養(yǎng)正私塾:【轉(zhuǎn)】南懷瑾先生2010年1月24日的公告(2010-11-27 19:28:04)轉(zhuǎn)載

轉(zhuǎn)南懷瑾先生2010年1月24日的公告

全林按：我非常敬仰南懷瑾先生，也曾為編輯《人生從這里走來(lái)——中華名人少年時(shí)代的經(jīng)典訓(xùn)練》里選編了《南懷瑾先生側(cè)記》里數(shù)千字內(nèi)容并寫了先生少年時(shí)讀經(jīng)學(xué)習(xí)的故事而請(qǐng)南先生過(guò)目，得到南先生的秘書處的認(rèn)可，并建議把《朱子治家格言》收錄進(jìn)去，于是我就收錄了此文。南先生在大陸出版的30余種書，我全都看過(guò)，其中，《如何修證fo法》讀了五遍，做過(guò)的筆記在十萬(wàn)字以上，《老子他說(shuō)》讀過(guò)三遍，《金剛金說(shuō)什么》讀過(guò)兩遍，《論語(yǔ)別裁》讀過(guò)一遍，正準(zhǔn)備有時(shí)間時(shí)讀第二遍。我個(gè)人把南先生當(dāng)作終身治學(xué)、修身、經(jīng)世、弘道的楷模。據(jù)說(shuō)，找老人家的人太多，有人還以跳水來(lái)表示向南先生“求道”的極端心情，正是南先生下面所謂的“威脅”。我一位先生，在禪宗，在fo教界，在書畫界也是名家，他學(xué)fo隱居的緣起就是讀了南先生的《如何修證fo法》，他對(duì)fo法的虔誠(chéng)，讓人感動(dòng)，他去拜訪南先生，想做南先生的弟子，南先生也沒有答應(yīng)，聲明自己不收弟子。現(xiàn)在的一些人，論學(xué)問，論道德，都沒法與南先生相比，可到處收弟子，光門庭，不外名利二字。而一些所謂學(xué)fo學(xué)道之徒，身心不健康，也不愿意讀書，以狂熱的某種激情而面對(duì)學(xué)道學(xué)fo。南先生下面的話，值得我們每一個(gè)人深思。南公曰：

一、來(lái)信他們讀給我聽了。大家都說(shuō)向我求法，我也沒有認(rèn)為自己開悟得道了，也沒有認(rèn)為自己在弘揚(yáng)fo法，也沒有所謂的山門，也不收弟子，幾十年都是如此。所有我所知道的，在書上，都講完了。你們自己讀書發(fā)生這種見解，是你們自己上當(dāng)受騙。

二、所謂“依法不依人，依了義經(jīng)，不依不了義經(jīng)，依義不依語(yǔ)，依智不依識(shí)�！蹦銈冇泻螁栴}自己去研究經(jīng)典，為何一定要找個(gè)人崇拜依賴呢？我九十多歲了，已經(jīng)很累了，沒有精神應(yīng)酬那么多人啊。

三、太湖大學(xué)堂不是宗教團(tuán)體，不提倡宗教。是為了研究教育文化而開辦，也沒有常規(guī)招生。有緣的好朋友，合條件的，一起做研究而已。偶然有緣來(lái)旁聽的，出去說(shuō)是參與了什么什么班，都是他們自己叫的。我來(lái)這里也是掛單的。

四、你們是小說(shuō)故事看多了，什么斷臂求法，程門立雪，還有不見面就跳河的，還有要跳樓的，想長(zhǎng)跪不起的，這不是威脅嗎？哪里是求法，于做人做事合理嗎？不是說(shuō)學(xué)fo嗎？心理上都在強(qiáng)迫人家，變成威脅，都在自欺欺人。我是九十多歲的人了，你們非要威脅人家拜師，這也是求道嗎？你們都是知識(shí)分子，怎么做這種事？

五、我從來(lái)不想做什么大師，不想收徒弟，也沒有組織，更沒有什么所謂“南門”。我一輩子反對(duì)門派、宗派，那是江湖幫會(huì)的習(xí)慣。

六、你們以為拜了老師就會(huì)得道？就會(huì)成fo？當(dāng)面授受就有密法？就得道了嗎？真是莫名其妙！口口聲聲求法渡眾生，自己的事都搞不清楚。先從平凡做人做事開始磨練吧，做一份正當(dāng)職業(yè)，老老實(shí)實(shí)做人，規(guī)規(guī)矩矩做事，不要怨天尤人，要反求諸己，磨練心智，轉(zhuǎn)變習(xí)氣，才有功德基礎(chǔ)。否則就成了不務(wù)正業(yè)，活在幻想的虛無(wú)縹緲中罷了。修行重點(diǎn)首在轉(zhuǎn)變心理習(xí)氣，修習(xí)定力是輔助。人貴自立，早日自立，便早日自覺。功德夠了，自己會(huì)開發(fā)智慧。

七、你們找我學(xué)fo修道，我九十多歲了，還沒找到一個(gè)真仙真fo，你們找我有什么用？不要迷信了。我那些書只是做學(xué)問而已，你們不要上當(dāng)受騙，那些書中，《論語(yǔ)別裁》是中心。

你們要學(xué)禪，揚(yáng)州高旻寺、西安臥龍寺、福建大雪峰都在打禪七，很多寺廟也都在修禪堂，你們?cè)趺床蝗ツ抢锬兀课也�沒有弘揚(yáng)禪。所謂曾經(jīng)有個(gè)禪修班，是偶然機(jī)緣，某大學(xué)登記的校友讀書會(huì)組織的，經(jīng)該大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，對(duì)每個(gè)人有嚴(yán)格資格考察的，轉(zhuǎn)來(lái)一起做了幾天研究而已。結(jié)束之后又怎樣呢？還不是要回去老老實(shí)實(shí)平凡地做人做事、磨練心智、轉(zhuǎn)變習(xí)氣嗎？路當(dāng)然是要自己走的。求人不如求己！真相信因果，就要從自己起心動(dòng)念處檢點(diǎn)，才是智者所為，也是修行核心。眼睛向外看，怨天尤人，崇拜偶像，依賴他人，玩弄境界，都是自欺欺人！

2009年11月09日 15:35瞭望東方周刊
                                                                   身心修養(yǎng)是做人的根本
望子成龍，望女成鳳，是幾千年人類基本的錯(cuò)誤觀念。中國(guó)歷史上有多少狀元？你們知道幾個(gè)？現(xiàn)在都要考清華北大，一百年后大家知道清華的第一名是誰(shuí)？
《瞭望東方周刊》記者柴愛新｜蘇州報(bào)道
“我的同齡人，當(dāng)時(shí)都想出國(guó)讀書，我頑固地想學(xué)中國(guó)文化，我說(shuō)你們?nèi)ネ鈬?guó)讀書，把他們的書翻譯過(guò)來(lái)，我看就可以了�！�
南懷瑾說(shuō)，自己是“頑固地喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化的老頑童”。
一襲深藍(lán)色棉布長(zhǎng)袍，翻出雪白的袖口，一頭銀發(fā)，一根根向后梳得一絲不茍。右手的拐杖，只有在上下講臺(tái)時(shí)才拄一下地，平地走路就提在手中，步履輕盈。
他每次出場(chǎng)必有弟子陪伴，不離左右。弟子中有家資萬(wàn)貫的商人，也有一身道袍的方外之人。他講課時(shí)，弟子們就坐在下面，吃飯時(shí)，弟子們就坐在身邊。
每天晚餐時(shí)，他會(huì)在餐廳出現(xiàn)，看著與他同桌的弟子們吃飯，他常悠閑地吸煙，有時(shí)喝一點(diǎn)稀粥。
2009年10月上旬，《瞭望東方周刊》記者受太湖大學(xué)堂邀請(qǐng)參加了其開辦的禪修課，在太湖大學(xué)堂幾日，聽南懷瑾先生講課，與其共餐，聊天，并就有關(guān)問題向老先生請(qǐng)教。
“你拿著手槍，我拿雙筷子，我也能制服你”
南懷瑾1917年出生于浙江，少時(shí)受過(guò)嚴(yán)格的私塾教育，一生有從戎、修道、經(jīng)商、執(zhí)教的豐富經(jīng)歷，又因其精通儒、釋、道各家經(jīng)典，著有《論語(yǔ)別裁》《老子他說(shuō)》《易經(jīng)雜說(shuō)》《金剛經(jīng)說(shuō)什么》等多種傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的著作。2006年，其暫居于太湖大學(xué)堂，著書立說(shuō)，少與外界接觸，也幾乎不接受媒體采訪。
聽說(shuō)記者姓柴，他說(shuō)：“幾百年前趙家欺負(fù)你們家孤兒寡母，搶走了柴家的江山�！保ㄖ岗w匡胤陳橋兵變篡奪后周皇權(quán)的歷史。)
談到寫文章，他說(shuō)：“文人寫文章有一個(gè)限度，到某一個(gè)程度打死了都不說(shuō)。漢武帝把司馬遷閹了，他應(yīng)該把漢武帝罵得狗血噴頭啊，但是沒有，他寫劉邦有屁本事啊，可是讀了史記，沒有覺得他在罵人，這是太史公的筆法�！�
“做新聞?dòng)浾吆芸嗟�，真話不敢說(shuō)，假話不愿意說(shuō)，你看多苦啊�！彼�又向記者調(diào)侃道。
禪修期間，每天下午和晚上，南懷瑾都給家長(zhǎng)們講課，除10日晚講《楞嚴(yán)經(jīng)》，其余時(shí)間都講有關(guān)教育的問題。
講課時(shí)，南懷瑾語(yǔ)速頗緩，語(yǔ)氣像話家常，上下五千年如在眼前。
“望子成龍，望女成鳳，是幾千年人類基本的錯(cuò)誤觀念�！痹谥v課中，南懷瑾多次說(shuō)，“從古至今，外國(guó)也一樣，這是一個(gè)自私的想法，天下事為什么要你的兒女好，別人的怎么辦？中國(guó)歷史上有多少狀元？你們知道幾個(gè)？現(xiàn)在都要考清華北大，一百年后大家知道清華的第一名是誰(shuí)？”
“孩子成長(zhǎng)要靠自己，不要過(guò)分要求，讓他自由發(fā)展。教育不在于他將來(lái)成功不成功，先希望他長(zhǎng)大做個(gè)好人。什么叫修fo修道？規(guī)規(guī)矩矩做事，老老實(shí)實(shí)做人，有好的人品和教育修養(yǎng)。”

• 夢(mèng)覺 (2009-11-11 17:05:17)他接著闡發(fā)道：“古語(yǔ)說(shuō)‘良田千頃，不如一技在身’。孩子將來(lái)能有自我謀生的技術(shù)，比如做木匠、泥水匠，跟學(xué)問、身份、地位沒有關(guān)系，這是起碼的。學(xué)問歸學(xué)問，吃飯歸吃飯。中國(guó)原來(lái)有很多有學(xué)問有本事的人，但是不出來(lái)做‘仕’的，因?yàn)樗�有謀生的本事。
  
  朱熹的祖師爺程頤、程顥，在成都悟道，他們的學(xué)問從哪里來(lái)的呢？箍桶匠，在街上做箍桶生意的，二程遇到他，哦喲，大學(xué)問家，跪下來(lái)拜師，他（箍桶匠)傳他們易經(jīng)，箍桶匠的名字叫什么，沒有留下。中國(guó)的十大商幫中，徽商列在首位，當(dāng)?shù)赜芯渌渍Z(yǔ)，‘前生不修，生在徽州，十二三歲向外一丟’，孩子長(zhǎng)到十二三歲就出門謀生�！�
  
  因南懷瑾深居簡(jiǎn)出，外界有人打著他的招牌大談私塾，甚至辦了只讀古代經(jīng)典的學(xué)校。對(duì)此，他糾正道：“現(xiàn)在社會(huì)上大家?guī)ьI(lǐng)兒童讀經(jīng)，亂讀。兒童讀經(jīng)，我在臺(tái)灣提倡了幾十年，李素美、郭姮晏她們到不發(fā)達(dá)地區(qū)去推廣，現(xiàn)在差不多普及了。但是大家不要弄錯(cuò)了，不要把讀經(jīng)和學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)技術(shù)對(duì)立，不要以為讀經(jīng)可以代替做人做事的修養(yǎng)，不要以為讀經(jīng)就可以當(dāng)飯吃了，也不要每天讀很久，讀煩了，反感了，一二十分鐘快樂地朗誦慢慢就容易背下來(lái)了，不要變成負(fù)擔(dān)。”
  
  “外面有人說(shuō)我提倡私塾，主張專門讀古書，那是害死人的，‘讀死書，死讀書，讀書死’�！�私塾’是民國(guó)以后出來(lái)的名詞，與公立學(xué)校相對(duì)的。推翻滿清以后，我們學(xué)習(xí)西方的教育體制，國(guó)家為了普及教育，成立了教育部，學(xué)校由國(guó)家辦，如果私人家庭辦學(xué)，不是政府登記申請(qǐng)，叫做‘私塾’�，F(xiàn)在為什么要標(biāo)榜私塾呢？為什么一定跟時(shí)代、跟政府對(duì)立反抗呢？我們自己的國(guó)家自己的政權(quán)，不管它好與不好，交給歷史去評(píng)論。我們做現(xiàn)代人，遵守現(xiàn)在政治法律社會(huì)規(guī)則，慢慢地改嘛！吳江太湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校是向政府立案的。”他接著說(shuō)道。
  
  孔子的教育也是分科的，‘禮、樂、射、御、書、數(shù)’，孔門當(dāng)年還有四科：‘德行’，做人的道德、品格；‘言語(yǔ)’，要懂外文、中文、方言，狹義說(shuō)是學(xué)會(huì)說(shuō)話；‘政事’，懂得做事，如果出來(lái)做官可以做得很好；‘文學(xué)’，文章寫得好。我們（大學(xué)堂)中文、英語(yǔ)、算術(shù)各種科學(xué)都在學(xué)。不能死讀書，外面的事情都要知道。”在與記者的談話中，南懷瑾還談及六十年國(guó)慶大閱兵的事情。
  
  一次講課時(shí)，南懷瑾指著座中的一個(gè)人說(shuō)，“李（李傳洪)老板是個(gè)博士，從來(lái)沒有好好讀書的（‘死讀書’)，但是功課很好�！�
  
  “還有一個(gè)我，到現(xiàn)在也沒有一個(gè)文憑，但十八般武藝都會(huì)，我十七歲曾經(jīng)拿過(guò)武術(shù)比賽第一名。別看我現(xiàn)在手里拿著拐棍，（當(dāng)年，即使)你拿著手槍，我拿雙筷子，我也能制服你�！�
  
  身心修養(yǎng)是做人的根本
  
  “這個(gè)靜坐（打坐)，不是修道也不是修fo，而是中國(guó)文化傳統(tǒng)幾千年來(lái)的人生修養(yǎng)，最基本的東西，在中國(guó)文化中叫修心養(yǎng)性的方法，簡(jiǎn)稱‘心法’。不要看到靜坐（打坐)就是學(xué)fo學(xué)道了，那就笑死人了�！倍U修的幾日，打坐是課程中的重點(diǎn)，南先生第一次講課時(shí)就這樣解釋。
  
  講堂的講桌上擺著一尊象牙fo像，講課中，他忽然停下來(lái)指著fo像說(shuō)：“為什么放尊fo像在這里，我怕人家拜我，我不是fo，只是普通人，你別拜我，你拜他，你拜我也拜�！�
  
  《瞭望東方周刊》：在太湖大學(xué)堂國(guó)際學(xué)校的教育中為什么這么強(qiáng)調(diào)身心修養(yǎng)？
  
  南懷瑾：身心修養(yǎng)是做一個(gè)人的根本。不論你是什么職業(yè)，什么地位，只要你做人，都是以此為基本修養(yǎng)的。這是中國(guó)的教育根本。
  
  上古在軒轅黃帝以后，唐堯、虞舜、大禹這三代，除了傳國(guó)家以外，也傳心法。有十六個(gè)字，“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執(zhí)厥中”。
  
  [ 本帖最后由 夢(mèng)覺 于 2009/11/11 17:13 編輯 ]
• 夢(mèng)覺 (2009-11-11 17:05:49)“人心惟危”，現(xiàn)在國(guó)家給你去管了，你要注意呀，人心太危險(xiǎn)了，壞的太多了。
  
  “道心惟微”，你做帝王的，要修養(yǎng)自己的心性學(xué)問，思想情緒太難，太微妙，看不見摸不著的，可是你要找出心性中道德方面的功能。
  
  “惟精惟一”，這是修養(yǎng)功夫了，你的心念不要亂，萬(wàn)事要很精細(xì)精到，心性要專一，有一點(diǎn)不小心，就容易向惡的方向走。后來(lái)fo學(xué)傳過(guò)來(lái)，fo經(jīng)上有兩句話“染緣易就，道業(yè)難成”，我們習(xí)慣被社會(huì)環(huán)境、被外在的物質(zhì)誘惑，或者被情緒、思想迷惑，容易把清靜自在的心性擋住了，一個(gè)人學(xué)壞非常容易，要回過(guò)來(lái)恢復(fù)“惟精惟一”的境界、修養(yǎng)，很難。
  
  “允執(zhí)厥中”，慢慢修養(yǎng)到中道境界�！爸小辈皇侵虚g，是恰當(dāng)。譬如善與惡，是與非，好與壞，世界上的一切都是相對(duì)的。把握中道，不是說(shuō)偏向善就完全對(duì)，要治天下，有時(shí)候也只好用“不善”的方法達(dá)到“至善”的目的，這就靠智慧了。
  
  到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，天下亂了，那個(gè)時(shí)候不但中國(guó)亂，印度也在亂，歐洲也在亂。這時(shí)候中國(guó)出來(lái)孔子，孔子整理六經(jīng)，但最重要的是傳心法，孔子怎么講？“吾十五而志于學(xué)。三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩�！�
  
  孔子死后，他的心法弟子是曾參，曾子著《大學(xué)》，我前幾年出了《原本大學(xué)微言》就是講這個(gè)�！按髮W(xué)”就是大人之學(xué)，是講身心修養(yǎng)的。所以“大學(xué)之道在明德，在親民，在止于至善”，這是綱要，是身心修養(yǎng)的“三綱”。下面接著講修養(yǎng)階段程度，“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”，就是為什么要靜坐。我叫它七個(gè)階段：知、止、定、靜、安、慮、得。這個(gè)修行不一定要靜坐，不一定要盤腿，隨時(shí)都可以修養(yǎng)，站在那里也好，走路也好，都可以修養(yǎng)心性的寧?kù)o。
  
  《大學(xué)》接下來(lái)講，“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本”。身心修養(yǎng)是做一個(gè)人的根本。
  
  一百年來(lái)教育沒目標(biāo)
  
  “我常說(shuō)我們這一百年來(lái)教育沒有方向，沒有目的，究竟想要我們國(guó)家的孩子學(xué)成什么樣子？教育方法也有問題，所以我們要重新思考�！洞髮W(xué)》講的內(nèi)容，就是觸動(dòng)中國(guó)教育的一個(gè)方法。什么是教育的目的？先教做人。做人從什么開始��？從心性修養(yǎng)開始�！蹦蠎谚獙�(duì)中國(guó)教育出現(xiàn)的問題和解決的方法觀點(diǎn)明確。
  
  “過(guò)去我們讀書的時(shí)候，老師坐著，學(xué)生站著，現(xiàn)在跟西方學(xué)習(xí)的，學(xué)生坐著，老師站著，我看將來(lái)，學(xué)生睡著，老師跪著�！币淮卧陂_講之前，南先生如此調(diào)侃。
  
  《瞭望東方周刊》：中國(guó)現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力很大，也在研究教育的問題出在哪里。
  
  南懷瑾：我曾公開講過(guò)，現(xiàn)代教育沒有方向的。現(xiàn)在大學(xué)生那么多，就業(yè)有問題，教了知識(shí)，沒有教他謀生的技能，（畢業(yè)了)按理說(shuō)應(yīng)該貢獻(xiàn)社會(huì)，但是現(xiàn)在找婆家（工作)也成了教育部的責(zé)任，這是什么社會(huì)啊�，F(xiàn)在幾千個(gè)大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，都希望到北京、上海，拿高薪，他自己的本事能不能拿到高薪，自己也不清楚。
  
  《瞭望東方周刊》：我們現(xiàn)在的教育模式是在一百年前改革的，學(xué)習(xí)了西方的教育制度。
  
  南懷瑾：一百年中（教育)有五次改革，這個(gè)說(shuō)出來(lái)要扒皮，我不愿意扒一些人的皮。教育沒有目標(biāo)的，基本的都是錯(cuò)誤的。
  
  《瞭望東方周刊》：中國(guó)傳統(tǒng)教育中很注重“人”的教育，講究修身養(yǎng)性……
  
  南懷瑾：修身養(yǎng)性是傳統(tǒng)教育的一部分，后來(lái)推翻舊的教育以后，一個(gè)學(xué)校（負(fù)責(zé))修身養(yǎng)性主要有三個(gè)部分，教務(wù)，總務(wù)，訓(xùn)導(dǎo)。訓(xùn)導(dǎo)就是人品的修養(yǎng)，現(xiàn)在還離不開，但后來(lái)把訓(xùn)導(dǎo)變成政治，就完了……這個(gè)問題跟你談不清了。
  
  《瞭望東方周刊》：對(duì)于人的品德修養(yǎng)的教育應(yīng)該是家庭、社會(huì)、宗教和學(xué)校同時(shí)起作用，你覺得學(xué)校可以承擔(dān)那么多嗎？
  
  南懷瑾：學(xué)校當(dāng)然可以承擔(dān)，現(xiàn)在學(xué)校哪有管這些��？你剛才講的幾個(gè)方面很好啊，但現(xiàn)在很多中年以上的家長(zhǎng)本身就沒有資格做家長(zhǎng)啊。他們受白話文教育開始，中國(guó)傳統(tǒng)文化的影子都沒有，西方的也不懂，大家向錢看，賺錢，買房子，買股票最重要，怎么教育��？
  
  [ 本帖最后由 夢(mèng)覺 于 2009/11/11 17:15 編輯 ]
• 夢(mèng)覺 (2009-11-11 17:06:26)求人不如求己
  
  
  “我從小讀書時(shí)，我的老祖母告訴我：‘孩子啊，讀書可以，不要去做官啊，’因?yàn)楣耪Z(yǔ)說(shuō)‘一代做官九代�！�，你這一輩子做官，你來(lái)生要九次變牛還債，因?yàn)樽龉偃菀追稿e(cuò)誤。現(xiàn)在沒有這個(gè)觀念了�！币淮沃v課中，南懷瑾講起他小時(shí)候接受的教育。
  
  一日晚飯后，有來(lái)自美國(guó)、智利等國(guó)家的管理學(xué)、物理學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)者在座。座中，麻省理工大學(xué)一位教授彼得·圣吉向南先生發(fā)問：“現(xiàn)在科技文明發(fā)展了，可是整個(gè)人類的道德墮落了，怎樣重建人類的道德，與科技文明接軌？”
  
  南懷瑾答道：“科技文明的發(fā)展，給人類帶來(lái)了生活上的很多方便，但沒有給人類帶來(lái)真正的幸福，甚至給人類帶來(lái)了更多的痛苦和煩惱。科技文明發(fā)展的同時(shí)，全世界東西方道德文化都?jí)櫬淞恕?br >
  西方文化過(guò)去靠宗教，中國(guó)文化靠傳統(tǒng)的道德觀念，東西方有個(gè)共同點(diǎn)，人怕什么？怕因果。西方文化說(shuō)好人死后上天堂，壞人下地獄。現(xiàn)在西方宗教衰退了，中國(guó)的文化道德也墮落了，所以現(xiàn)代人不怕因果。那么，過(guò)去的道德是以因果報(bào)應(yīng)為基礎(chǔ)，現(xiàn)在有沒有道德呢？有呀，是什么？以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的所謂價(jià)值觀，凡事都問有沒有價(jià)值。不過(guò)，這個(gè)價(jià)值觀是對(duì)現(xiàn)世的，不管死后下不下地獄�！�
  
  開講之前，因?yàn)樵趫?chǎng)的外國(guó)客人需要翻譯，老先生說(shuō)道：“30年前，美國(guó)人說(shuō)全世界不懂英文活不了，30年后全世界人不懂中文活不了，（轉(zhuǎn)向美國(guó)客人)不過(guò)，對(duì)不起，你們都老了，來(lái)不及學(xué)了。”眾人皆笑。
  
  《瞭望東方周刊》：你說(shuō)30年后全世界人不懂漢語(yǔ)沒法活，跟前不久去世的季羨林先生的觀點(diǎn)很像，他說(shuō)21世紀(jì)西方不亮，東方亮。
  
  南懷瑾：這句話是香港以前的總督、彭定康之前的葛亮紅講的，他說(shuō)21世紀(jì)是中國(guó)人的世紀(jì)，說(shuō)說(shuō)而已，捧捧中國(guó)人，中國(guó)人就“拿著雞毛當(dāng)令箭”。
  
  《瞭望東方周刊》：中國(guó)的文化傳統(tǒng)在近一百年內(nèi)被割斷了，那么跟現(xiàn)代如何對(duì)接？有什么好的辦法嗎？
  
  南懷瑾：對(duì)接不上，沒有好辦法。體制問題，說(shuō)改革，改到現(xiàn)在改了誰(shuí)��？大家洗了個(gè)澡，換了個(gè)衣服，而體制就是身體啊，能改革嗎？做不到，只好等機(jī)緣。
  
  《瞭望東方周刊》：從文化的角度呢？
  
  南懷瑾：文化是個(gè)什么東西？文化是個(gè)空洞的名詞。
  
  《瞭望東方周刊》：中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播有什么好辦法嗎？
  
  南懷瑾：現(xiàn)在很好啊，人家外國(guó)人都跑來(lái)學(xué)啊。你好好讀書，人家就來(lái)向你學(xué)，很簡(jiǎn)單，求人不如求己嘛。
  
  中國(guó)歷史上，南北朝亂了近300多年，一個(gè)國(guó)家分成兩半，后來(lái)，出來(lái)一個(gè)人叫王通，隋朝的，他和隋煬帝的父親談，想改變世界，但做不到。就到山西等地講學(xué)了，培養(yǎng)后一代。30年后出來(lái)的唐朝開國(guó)英雄，魏征、房玄齡、杜如晦、李靖，文官武將統(tǒng)統(tǒng)是他的學(xué)生【？】，才有唐朝的局面。太平天國(guó)亂了，羅澤南在湖南辦書院，后來(lái)碰到太平天國(guó)打湖南，曾國(guó)藩帶領(lǐng)書院學(xué)生出來(lái)帶兵打仗。文化教育的力量在這里，不是求現(xiàn)在的。
  
  所以你不要擔(dān)心，文化推廣不如自己求學(xué)讀書，影響后一代，像我們太湖大學(xué)堂培養(yǎng)這些孩子，撒種子而已。
  
  
  

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