2004年03月02日《南方都市報(bào)》
如今中國(guó)的義務(wù)教育破敗，已經(jīng)是眾所周知的事實(shí)。窮困地區(qū)教師開不出工資，學(xué)校負(fù)債累累，即使是大城市的“貴族學(xué)�！�，充其量也不過(guò)是個(gè)高考補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生除了死記硬背、全心全意地對(duì)付考試外，對(duì)知識(shí)的探求、對(duì)品德的培養(yǎng)，在教育中已經(jīng)變得無(wú)足輕重。
教育改革并不是沒有。有關(guān)部門一直在審視高考的內(nèi)容和錄取標(biāo)準(zhǔn)，地方上也興起了教育券的試驗(yàn)。可惜，人們偏偏忘了中國(guó)最古老的教育體制：私塾。
從孔夫子開始，私塾在中國(guó)歷史上就是最重要的教育“載體”。兩千多年來(lái)，中國(guó)的大部份讀書人是靠私塾、而非政府的學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的。明清之際的科舉考試敗壞了讀書的風(fēng)氣，耗盡了中國(guó)士人的創(chuàng)造力，但也有些學(xué)者針對(duì)時(shí)弊，通過(guò)私塾挑戰(zhàn)僵化的正統(tǒng)，多少給中國(guó)文化帶來(lái)了一些活力。沒有私塾，我們這兩千多年的文明就會(huì)完全是另一番模樣。
私塾由于規(guī)模小，費(fèi)用低，課程靈活，對(duì)教育的普及功不可沒。明清時(shí)代太湖上飄蕩的大漁船上，也設(shè)有教室�？梢姳绒r(nóng)民還不如的船民，雖沒有定居的地方，但也并非與教育絕緣。清代以后，隨著新式學(xué)校的興起，私塾漸漸式微。但不少專家指出，在新式學(xué)校費(fèi)用昂貴、缺乏資源保障的情況下，取消私塾反而降低了國(guó)民的識(shí)字率。
筆者當(dāng)然主張嚴(yán)格施行義務(wù)教育。然而，以中國(guó)之大，官僚體制的行政能力之低，教育資金之寒酸，義務(wù)教育不可能在幾年內(nèi)嚴(yán)格落實(shí)。即使是在當(dāng)今的發(fā)達(dá)國(guó)家，公立學(xué)校體制完備，資金充足，私立學(xué)校也還是公立教育體系不可缺少的補(bǔ)充。更有甚者，在美國(guó)，竟有2百萬(wàn)學(xué)生，也就是適齡學(xué)生的二十五分之一，公立私立學(xué)校都不上，自己在家里上學(xué)，形成一個(gè)價(jià)值8.5億美元的家庭教育市場(chǎng)。
私塾的好處，是靈活、簡(jiǎn)單，可以隨時(shí)補(bǔ)義務(wù)教育的漏洞。幾個(gè)家庭湊起來(lái)，合請(qǐng)一個(gè)老師，或請(qǐng)一個(gè)合格的家長(zhǎng)講課，孩子就上學(xué)了。這不象建一個(gè)學(xué)校那樣，需要驚官動(dòng)府和大量的初期投資。如果教育券能夠覆蓋私塾的費(fèi)用，對(duì)一個(gè)家庭而言，私塾的成本就更低了。更何況，當(dāng)今中國(guó)正處于急劇城市化的進(jìn)程之中，農(nóng)村流動(dòng)人口巨增。這些農(nóng)村勞工，隨著工作機(jī)會(huì)四處漂流，固定的學(xué)校不能跟著他們遷移，子女受教育處處受歧視。私塾則能夠給這些人提供一個(gè)靈活的教育機(jī)會(huì)。
私塾在精英教育中，就更大有可為了。美國(guó)的家庭學(xué)校興起的原因，主要是家長(zhǎng)對(duì)公立學(xué)校的教育質(zhì)量不滿。不少家長(zhǎng)因此放棄自己的職業(yè)，在家里教孩子，并成立了全國(guó)性的組織�；ヂ�(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，又使這樣的家庭教育如虎添翼。分散在全國(guó)各地的家庭不僅能夠及時(shí)溝通經(jīng)驗(yàn)，共同組織活動(dòng)，而且還可以網(wǎng)上訓(xùn)練家庭教師，設(shè)計(jì)課程，制定和貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)最近的調(diào)查表明，在18-24歲的年輕人中，在家里受中小學(xué)教育的人中，有75%修了大學(xué)課程，比全國(guó)同齡人的平均水平(46%)高出一截。2000年全國(guó)單詞拼寫比賽的前三名，全是在家里上學(xué)的孩子。有一個(gè)家庭，竟通過(guò)家庭教育把三個(gè)孩子送進(jìn)了哈fo。另一個(gè)在家里受教育的孩子，沒有上大學(xué)就出版了長(zhǎng)篇小說(shuō)，并成為最佳暢銷書。第一所為受家庭教育的孩子開辦的大學(xué)，也于2000年開張。
目前的中國(guó)，窮孩子許多失學(xué)，富孩子白天上學(xué)，晚上還要花錢去補(bǔ)習(xí)班。私塾難道不應(yīng)是另一種選擇嗎？私塾不受僵化的學(xué)校課程的束縛，可以專門教學(xué)生想學(xué)、家長(zhǎng)想教的東西，許多大膽的教育哲學(xué)可以在私塾里試驗(yàn)。私塾如果普及，我們的教育不僅可以多元化，文化也會(huì)因此更有創(chuàng)造力。
筆者希望看到的是，幾個(gè)有能力但懷才不遇的大學(xué)畢業(yè)生或海
龜，能夠暫時(shí)放下高薪肥缺的美夢(mèng)，靠自己的才學(xué)，為中國(guó)的私塾，開拓出一個(gè)碩大的市場(chǎng)。要知道，中國(guó)的發(fā)展，不能總是指望自上而下的改革，還有靠基層社會(huì)中這種草根式的創(chuàng)造力。
－－－－－－－－－－－現(xiàn)在上學(xué)收費(fèi)太貴了，私塾才是真正的以育人為宗旨的地方。
