昨天延大醫(yī)學院的終于來了，為了等他們我們等了快半個月了。一見面，免不了彼此打個招呼。
“你們是學什么的？”
“我們是學針灸推拿�！�
“哦，聽說中醫(yī)的骨傷還可以，現(xiàn)在醫(yī)院基本都不怎么用中醫(yī)看病是不是？”
“不是吧，尺有所長，寸有所短啊�！�
“但是還是臨床專業(yè)好�！�
氣煞我也。我靠，實在想和他們現(xiàn)場PK。但是一想，何苦和他們斤斤計較呢，到時候到醫(yī)院再見分曉。再說為多大的事情發(fā)怒就表示心胸有多寬闊，為了這個小事我就忍了，畢竟初次見面，以后總讓你們見到針灸的神奇。
今天坐在這里，又想想中醫(yī)，我們的祖國醫(yī)學，就有點感慨。
“開方的醫(yī)生是最有名的，以次所用的藥引也奇特：冬天的
蘆根，經(jīng)霜了的
甘蔗，蟋蟀要原對的，結子的
平地木。。。。。。多不是容易找得到的東西。然而我的父親，終于日重一日地亡故了 �！边@是魯迅先生的一段話，然而對于這段話大家卻得出了這樣的理論：“中醫(yī)不過是一種有意的或無意的騙子�！睂τ谶@種言談我不知道該說些什么，隨便說點吧！
上學的時候，實驗針灸學老師說：“在--中醫(yī)藥大學，在大一，如果你說你喜歡中醫(yī)，大家姑且可以理解你，當在大3或大4的時候你再說你喜歡中醫(yī)，那么大家都會以為你腦子里進水了。”老師說這是個笑話，但是卻沒多少人笑。
社會的發(fā)展，現(xiàn)在醫(yī)學的沖擊，真的讓兩千多年發(fā)展的中醫(yī)走向了畸形的路了嗎？他的生命真的成了一種夾縫中的生命了嗎？而不知道這種悲哀是誰鑄造的？或許很多，真的是他自身的無力還是眾多人為的原因讓他無助呢？
為什么大家對中醫(yī)沒有信心，因為很多人都認為必須要改進中醫(yī)才能走向現(xiàn)代化，現(xiàn)代需要的是用臨床的療效和新科技結合來實現(xiàn)中醫(yī)的現(xiàn)代化。需要很多鐵
桿中醫(yī)。就是有深厚的中醫(yī)理論基礎，臨床過硬，并且能夠治療疑難雜癥的醫(yī)生。然而，在這種夾縫的生活中。這些所謂的鐵桿中醫(yī)又怎能出現(xiàn)？最后的結果難道是中醫(yī)藥將在一片繁榮景象后面，埋伏著后繼乏人乏術的衰亡危機。
而這些又是源于何因呢？我不反對中醫(yī)的現(xiàn)代化，并且是強力的支持，然而我記得鄧鐵淘教授這樣的一句話：“無論何種的現(xiàn)代化都不應該是失去了傳統(tǒng)精華的現(xiàn)代化�！焙螢楝F(xiàn)代化，我認為起碼要做到承前啟后的原則。如果所謂的現(xiàn)代化脫離了本質(zhì)，那將失去他所擁有的意義。所有的中醫(yī)都要溫習，鉆研，挖掘中醫(yī)的經(jīng)典和文化精髓，這才是正確的現(xiàn)代化，而對古典的研究絕對不是少年復古，更不是反對中醫(yī)走向現(xiàn)代化。千萬別搞錯了。誤認為把中醫(yī)改造成西醫(yī)就認為是中醫(yī)的現(xiàn)代化，也不要把中藥打入的美國市場就叫什么現(xiàn)代化�！皢柷牡们迦缢�，唯有源頭活水來�！比欢覀冊谕诰蛭覀兊脑搭^，在體會我們的精華了？而當我們拒絕經(jīng)典，拒絕古文化精髓，那我們的現(xiàn)代化從何而談？又怎么能承前啟后？沒有基礎的承前啟后就如同是站在肥皂泡上的起舞或著是拿了一張去往金星的船票，總有一天肥皂泡會破裂，從而將我們摔的很痛。到時候我們將窮途末路的。
楊念群的《再造病人》似乎認為中醫(yī)不科學，可笑的是中醫(yī)能治療西醫(yī)所治不了的病，但是與該模式不符，便是不科學。不知道這是不是文化上霸權主義？中醫(yī)和西醫(yī)是兩個完全不同的體系！
再一個中醫(yī)的悲哀是我們并沒有按照中醫(yī)的規(guī)律培養(yǎng)中醫(yī)。我是一名中醫(yī)學院針灸推拿系的學生。然而在學校的課程開設中，西醫(yī)課程占36%，中醫(yī)占37%。其余占27%的為公共課。而更嚴重的是中醫(yī)界的可怕想像就是對中醫(yī)經(jīng)典的教育在逐步減弱。大多數(shù)中醫(yī)院校都將經(jīng)典該為選修課程。難理解的是全國在研究生考試都必須考英語和政治。我不太清楚的是，當中醫(yī)院校的很多學生作為學中醫(yī)看不懂醫(yī)古文，更不能理解當是的文化背景，文章里所含的東西。。。甚至不知道《
針灸大成》《小兒藥證直訣》等等一系列中醫(yī)的經(jīng)典時我們的現(xiàn)代化從何談起？看不懂古文，怎么去挖掘?qū)W習中醫(yī)的精髓之處。但是我們卻花費了大量的時間學英語，更多的人在英語上的時間遠遠大于在醫(yī)學上的學習，搞不清熟主熟客？幾十年的英語風擠得中醫(yī)院校的很多學生很悲哀。他們看不懂中醫(yī)上很多東西，卻要花費時間去學真多對自己專業(yè)很遠的東西。作為一個中醫(yī)學習者，古中醫(yī)的精華，文字都看不懂，更不要說談別的了。我不是反對學英語，學英語是要中醫(yī)總向世界。但是太多的情況是英語讓很多想好好考研學中醫(yī)或著其他的學生受到了很大的限制。我們的教育讓英語反客為主了。更多的時間我們要是學習一下中醫(yī)的經(jīng)典，這對一個中醫(yī)的學習者是很有價值和作用的。但像我們這樣淺薄的去學習中醫(yī)，不用多長時間我們會慢慢忘卻他們。隨便說了《
黃帝內(nèi)經(jīng)》《靈樞－刺志論》中有：“脈小血多者，飲中熱也。”試問有幾個人知道意思呢？《金針賦》曰：“至夫之患偏枯，通經(jīng)接氣之法，有定息寸數(shù)，手足三陽，上九而下十四，通經(jīng)四寸；手足三陰，上七而下十二，過經(jīng)五寸，在呼搖動出納，呼吸同法，驅(qū)動氣血。。�！�。。。。。。而對于這種針刺之法我們知道嗎？
總結了一句不怎么雅觀的話：英語像老婆，不愛但又不得去愛，專業(yè)像情人，很愛但又無法去愛。
此外，我們的教育，我們的中醫(yī)教育和制度讓我們納悶。全國現(xiàn)在有２３個中醫(yī)院校，而每個省的西醫(yī)院校都是６個以上，并且大多的西醫(yī)院校都一流的大學，而中醫(yī)院校都是中下的層流。
去年暑假的時候去鎮(zhèn)上的醫(yī)院呆了２０天。我們那相對落后，中醫(yī)還是比較盛行，在中醫(yī)學院呆了３年，總字以為學了點東西，但２０天下來，我只知道一句話：我到東現(xiàn)在為止還沒有看到中醫(yī)的大門，更不要說中醫(yī)的殿堂了。鎮(zhèn)上的醫(yī)院有很多老大夫，他們沒怎么去專門學習過，現(xiàn)代化的沖擊也小，但他們卻讀了很讀的名家經(jīng)典。每一個人在自己的思維中有自己一套獨立的醫(yī)學體系和治療方案，并且有很好的治療效果。我發(fā)現(xiàn)３年的學生和沒學差不多。原因或許很多，或許他們能夠真正置身于中醫(yī)的浩瀚精髓中，或許他們有那種中醫(yī)所需要的心境。。。
中醫(yī)藥真的成了夾縫中的生命而危危難進嗎？但對比今日之日本，與中藥同源的漢方藥。雖然也曾在明治維新之后被全國興起的西醫(yī)沖擊的七零八亂，卻依靠看得見的療效得以復興，在政府有組織，有計劃的扶持之下，日本處方用漢方藥正以每年１５％的速度增長，年銷售量達１５億美元，在國際市場上更是占據(jù)了近８０％的份額。當我們羨慕日本在該領域的成績時，對方卻表示，他們非常缺乏中醫(yī)理論經(jīng)典的研究，目前還僅僅停留在漢代《
傷寒論》的水平。雖然有漢方藥，但并不是“永久的優(yōu)勢”�！坝谰玫膬�(yōu)勢”只有中國有，然而我們有嗎？
前段時間有報道，韓國正在將漢方醫(yī)學申請為自己的文化遺產(chǎn)。對于這些我們說些什么呢？當我們埋頭搞什么亂七八糟的中醫(yī)符合西醫(yī)的什么現(xiàn)代化的時候，突然有一天抬頭一看：我們的祖先讓別人抱走了！
我們的中醫(yī)藥和我們的文化一樣，走在現(xiàn)代化的歧路上。（《南風窗》)的一句話 .
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