11．★★★環(huán)境的生態(tài)平衡是指
A.自然環(huán)境中各種生物間的動態(tài)平衡
B.人與環(huán)境間物質(zhì)轉(zhuǎn)換的平衡
C.環(huán)境中生物之間，生物與環(huán)境之間的動態(tài)平衡
D.環(huán)境中非生物因素與人類之間的動態(tài)平衡
E.生物體內(nèi)各種物質(zhì)的吸收與排泄之間動態(tài)平衡
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本題正確答案：C醫(yī)學(xué).全在線 gydjdsj.org.cn
題解：生態(tài)平衡 生態(tài)系統(tǒng)中各個環(huán)節(jié)的質(zhì)和量相對穩(wěn)定和相互適應(yīng)的狀態(tài)。食物鏈?zhǔn)怯墒澄镪P(guān)系把多種生物連接起來，一種生物以另一種生物為食，另一種生物再以第三種生物為食……彼此形成一個以食餌為形式的鏈鎖關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系很復(fù)雜，各種食物鏈相互交錯，形成食物網(wǎng)。任何生態(tài)系統(tǒng)都通過食物鏈進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動。
12．★★★生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為
A.心身是統(tǒng)一的
B.心理對健康和疾病有能動作用
C.心理因素、社會因素和生物因素都影響人體健康和疾病的發(fā)生
D.在健康和疾病問題上應(yīng)將人視為一個整體
E.以上都是
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本題正確答案：E
題解：醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)與心理學(xué)之間架起一座橋梁，將人的身心與外界環(huán)境(自然和社會環(huán)境)視為一個相互作用的整體；醫(yī)學(xué)心理學(xué)可以為醫(yī)學(xué)提供心理學(xué)的理論及科學(xué)的研究方法，從而可以提高醫(yī)學(xué)研究的水平和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量；醫(yī)學(xué)心理學(xué)能為培養(yǎng)重視“整體預(yù)防”，適應(yīng)新的醫(yī)療模式要求的醫(yī)學(xué)人才貢獻(xiàn)力量。
13．★★★用來判斷暴露危險(xiǎn)因素是否與疾病有關(guān)聯(lián)及其關(guān)聯(lián)程度大小的一種觀察性研究方法是：
A.普查
B.隊(duì)列研究
C.病例對照研究
D.抽樣調(diào)查
E.理論流行病學(xué)研究
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本題正確答案：C
題解：病例對照研究亦稱回顧性研究，是選擇患有特定疾病的人群作病例組，和未患這種疾病的人群作為對照組，調(diào)查兩組人群過去暴露于某種可能危險(xiǎn)因素的比例，判斷暴露危險(xiǎn)因素是否與疾病有關(guān)聯(lián)及其關(guān)聯(lián)程度大小的一種觀察性研究方法。用于探索疾病的可疑危險(xiǎn)因素，檢驗(yàn)病因假說，提供進(jìn)一步研究的線索。
14．★★★職業(yè)病診斷的首要條件是
A.有明確的職業(yè)史
B.生產(chǎn)環(huán)境調(diào)查
C.特有的臨床表現(xiàn)
D.特異性生化檢驗(yàn)
E.同工種工人患病情況
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本題正確答案：A
題解：由職業(yè)性有害因素引起勞動者的特定疾病稱為職業(yè)病，目前我國職業(yè)病群含9類99項(xiàng)102種。職業(yè)病的共同特點(diǎn)是：①病因明確。②存在劑量一反應(yīng)關(guān)系。③多為群發(fā)性。④大多數(shù)目前尚無特殊療法，早期發(fā)現(xiàn)，預(yù)后良好。職業(yè)病的診斷：職業(yè)接觸史是確定職業(yè)病的先決條件。臨床檢查資料。現(xiàn)場調(diào)查了解生產(chǎn)環(huán)境中職業(yè)有害因素的種類和強(qiáng)度。
15．★★★下列含鋅最豐富的食物是
A.海貝類
B.海帶
C.木耳
D.綠色蔬菜
E.牛乳及乳制品
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本題正確答案：A
題解：鋅是一種多功能必需微量元素，能促進(jìn)生長發(fā)育，組織再生；促進(jìn)性器官和性功能的正常發(fā)育；促進(jìn)維生素A代謝，保護(hù)皮膚健康并參與免疫過程等。缺鋅時(shí)蛋白質(zhì)利用率降低，兒童少年生長發(fā)育遲滯，性發(fā)育遲緩，味覺異常，有時(shí)還會出現(xiàn)“異食癖’，甚至侏儒癥。動物性食物含鋅多，且吸收率高，含鋅豐富的食物有牡蠣、魚貝類等海產(chǎn)品。
