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中醫(yī)討論:李士懋:建議授予中醫(yī)藥學(xué)術(shù)繼承人員相應(yīng)學(xué)位

吳儀副總理關(guān)于“堅(jiān)定不移地大力扶持和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”的重要講話,非常令人鼓舞,可是如何落實(shí)呢?我覺得落實(shí)全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承人(俗稱帶徒)的學(xué)位,就是一項(xiàng)具體體現(xiàn)。
    盡人皆知,中醫(yī)的生命力在于臨床,所以傳承是基礎(chǔ),是前提,是根本。沒有傳承,何談發(fā)揚(yáng)。尤其中醫(yī)是實(shí)踐醫(yī)學(xué),沒有臨床實(shí)踐,也就沒有傳承。因而黨和政府近二十年來,一再號召要傳承發(fā)揚(yáng),并采取了一系列措施,如農(nóng)村中醫(yī)骨干培訓(xùn)、全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承、全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才培養(yǎng)等等,這些無疑都是非常正確和必要的,也是貫徹落實(shí)中央精神的具體體現(xiàn)。
    我?guī)н^碩士、博士等許多學(xué)生,也帶過全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承人、優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才等。研究生側(cè)重科研能力的培養(yǎng),最終通過答辯獲取碩士、博士頭銜?珊笳呤墙(jīng)中醫(yī)名師手把手帶出來的,什么學(xué)位也沒有,這合理嗎?
    中醫(yī)藥學(xué)術(shù)繼承人員為什么就不能授予學(xué)位呢?這要從對中醫(yī)認(rèn)識(shí)和政策導(dǎo)向上進(jìn)行分析。中國百余年屈辱史,激發(fā)了廣大仁人志士的愛國熱忱,奮起救亡圖存,“學(xué)夷之技以制夷”。于是大批人士到西方留學(xué),西學(xué)潮水般地涌入中國。于是,拿西方科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來衡量中醫(yī),總覺得中醫(yī)不科學(xué),尤其有些學(xué)術(shù)地位頗高的學(xué)者也否定中醫(yī)。因?yàn)樗麄冃闹形鞣娇茖W(xué)是惟一科學(xué)。解放以來,黨和政府對中醫(yī)事業(yè)高度重視,中醫(yī)的地位在憲法中予以肯定,但仍有一些人對中醫(yī)的科學(xué)性認(rèn)識(shí)不足。
    由于認(rèn)識(shí)上未徹底解決,因而政策上也就容易出現(xiàn)偏差,中醫(yī)藥學(xué)術(shù)繼承人員不能授予學(xué)位就是具體例證。現(xiàn)在學(xué)西醫(yī)的研究生可授學(xué)位;學(xué)中醫(yī)的研究生,按西醫(yī)科研方法寫論文,也可授學(xué)位;可是名老中醫(yī)帶的徒弟等卻不能授予學(xué)位,這里就是以西方醫(yī)學(xué)為惟一科學(xué)的思想在作怪。
    名老中醫(yī)帶的徒弟授學(xué)位,如何與國際接軌?確實(shí)不好接,因?yàn)閲鉀]有。中醫(yī)是中國的國寶,中國是中醫(yī)的發(fā)源地,國外沒有,中國就不能有嗎?振興中醫(yī),就不能有中國特色嗎,我們就不能自己制定一套政策、一套標(biāo)準(zhǔn)辦法嗎?
    授中醫(yī)藥學(xué)術(shù)繼承人員以學(xué)位,若怕一開就濫,那也好辦,可制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格的評審制度,務(wù)求保證質(zhì)量即可。不久前我參加全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才結(jié)業(yè)評審,除平時(shí)的業(yè)績總結(jié)外,尚有病歷、結(jié)業(yè)論文、考試、策論等,綜合評判非常嚴(yán)格。仿此制定一套辦法,就不怕一開就濫。
    學(xué)習(xí)吳儀副總理的重要講話,就要具體落實(shí)。我建議授予中醫(yī)藥學(xué)術(shù)繼承人員相應(yīng)學(xué)位,真正激勵(lì)傳承,振興中醫(yī)。


河北醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院/李士懋)

來源:中國中醫(yī)藥報(bào)
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