這是一位智慧慈悲的媽媽自己讀經(jīng)受益的體會(huì)，她無(wú)私分享她的讀經(jīng)體驗(yàn)，對(duì)孩子的教育，對(duì)媽媽自身的提高都是非常有益的。我把她的帖子精華轉(zhuǎn)來(lái)此處，希望有更多的人受益。
－－－－－－－－－－－作者: 春花 時(shí)間: 2010-9-8 14:15 標(biāo)題: 春花的讀經(jīng)生活
從2006年接觸讀經(jīng)，到現(xiàn)在快五年了，由于較懶散，從沒(méi)有有秩序地記下自己和孩子以及周圍親戚朋友的體會(huì)，想來(lái)也很可惜，有些都忘記了，從今天起，我爭(zhēng)取每天或每星期記錄一下，并把以前的讀經(jīng)感想整理一下，或許我走過(guò)的彎路可以警惕別人？或許我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都可以引發(fā)您的思考？這樣我就滿足了。
--------------------------------------------------------------------------------作者: 春花 時(shí)間: 2010-9-8 14:24
到現(xiàn)在為止：
《論語(yǔ)》有記錄的205遍，一開(kāi)始的我沒(méi)記錄。
《大學(xué)》110遍
《中庸》105遍
《老子莊子選》100遍
《孟子》211遍
《詩(shī)經(jīng)》100遍
《易經(jīng)》100遍
《孝弟三百千》忘了多少遍了。
[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-10 10:46 編輯
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所謂的“堅(jiān)持”，非“堅(jiān)持”也，非“鍥而不舍”也。
現(xiàn)實(shí)中我們都認(rèn)為“堅(jiān)持”“鍥而不舍”是很重要的品質(zhì)，我現(xiàn)在不這么看了，如果能“帖著心”做事情，往往不像我們想象的那么“累”，也就不需要“堅(jiān)持”“鍥而不舍”了，是自然而然的，讀經(jīng)的過(guò)程，一開(kāi)始我是“堅(jiān)持”的，后來(lái)就不是了，如果一直要“堅(jiān)持”這么長(zhǎng)時(shí)間，受非人的折麿，我怎么會(huì)做呢？我又不是傻子，而且自認(rèn)為功利心也不強(qiáng)，呵呵。
讀經(jīng)這么久了，最大感受就是，經(jīng)典讓我感到溫馨，這種爛讀的方法又讓我喜歡，我已經(jīng)不大需要與別人交往，或者您會(huì)誤解我已經(jīng)瘋了，都不與人交往了，呵呵，其實(shí)現(xiàn)在我的交往能力比以前要好多了，更能把握尺度，不會(huì)“近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨”，經(jīng)典在生活中是直接起作用的，我太喜歡經(jīng)典了，也太愛(ài)“讀”這種方法了。
－－－－－－－－－－－作者: 春花 時(shí)間: 2010-9-9 15:03
幾年來(lái)，通過(guò)自己和身邊人的實(shí)踐，我總結(jié)出一套現(xiàn)在認(rèn)為比較可行且較易讀出興趣的、比較有幸福感的方法，或許以后有更好的，再改，試說(shuō)明如下：
一、三歲以下的孩子，包括胎教了，以聽(tīng)為主，但不是以三歲為斷然的分界線，只是一個(gè)糢糊的界線，就像王教授說(shuō) 的，孩子在跑在跳在玩在鬧在睡，都放經(jīng)典音樂(lè)、經(jīng)典誦讀聽(tīng)，環(huán)境中都有經(jīng)典字畫(huà)看。媽媽也要經(jīng)常念給孩子聽(tīng)。當(dāng)然三歲以上也要聽(tīng)要看了。
二、從孩子能看書(shū)開(kāi)始，媽媽就要和孩子一起看著書(shū)念給寶寶聽(tīng)，并且大人指字念，或者把著寶寶的小手指字，能指多少時(shí)間就指多少時(shí)間，不能指就自己指寶寶看著念。
三、從三歲開(kāi)始（也不是斷然的)，要一臉莊重地告訴寶寶說(shuō)，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，需要每天讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，（這個(gè)話即是開(kāi)始，又是為以后做鋪墊，再大點(diǎn)，如果還沒(méi)有讀出興趣，您可以和寶寶說(shuō)，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，又要如何如何，如果一直讀不出興趣，保持一個(gè)小時(shí)也不錯(cuò)呀。)接下來(lái)，不要顯得很民主地問(wèn)：寶寶要不要讀��？這是不行的，因?yàn)檫@些不是孩子懂的，不是孩子所能判斷的問(wèn)題，如果這樣問(wèn)的結(jié)果，勉強(qiáng)打個(gè)比方，就像有個(gè)小故事說(shuō)的，問(wèn)寶寶吃一個(gè)雞蛋還是吃兩個(gè)雞蛋？吃雞蛋還是不吃雞蛋？，您應(yīng)該問(wèn)寶寶：讀一個(gè)小時(shí)還是讀兩個(gè)小時(shí)？而不是：讀還是不讀？寶寶說(shuō)不讀，您要內(nèi)心堅(jiān)定，并且莊重地說(shuō)：不行。
四、接下來(lái)就是讀了，一開(kāi)始可以做不到一個(gè)小時(shí)，天天努力大概用不到半年就到一個(gè)小時(shí)了，這些時(shí)間都不是固定的，您可以自己去體會(huì)。
五、讀的方法應(yīng)該是多種多樣的，但是據(jù)我自己幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我就用這一種方法自己讀，也告訴其他人，大部人都認(rèn)為可行，并用半年---一年就讀出興趣而不能自已，讀的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。
六、這種方法是這樣的：
1．
經(jīng)典的順序如下：《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》《老子莊子選》《易經(jīng)》《孝弟三百千》《詩(shī)經(jīng)》《唐詩(shī)三百首》《古文觀止》。。。。。。再要接著讀什么，俺不知道也。
2．
《論語(yǔ)》共二十篇，498章，每一章先讀十遍，就讀一下章，也是十遍，這樣讀完一篇后，在本篇上部畫(huà)兩個(gè)“正”字，然后通篇讀，讀一遍在本篇上部畫(huà)“正”字一個(gè)筆劃，讀二十遍后，就畫(huà)出了四個(gè)“正”字，這時(shí)孩子看見(jiàn)是有成就感的。這樣就讀完了《論語(yǔ)》一篇三十遍。
3．
接著讀下一篇，方法同上，不管前面的，不復(fù)習(xí)，這樣讀完二十篇三十遍，整本三十遍就讀完了。
4．
這時(shí)從頭來(lái)，通本讀，也就是說(shuō)把《論語(yǔ)》從第一個(gè)字讀到最后一個(gè)字，讀一遍就在本書(shū)的前面或后面空白處畫(huà)“正”字的一劃，一開(kāi)始的五遍至十遍還是困難期，只要過(guò)去十遍，孩子及大人就會(huì)松一口氣的感覺(jué)，也就是四十遍左右的時(shí)候，以上這四十遍，需要父母有耐力，能堅(jiān)持，并且時(shí)間不要拖得太長(zhǎng)，太長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有以下的效果。三十遍到三十五遍的時(shí)候，可以兩天讀一遍，三十五遍到四十遍的時(shí)候，可以一天讀一遍。
5．
從第四十一遍開(kāi)始（不是斷然的)，就開(kāi)始了比較愉快的時(shí)期，這時(shí)稍稍有點(diǎn)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的感覺(jué)了，大概到八十遍至一百遍開(kāi)始，孩子就非常愛(ài)讀了。這個(gè)期間最少一天讀一遍，但是最好要求孩子一天兩遍，雖然感覺(jué)有點(diǎn)累，但小孩子有成就感，這時(shí)大人是很累的，大人一定不要障礙孩子哦。
6．
讀到一百遍之后，一天三遍至四遍，讀到一百五十遍到二百遍的時(shí)候，加新書(shū)。（這個(gè)視情況而定，可以一百遍就加，也可以二百遍再加，但不要再多了)。
7．
這時(shí)加新書(shū)《孟子》，新書(shū)每天讀一個(gè)小時(shí)，然后還是復(fù)習(xí)《論語(yǔ)》，至少一天兩遍。《論語(yǔ)》復(fù)習(xí)到三百遍的時(shí)候就不讀了。
8．
《孟子》是十四章，每章都很長(zhǎng)，但是孩子有讀《論語(yǔ)》的功力，讀《孟子》時(shí)困難就較少了，讀法是：每章讀二十遍或三十遍，這個(gè)視情況而定，讀完后就進(jìn)行下一章，這樣讀完十四章后，從頭開(kāi)始，通本讀，這時(shí)《論語(yǔ)》也大概讀完三百遍了，就暫且放下了。通本讀《孟子》剛開(kāi)始的十遍左右，可以兩天一遍，十遍之后，就一天一遍。
9．
《孟子》讀一百遍以后，每天兩遍，每星期用一天的時(shí)間復(fù)習(xí)一遍《論語(yǔ)》（就是讀，不要背)，這一天就不要讀別的了，當(dāng)休息。
10．
當(dāng)《孟子》讀至二百遍時(shí)，再《大學(xué)》，然后再《中庸》，《老子莊子選》《易經(jīng)》。。。。。方法同上，每讀完三百遍后，就每個(gè)星期復(fù)習(xí)一遍。
11．
我想，如果做得好的話，四歲或五歲或六歲就能把四書(shū)、老莊選、易經(jīng)讀完三百遍。當(dāng)然了，俺現(xiàn)在身邊還沒(méi)有出現(xiàn)這樣的孩子，都是因?yàn)樾寢岉敳蛔毫�，非得要上幼兒園，而不能大量讀經(jīng)也。希望本網(wǎng)的姐妹們能做到哦。
12．
到一個(gè)小時(shí)能讀一遍《論語(yǔ)》的時(shí)候，也就是大概上午能讀一個(gè)小時(shí)新書(shū)（新書(shū)總是上午開(kāi)始的一個(gè)小時(shí)讀，直到整本讀到三十遍)，再讀兩遍《論語(yǔ)》的時(shí)候，下午可以加英語(yǔ)的誦讀了。也就是說(shuō)，從這以后，可以只用一上午讀中文經(jīng)典，而下午或晚上讀一個(gè)小時(shí)英文即可（當(dāng)然能多讀更好了)，其它時(shí)間安排游戲鍛煉等等。
13．
所以，一開(kāi)始讀經(jīng)的過(guò)程，小媽媽要當(dāng)成大事做，最好能請(qǐng)一段時(shí)間假，把這段時(shí)間好好做下來(lái)，如果不是全職做媽媽，我建議您要提前找一位看孩子的人，在您對(duì)孩子施教的時(shí)候，讓她就跟著，一是能幫您做些家務(wù)，二是教她以后在家怎樣帶孩子，您在做的過(guò)程中讓她完全能理解并實(shí)踐，認(rèn)可多花些錢(qián)，因?yàn)楹⒆舆@幾年的時(shí)間寶貴，不容耽誤呀，這幾年做好了，以后會(huì)順理成章，這是多少錢(qián)都換不回來(lái)的。
14．
英文誦讀的方法我在下面寫(xiě)。
－－－－－－－－－－－3。前輩的2公子小時(shí)候是培養(yǎng)了啥好習(xí)慣啊。。。能不能詳細(xì)說(shuō)說(shuō)哦。
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簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是尊敬媽媽及長(zhǎng)輩的習(xí)慣，媽媽雖然很愛(ài)他們，可是也很有威嚴(yán)。
小孩子其實(shí)都是很懂道理的，但是做事的時(shí)候會(huì)耍賴、會(huì)虎頭蛇尾，兒子知道我是很“磨人”的，只要合理的事，我是肯定會(huì)做到底的，所以兒子有時(shí)也耍賴，但是在我的堅(jiān)持下，做的過(guò)程中做多了有興趣了，反而大部份時(shí)候還愛(ài)上了，然后會(huì)很感謝媽媽，并且這種經(jīng)驗(yàn)他們?cè)絹?lái)越多越強(qiáng)的時(shí)候，就不再耍了，后來(lái)無(wú)論做任何事情，在一開(kāi)始的困難期，都希望媽媽管著他們?cè)竭^(guò)去。
－－－－－－－－－－－英文讀經(jīng)方法
英文我是不行的，但是我想，學(xué)各國(guó)語(yǔ)文的道理都是一樣的，我不行，也一樣可以教出英文好的孩子，所以這幾年我也研究嘗試英文的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然道理都是看王教授的讀經(jīng)教育理論，和以前教孩子的各種體會(huì)而來(lái)，更希望英文好的姐妹提供更好的方法，這里的很多人英文都很厲害，我在這里僅僅是拋磚而已。
一、 三歲前還是要多聽(tīng)經(jīng)，中英文一起聽(tīng)，3歲以后中文經(jīng)典的誦讀正式上軌道后，就一邊誦讀中文經(jīng)典，一邊主要聽(tīng)英文經(jīng)典了。
二、 教材的選擇，我想應(yīng)該從這幾方面考慮：
1． 越大的孩子要選擇越淺的，越小的孩子選擇越深的，因?yàn)榇蠛⒆右敝憩F(xiàn)了，而小孩子是不著急的，這時(shí)應(yīng)該讓孩子把一些有深度文化的內(nèi)容吸收下去，由深入淺，這樣就是由難到易，會(huì)越來(lái)越容易，以至于一輩子容易。
2． 父母越著急見(jiàn)功效的，就選擇越淺的，越能“忍”得住的，就選擇越深的。這里沒(méi)有貶意，而是體諒，這里的“淺”可能也比一般坊間的兒童英語(yǔ)要高出太多了，我想，如果能把中文經(jīng)典好好讀那幾本，讀得功夫很深，那么這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后的境界一定會(huì)非同一般，他對(duì)生命的感悟以及情商都會(huì)很好，那么，他又有英文的“淺”的基礎(chǔ)，而生命是相通的，到時(shí)也可以以中文帶西文，用中文的義理去提升西文的程度，或許還有可能孩子還會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣與欲望呢？這些都是我的想象，也是因?yàn)槲铱吹胶芏鄫寢屛冯y學(xué)習(xí)英文經(jīng)典，有時(shí)候會(huì)中文英文不能兼顧，如果有能力的話，中文英文一起都讀經(jīng)典，當(dāng)然是最好的了。
三、 選定教材的順序后，先選一本書(shū)，比如《仲夏夜之夢(mèng)》（下面簡(jiǎn)稱《仲》)，將書(shū)的頁(yè)數(shù)看一下，除以300天（一年按300天算，休息60多天，這個(gè)隨意)，或除以150天，或除以200天，得到的頁(yè)數(shù)就是每天的量，這個(gè)每天的量您可以自己去體會(huì)是多了少了？要逐漸調(diào)整到合適，不過(guò)不要在這上面太過(guò)用精力，差不多就行了。
四、 確定每天讀的量后，就要雷打不動(dòng)地讀，一開(kāi)始讀不到一個(gè)小時(shí)不要緊，逐漸加量，盡快加到至少一個(gè)小時(shí)就可以了，把讀的遍數(shù)記在每天讀的書(shū)頁(yè)處（這很重要哦，因?yàn)槲覀兌际欠踩�，這樣做是最好的激勵(lì))。
五、 讀的方法，按每天規(guī)定的量，就讀一個(gè)小時(shí)這些量，讀20遍，一天讀不完，第二天接著讀，一天內(nèi)讀完20遍后，還有時(shí)間，就讀下一部份，總之，每一部份讀20遍，每天至少一個(gè)小時(shí)，孩子如果要求繼續(xù)讀，是可以的。不往前復(fù)習(xí)（注意，這可是玄機(jī)哦，復(fù)習(xí)是很困擾人的，不復(fù)習(xí)，只要天天讀，能力也在提升，心情又很輕松，才能不斷地做下去)。
六、 這樣，第一遍讀下來(lái)的時(shí)間可能要超過(guò)預(yù)期的時(shí)間，讀完一本后，再把《仲》的頁(yè)數(shù)除以150天或75天或100天（也就是上次的一半)，得到每天的量，按這個(gè)量讀，方法同上。
七、 讀完第二遍后，把《仲》的頁(yè)數(shù)再除以上次天數(shù)的一半，按上述方法再讀，以此類推。。。。。最后就通本讀了。
八、 第一本英文經(jīng)典，如果孩子小的話，我建議讀夠500遍，如果讀的不是經(jīng)典，而是像《1000句》和《新概念英語(yǔ)》之類的，讀200遍就行了，因?yàn)檫@樣的量已經(jīng)足夠讓孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力達(dá)到現(xiàn)在大學(xué)生水平了，可能差的只是單詞量而已。
九、 第一本讀完后，孩子的語(yǔ)感一定是會(huì)非常強(qiáng)的，強(qiáng)到讓您驚訝不已（這是我的想象)。
十、 英文讀經(jīng)我建議一本一本地讀，（不像中文經(jīng)典那樣，讀熟就加)，讀完一本后，讀第二本時(shí)，可以每星期或每月復(fù)習(xí)一遍第一本。
十一、 我估計(jì)，如果孩子每天讀一個(gè)小時(shí)，讀五、六年的話，英文的水平就相當(dāng)好了。這時(shí)可以隨意看一些英文小說(shuō)、英文動(dòng)畫(huà)片及電影，當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，如果孩子有能力看時(shí)，也可以穿插著給孩子看當(dāng)成調(diào)劑或獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)能力看，您也不必著急。
十二、 英文讀經(jīng)與中文讀經(jīng)本該沒(méi)什么不同的，但是我為什么要改動(dòng)一些呢？那是因?yàn)�，我想：首先，英文，我們�(cè)趪?guó)內(nèi)沒(méi)有那樣的語(yǔ)言環(huán)境，第一本通本讀的遍數(shù)多很重要，這樣可以形成像“天生的”似的語(yǔ)感，其次，當(dāng)分塊讀完20遍后，前面的有些生，如果通本讀，一定會(huì)有困難，困難太大了孩子就會(huì)太畏難，選擇這樣逐漸加大每天的量的方法應(yīng)該是可行的，也應(yīng)該是逐漸會(huì)讀出興趣的。
