新東方考研英語(yǔ)完形、新題型名師 賀鶯
考研閱讀理解B新題型部分，分值大(5個(gè)空，每空2分)，對(duì)詞匯、語(yǔ)法、閱讀精度等要求不高。根據(jù)全國(guó)平均分測(cè)算，其難度系數(shù)低于英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用和英漢翻譯部分。這種高性?xún)r(jià)比的題目不能不引起最后復(fù)習(xí)階段考生的關(guān)注。
今年8月出臺(tái)的大綱樣題，具體給出了四種備選題型，即填空式閱讀、概括標(biāo)題、信息匹配、排序題。但有意思的是，教育部考試中心同期發(fā)行的《英語(yǔ)考試大綱解析》中卻僅對(duì)其中三種題目的特點(diǎn)和策略進(jìn)行了分析，對(duì)于樣題中的信息匹配題，既沒(méi)有提及也沒(méi)有給出分析。
信息匹配題何許人也？這種題目要求從選項(xiàng)的六段論據(jù)中選出五段，使其分別與題干中五個(gè)段落的論點(diǎn)句(1至2句)匹配，其中有一個(gè)為干擾項(xiàng)。細(xì)細(xì)想來(lái)，由于英語(yǔ)段落的“單一率”，即一段只有一個(gè)主題的特點(diǎn)，論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系往往是非常單純的。論點(diǎn)與論據(jù)之間無(wú)非是舉例說(shuō)明、下定義、總分論述、分析原因等關(guān)系，必須說(shuō)同一件事，論點(diǎn)方向必須一致。如此一來(lái)，這種題目的難度系數(shù)就非常小了。
事實(shí)上，在談如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷的這篇大綱樣題中，給出的六個(gè)段落(參考《2008年非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考試大綱》，高等教育出版社)無(wú)一例外地是對(duì)原文論點(diǎn)的舉例闡述，只不過(guò)有時(shí)是正例，有時(shí)是反例。經(jīng)過(guò)測(cè)試，考研班學(xué)員平均在8分鐘完成，且準(zhǔn)確率在80%以上。這說(shuō)明這一題目類(lèi)型因難度系數(shù)低，區(qū)分度不強(qiáng)，不被出題老師看好。建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中了解、熟悉一下就可以了。
那么出題老師看好什么題呢？《英語(yǔ)考試大綱解析》中的另一有趣現(xiàn)象是濃墨重彩地力推排序題，提出排序題和填空式閱讀(2005年和2006年)都考查“文章整體結(jié)構(gòu)”，但“排序題的難度系數(shù)大于的填空式閱讀”，而標(biāo)題題“偏向于考查文章各部分的內(nèi)部邏輯關(guān)系”�？梢�(jiàn)，出題人似乎對(duì)于排序題情有獨(dú)鐘。結(jié)合2007年標(biāo)題題全國(guó)平均分過(guò)高的情況，今年的新題型必須要提高難度系數(shù)，選擇排序題也是情理之中的。
但是，排序題自身存在的兩個(gè)致命缺陷，不能不引起廣大考生的高度重視：第一，不上天堂就下地獄。什么意思呢？以樣題為例，答案是CEABD, 而某考生的答案是ABDCE, 那么計(jì)算機(jī)閱卷的情況下他得多少分呢？0分。但是，實(shí)際上，這個(gè)同學(xué)已經(jīng)找出了AB之間、BD之間，以及CE之間的順序，應(yīng)該至少得到6分。在考研這種一分之差因英語(yǔ)不過(guò)線而導(dǎo)致滿(mǎn)盤(pán)皆輸?shù)目荚囍�，這種情況的出現(xiàn)是否說(shuō)明該種題目的區(qū)分度不夠，成熟性不足呢？第二，這一考查形式為5選5的排序題，選項(xiàng)數(shù)等于答案數(shù)，那么考生只要把所有選項(xiàng)選成一樣的，如AAAAA, 就一定可以得到2分，考慮到完形填空部分每道題0.5分的慘淡境遇，這種不費(fèi)吹灰之力穩(wěn)得2分的題目是否欠缺些公正? 也就是說(shuō)，如果今年真考排序題，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)大可2秒鐘之內(nèi)穩(wěn)得2分，而基礎(chǔ)好的同學(xué)反而有可能以0分收?qǐng)�，與其這樣，不如大家都穩(wěn)得2分。那么，這種題目又有什么區(qū)分度可言呢？新題型勢(shì)必淪為眾矢之的。
在剩下的兩種題目中，就只有填空式閱讀和標(biāo)題題了。如果想換換花樣，就繼續(xù)考標(biāo)題題，難度系數(shù)不大，全國(guó)平均分應(yīng)該在6分以上。如果要加大難度系數(shù)，只能繼續(xù)考填空式閱讀了。所以考生應(yīng)在最后階段關(guān)注這兩種題型。尤其是難度系數(shù)較大的填空式閱讀，這種題目最能體現(xiàn)2008新大綱對(duì)閱讀理解B節(jié)的測(cè)試要求：“考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解”，因此，考生更應(yīng)花點(diǎn)功夫總結(jié)出出題規(guī)律和做題策略來(lái)。
填空式閱讀在做題思路上嚴(yán)格遵守三條原則：
一、掃讀段首段尾，精讀空前空后。
填空式閱讀為雅斯考試思路，考查的是應(yīng)試者從巨量信息中提煉主題的能力，因此不要求精讀全文。閱讀時(shí)以尋找主旨詞、做題標(biāo)志詞為終極閱讀目的。而一旦找到能夠總結(jié)大意的主旨詞和做題標(biāo)志詞，閱讀目的即告達(dá)到，畫(huà)出相關(guān)詞后，就可以繼續(xù)閱讀下一段了。
