養(yǎng)正私塾:孟母堂稱(chēng)自己沒(méi)有違反義務(wù)教育法

   

   
【來(lái)源：廣州日?qǐng)?bào)】  

孟母堂的學(xué)生每天都要讀經(jīng)。

　　本報(bào)訊 （記者 辛朝興) 自從7月初被媒體偶然曝光引起社會(huì)熱議，再到月末被上海市教委喊停，近一個(gè)月內(nèi)，成立不到一年的上海全日制私塾孟母堂“賺”足了人們的眼球。孟母堂到底是怎樣對(duì)孩子進(jìn)行教育的，請(qǐng)看記者在孟母堂一天的紀(jì)實(shí)。

　　伸出兩根手指表示要喝水

　　日前，記者來(lái)到孟母堂的所在地——位于上海郊區(qū)的一座別墅時(shí)，時(shí)針剛指過(guò)上午8時(shí)，孩子們已經(jīng)在讀經(jīng)了。十幾個(gè)孩子分散在三個(gè)房間內(nèi)，或跟著錄音機(jī)，或自己看書(shū)默讀。
  
大部分人讀的是《易經(jīng)》，還有小部分在讀《大學(xué)》。見(jiàn)到記者走進(jìn)屋里，孩子們都很有禮貌地叫“叔叔好”，一點(diǎn)都不怕生。

　　學(xué)生們使用的教材都是由一家讀經(jīng)推廣機(jī)構(gòu)提供的，每一章被分為了許多節(jié)，每一節(jié)都用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注出來(lái)，學(xué)生每讀一遍，就在旁邊畫(huà)一畫(huà)，滿(mǎn)5次畫(huà)個(gè)正字，一共讀20遍，畫(huà)4個(gè)正字。

　　從事讀經(jīng)教育已比較有經(jīng)驗(yàn)的梁老師稱(chēng)，這就是孟母堂的讀-背循環(huán)教育模式：每一節(jié)經(jīng)小孩子每天讀20遍，連續(xù)重復(fù)4天，到第5天進(jìn)行背誦檢驗(yàn)，如果背錯(cuò)了，則再讀再背；如果背誦正確，這節(jié)就不再讀，約半個(gè)月后，再進(jìn)行背誦檢驗(yàn)，背錯(cuò)再讀再背。如此反復(fù)，直到學(xué)生把一本經(jīng)典完整地背下來(lái)。

　　在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，記者看到，老師基本是不“教”的，只是維持課堂秩序，偶爾提醒一下小孩子注意坐姿。小強(qiáng)剛被父母送來(lái)讀經(jīng)，還不適應(yīng)這種方式，情緒非常不穩(wěn)定，梁老師就耐心地安慰他，待他情緒穩(wěn)定下來(lái)，再讓他讀經(jīng)。梁老師正在和小強(qiáng)說(shuō)話(huà)，一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)，向梁老師伸出了一根手指頭，這表示她要去上廁所，梁老師點(diǎn)頭應(yīng)允了。如果伸出兩根手指，則表示要喝水。

　　快到10時(shí)的時(shí)候，上午的第一節(jié)教學(xué)結(jié)束了，學(xué)生們做起了孟母堂自編的體操，體操動(dòng)作由瑜伽動(dòng)作演變而來(lái)，但冠以了蜜蜂、獅子、兔子等可愛(ài)的名字。

　　上午第二節(jié)是英文讀經(jīng)課。學(xué)生們誦讀的是莎士比亞的《仲夏夜之夢(mèng)》和《英文名著選》，教學(xué)模式與中文讀經(jīng)基本相同。11時(shí)半是吃午飯時(shí)間，吃飯之前還有規(guī)矩，先洗手，然后集體感恩，感謝上天、父母、老師，之后才開(kāi)始吃飯。先吃完飯的同學(xué)，要把自己的碗筷都帶走，還要向大家鞠躬：“老師同學(xué)請(qǐng)慢用。”記者感覺(jué)，這里主要不是傳授知識(shí)，而是教導(dǎo)生活禮儀。

　　有學(xué)生來(lái)自廣州

　　孟母堂的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)自全國(guó)各地，有上海的、廈門(mén)的，還有廣州和東莞的。在遠(yuǎn)離父母的地方過(guò)集體生活，這些孩子的獨(dú)立精神都很強(qiáng)，連最小的4歲孩子都是自己洗衣服、洗碗，還自己坐飛機(jī)來(lái)回。

　　來(lái)自廈門(mén)13歲的依依是孟母堂里年齡最大的孩子。依依正準(zhǔn)備把《論語(yǔ)》翻譯成英文，“學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松，上課認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)就可以了�！�

　　孟母堂下午的教學(xué)安排和上午大同小異。第一節(jié)是中文讀經(jīng)，第二節(jié)是英文讀經(jīng)。5時(shí)以后是課外體育鍛煉時(shí)間，男孩子們踢球，女孩子們跳皮筋。與正規(guī)中小學(xué)校相比，孟母堂最讓孩子高興的就是沒(méi)有課外作業(yè)了，如果說(shuō)有的話(huà)，就是一份《日常行為規(guī)范反饋表》，上面有不賴(lài)床、自己疊被子、向長(zhǎng)輩請(qǐng)?jiān)绨驳壬�活�?guī)范要求，學(xué)生回家時(shí)由父母填寫(xiě)帶回。

　　這個(gè)星期六孟母堂將組織去游泳，孩子們對(duì)此都很憧憬，所以玩得似乎也格外開(kāi)心(文中所有未成年人均為化名)。

　　孟母堂發(fā)起人答記者問(wèn)

　　7月24日，孟母堂被上海市教委正式定性為“違法辦學(xué)”。其認(rèn)定的違法事實(shí)有幾條：1.未獲得辦學(xué)許可證；2.家長(zhǎng)未把適齡子女送到經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)的教育機(jī)構(gòu)接受義務(wù)教育，屬違法行為；3.孟母堂的“讀經(jīng)教育”內(nèi)容和方式，與義務(wù)教育法相關(guān)規(guī)定不符；4.孟母堂未經(jīng)有關(guān)物價(jià)部門(mén)審核，擅自向?qū)W生家長(zhǎng)收取高額費(fèi)用，屬違規(guī)收費(fèi)。

　　近日，本報(bào)記者采訪孟母堂的發(fā)起人呂麗委，她對(duì)人們關(guān)注的一些問(wèn)題進(jìn)行了回答。

　　教育支出由各家共同分?jǐn)?br >
　　呂麗委說(shuō)，3萬(wàn)元學(xué)費(fèi)是不正確的說(shuō)法。孟母堂是一些不滿(mǎn)現(xiàn)行教育模式的家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)教育自己子女的產(chǎn)物。孟母堂并不盈利，也未對(duì)外招生，所有教育支出，如購(gòu)置教材、水電煤氣費(fèi)用、請(qǐng)老師等成本支出，由各家共同分?jǐn)偅�根本不存在學(xué)費(fèi)的概念。

　　至于3萬(wàn)元這個(gè)數(shù)量，因?yàn)樽铋_(kāi)始只有3家參與，每家分?jǐn)偟某杀揪捅容^高，折算下來(lái)大約每年每家需要3萬(wàn)元人民幣，現(xiàn)在參與的家庭多了，平均每家支出的數(shù)額相應(yīng)也降低了。而且成本也不是均攤，有些家境寬裕的家庭，就出得多些，家境不那么好的，就出得少些，有些類(lèi)似“集體公社”。

　　并沒(méi)有違反《義務(wù)教育法》

　　呂麗委說(shuō)，《義務(wù)教育法》制定的目的，是要保證適齡兒童都有書(shū)讀。但現(xiàn)在不是家長(zhǎng)不讓子女讀書(shū)的問(wèn)題，是家長(zhǎng)想讓子女接受更好的教育，在現(xiàn)行模式下得不到滿(mǎn)足，所以被迫組織起來(lái)“自救”，所以應(yīng)該說(shuō)，孟母堂并沒(méi)有違反《義務(wù)教育法》。

　　關(guān)于師資呂麗委承認(rèn)，因?yàn)榇嬖谝粋�(gè)傳統(tǒng)文化教育的斷層，現(xiàn)在很難找到很合適的國(guó)學(xué)老師。不過(guò)在現(xiàn)在的讀經(jīng)教育模式下，對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)技能要求并不高，關(guān)鍵是人品好，對(duì)孩子有愛(ài)心，有耐心，目前問(wèn)題并不大。但她也表示，下一步正準(zhǔn)備找國(guó)學(xué)方面的大師給教師作培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　她很自信地說(shuō)：“我們的學(xué)生素質(zhì)那么高，還愁就業(yè)嗎？”她表示，把孩子送到孟母堂來(lái)的家長(zhǎng)，對(duì)高考并不看重，有相當(dāng)一部分計(jì)劃將來(lái)送孩子出國(guó)讀書(shū)，剩下的對(duì)于孩子將來(lái)是否參加高考也無(wú)所謂�！拔覀兗议L(zhǎng)都不擔(dān)心的事情，別人倒替我們擔(dān)心，我看不必吧�！眳嘻愇�笑著說(shuō)。