21．★★★生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量交換的基本方式是
A.新陳代謝
B.信息傳遞
C.能量流動(dòng)
D.物質(zhì)循環(huán)
E.食物鏈
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本題正確答案：E
題解：生態(tài)系統(tǒng)：生物與非生物環(huán)境之間、生物群落之間相互依賴、相互制約，通過(guò)物質(zhì)能量和信息的連續(xù)流動(dòng)的系統(tǒng)：由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、無(wú)生命物質(zhì)(陽(yáng)光、水、大氣等)和分解者(微生物)四個(gè)基本要素構(gòu)成。生態(tài)系統(tǒng)的功能：1.進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)主要有水、碳、氧三大循環(huán)。2.進(jìn)行能量的流動(dòng) 全部生命活動(dòng)所需要的能量都來(lái)自太陽(yáng)，綠色植物通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中,經(jīng)食物鏈逐級(jí)轉(zhuǎn)移能量；同時(shí)，動(dòng)植物死亡后，使有機(jī)物中的能量放散到環(huán)境中去。這就是能量在環(huán)境中的流動(dòng)。3.進(jìn)行信息傳遞。
22．★★★男性，19歲，無(wú)業(yè)青年，父親是生意人，該青年5年來(lái)一直在購(gòu)買(mǎi)收藏女性的高跟鞋而感到滿足，而且晚上要抱著高跟鞋睡覺(jué)，在心理咨詢門(mén)診診斷為“戀物癖”，對(duì)此類患者的治療方法最好選擇
A.人本主義
B.厭惡療法
C.自由聯(lián)想
D.系統(tǒng)脫敏
E.夢(mèng)的分析
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本題正確答案：B
題解：厭惡療法是把病人厭惡的刺激與對(duì)病人有吸引力的不良情緒或行為相結(jié)合，使已形成的不良條件反射消退。
23．★不屬于青少年心理健康教育主要內(nèi)容的是
A.性生理、性心理、性道德教育
B.世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育
C.友誼觀和婚戀觀教育
D.學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法教育
E.自我意識(shí)形成的教育
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本題正確答案：D
題解：青少年階段是自我意識(shí)形成期，要引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)自己的潛力，使自我能力與客觀現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)，理想與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一。青少年是性生理發(fā)育成熟階段，要注意進(jìn)行性生理、性心理和性道德教育。青少年階段非常重視友誼，要注意人際交往，進(jìn)行正派、正當(dāng)?shù)慕挥选?nbsp;
24．★★★男性，45歲，某省廳干部，平時(shí)不嗜煙酒，生活規(guī)律；但性情急躁，易激動(dòng)，工作認(rèn)真，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時(shí)調(diào)入某廠工作，常因小事上火，發(fā)脾氣。 三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。病前病人行為特征是
A.A 型
B.B 型
C.C 型
D.混合型
E.以上都不是
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本題正確答案：A
題解：福利德曼(Friedman)首先提出A型行為，其特征是：①時(shí)間緊迫感、說(shuō)話快、走路快、辦事快，脾氣暴躁、容易激動(dòng)；②競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝；③對(duì)人懷有敵意等。具有A型行為的人，容易患高血壓、冠心病、高血脂、動(dòng)脈硬化等疾病。巴楚斯克(Baltrusch)提出C型行為，其特征是：①童年遭受挫折，成長(zhǎng)中經(jīng)歷坎坷；②性格克制、忍耐、好壓抑各種情緒(特別是壓抑憤怒)；③焦慮、抑郁、過(guò)度謙虛和謹(jǐn)慎等。具有C型行為的人，機(jī)體免疫力低下，容易患各種腫瘤。
25．★★★飲水消毒的主要目的是
A.預(yù)防化學(xué)性中毒
B.預(yù)防食物中毒
C.防止腸道傳染病的發(fā)生
D.預(yù)防“三致”作用的發(fā)生
E.保證水的感官性狀良好
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本題正確答案：C
題解：消毒的目的主要是殺滅水中的病原體，預(yù)防腸道傳染病的傳播流行。目前我國(guó)廣泛采用的是氯化消毒法。
