次以上的動詞，考生務必要認真對待。在英語中，句子的核心是動詞，同時動詞在句子中的搭配最為靈活。比如，它可以與許多介詞搭配構成各種各樣的動詞短語，而且這些短語大都是固定的。因此，抓住動詞、介詞以及各種短語和搭配相當關鍵，這對于英語知識運用、閱讀理解、英譯漢和短文寫作都至關重要。
二、“精讀真題”加強語感
提高閱讀能力，還必須掌握正確的閱讀方法。很多考生在閱讀中往往只用一種閱讀方法，平時閱讀還可以，但對于考研閱讀的要求來說，顯然是不夠的。因此，應根據不同的目的而采用不同的閱讀方法。一般而言，在閱讀過程中，可以充分采用略讀、查讀、細讀來解決不同的閱讀理解題目。略讀法(skimming)，就是有所省略地閱讀，而不是逐字逐句讀。即不花時間去琢磨難句和生詞，而是做到對文章有整體的把握，領會文章大意或中心思想。在閱讀時，考生可有意識地閱讀段落的段首或段尾句；查讀法 (searching reading)，其目的是找出某些特定信息或回答閱讀理解題所需要的事實及依據。在對通篇文章疏而不漏的快速掃描中，迅速定位信息點，而和內容無關或關系不大的部分則一帶而過；細讀法(reading for full understanding)，是指在閱讀時仔細研究篇章內容，不僅要掌握文章的大致內容，還要清楚和理解篇章涉及的重要細節(jié)。簡言之，略讀是為了迅速抓住文章主題，細讀是為了理解文章中的長難句，查讀是為了迅速定位答案在原文中的大致位置。
近十年的考研真題給考生提供了提高閱讀能力、加強語感的珍貴素材�？佳形恼碌倪x材具有繼承性，句子的復雜程度、文章的難度和�？碱}型具有重復性，這是其他閱讀材料不能相提并論的。因此，精讀真題，深入剖析每篇文章的結構，熟悉上述三種閱讀方法，并靈活運用，這是提高考研閱讀水平的捷徑。另外，考生可將每篇文章的主旨句用紅筆標識出來，仔細分析文章的論證方式以及主題句與論據或細節(jié)的關系。
