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教育部明確否定全日制私塾 稱其違背教育法精神
http://www。sina。com。cn 2006年08月24日03:37 東方網(wǎng)
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昨日，教育部法制辦副主任張文明確否定了早些時候在上海誕生的全日制私塾“孟母堂”的教學(xué)形式。這也是“孟母堂”事件以來，來自教育部的首次回應(yīng)。張文稱，最近在京、滬等地出現(xiàn)的打著傳播中華傳統(tǒng)文化名義的全日制私塾違背了新修訂的《義務(wù)教育法》的精神。
不過，孟母堂發(fā)言人昨天仍堅持不會放棄，并將提出行政申訴。
《義務(wù)教育法》專題輔導(dǎo)報告時作上述表示的。
她說，中華傳統(tǒng)文化的教育不能與入學(xué)接受義務(wù)教育相抵觸。張文特別強調(diào)了“入學(xué)”兩個字，她表示，在美國的幾個州，州政府確實允許有條件的學(xué)生在家接受義務(wù)教育，但在中國，實施義務(wù)教育就必須入學(xué)，進(jìn)合法的學(xué)校。
“中華傳統(tǒng)文化需要發(fā)揚繼承�！睆埼恼f，家長是可以在節(jié)假日把子女送去學(xué)習(xí)四書五經(jīng)，對此，有關(guān)部門不會進(jìn)行干涉。但是，一旦有人對義務(wù)教育階段的孩子進(jìn)行全日制的私塾教育，政府就一定要干涉。
“普及十二年教育，不帶強制性。上海等一些經(jīng)濟發(fā)達(dá)的地區(qū)可以普及十二年教育，但是，九年制義務(wù)教育是要嚴(yán)格保障的�！睆埼膹娬{(diào)。
私塾教學(xué)方式過于封閉
針對“孟母堂”的私塾教學(xué)方式，張文認(rèn)為，在如此封閉的家庭環(huán)境之中，是學(xué)不到許多愛國主義的教育內(nèi)容，也不能保證學(xué)
生軍訓(xùn)等活動，更重要的是，許多需要孩子在學(xué)校里養(yǎng)成的自立以及與人相處等能力都將會缺失，這對孩子的成長極為不利。
張文最后表示，新修訂的《義務(wù)教育法》是廣泛征求人民意見的產(chǎn)物，對于其中的具體內(nèi)容，即便是反對者也必須遵守，“不論家長再有本事，也必須進(jìn)學(xué)校。”張文說。
孟母堂堅持申訴
“本周我們就會向上級教育部門提出行政申訴�！弊蛱欤夏柑玫陌l(fā)言人周應(yīng)之并不認(rèn)同各方哪怕是各級教育部門對于孟母堂的否定。他針鋒相對地指出，孟母堂完全能夠?qū)W(xué)生們傳授愛國主義教育，一樣也能組織軍訓(xùn)，達(dá)到義務(wù)教育的要求。
周應(yīng)之說，孟母堂的家長們并不想違背《義務(wù)教育法》，而是他們覺得在上海這樣的經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，人們可以對子女教育有自己的選擇權(quán)，家長可以積極主動
地參與，讓孩子受到更好的教育。
而對于即將提起的行政申訴，周應(yīng)之透露，申訴的矛頭將直接指向此前上海教育部門認(rèn)定孟母堂為非法教育機構(gòu)的行為上，對此，家長們都站在支持孟母堂的一方，“雖然，教育部門一再喊停，但是家長們沒有一個愿意離去。”周應(yīng)之說。
(來源：東方早報 早報記者 俞立嚴(yán) 夏正玉)
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Last edited by 夢覺 on 2006/8/29 at 06:29 ]
－－－－－－－－－－－支持！
－－－－－－－－－－－可鄙可憐的官僚態(tài)度，與中國不良的綜合狀況甚相稱。顯示著它們受到的是怎樣缺乏人性的教育！
但是對那些已經(jīng)真正認(rèn)識到了教育問題的嚴(yán)重性的家長來說，它沒有意義。
“許多需要孩子在學(xué)校里養(yǎng)成的自立以及與人相處等能力都將會缺失”——可笑啊可笑！無視事實的能力真強。
另外一點，無論擁護或反對一方都存在著概念混淆：似乎把傳統(tǒng)文化教育或讀經(jīng)教育與私塾一詞等同了。其實，“私塾”指的是教育形式，“傳統(tǒng)文化教育或讀經(jīng)教育”卻指的是教育手段。如童話大王鄭淵潔即選擇了在家教子，那就是私塾形式，但他的教育內(nèi)容卻甚現(xiàn)代。
－－－－－－－－－－－支持『孟母堂』！
如果同一IP地址重復(fù)投票有效我會每天都去點擊支持！
－－－－－－－－－－－唉,教育部做得事越來越惡心了. 中國的教育會毀在一幫官僚的手里!
－－－－－－－－－－－民眾否定教育部
－－－－－－－－－－－洗xd腦是ZF的權(quán)力,笛卡兒說的好，人是什么？可教育的動物而已
－－－－－－－－－－－真的是惡心，已經(jīng)反了，而且呼吁不少群友去反
－－－－－－－－－－－不過還是反方的投票高啊,應(yīng)該是一種好現(xiàn)象吧.
－－－－－－－－－－－這里面有利益因素，也有政治因素。
