轉(zhuǎn)貼------浙大高分子物理鄭強教授的激情演講------
作者: cheng 發(fā)表于: 2007-10-15 21:31 來源: heart論壇
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8e%88%e7%9a%84%e6%bf%80%e6%83%85%e6%bc%94%e8%ae%b2]浙大高分子物理鄭強教授的激情演講[/url]
[tr][/tr] 作為一個學者，我不是來賣弄嘴皮子的。借助這個講壇，我認為各行各業(yè)對知識的接受是潛移默化，循序漸近的過程。下面從自然科學的角度,來談談我的一些觀點，我提出幾個重大問題：
第一，我國搞了幾十年的科學研究與攻關，在幾十個工業(yè)門類中，到底有哪幾個是屬于中國的民族工業(yè)或者可以稱為自己的工業(yè)的？到底有哪幾項科研在國際上是數(shù)一數(shù)二的？中國現(xiàn)在到底需要什么？我經(jīng)常出國，每出一次國，靈魂就受到一次洗禮，就巴不得在回來的第二天就去中小學講。為什么？就是感到緊迫的壓力和羞愧，特別是去了日本和韓國，這兩個同屬于東方國家去了之后，感觸更多。
下面這四個方面，是近５年吹得最厲害的。先說超導，這也是從美國人開始的。我是一個教授，在浙大當老師，浙大的“求是”是個無價之寶�，F(xiàn)在中國的知識分子有個弱點，就是不喜歡人家說自己的缺陷，更不愿意自己說自己的缺陷。我今天就愿意來揭揭自己的短，面對產(chǎn)業(yè)家，我更應該說實話.
中國今天的科技很多都是“跟蹤”，這也難為中國的教授，因為日子過得較苦，沒有錢，加上很多領導同志本身也沒有知識，為了蒙領導，讓他們撥一點錢，總得把一些文章、報告、口號寫得越高越好。比如，現(xiàn)在教育界號稱“建世界第一流大學”，教育部跨世紀發(fā)展計劃中定的10所大學，現(xiàn)在已選定了９所，第10所還未選出。在中國這個發(fā)展中國家，你能建10所世界一流大學，那美國有多少所？日本有多少所？現(xiàn)在的實際狀況是：世界上前200所大學，中國一所都排不進！在亞洲能排出幾所？我到國外去看了以后，感到要將浙大建成世界一流大學就像共產(chǎn)主義理想，我們永遠要努力！但是，我們不應該去追求這樣虛幻的目標，去呼這樣的口號，我們的差距還很大。
現(xiàn)在的幾個行業(yè)也是前幾年套著中國科技產(chǎn)業(yè)目標走得幾個方向。像納米，它只不過是一個尺度概念。各種尺度的材料都有各自的用處，比如，為什么要把泥土拿來做成磚，磚的尺度比沙泥要大得多，因為小的沙粒沒有強度。我們怎么能把豐富多彩的物質(zhì)世界只說成是一個納米呢？所以，誰都沒有注意是誰提出的這個口號的，其實我們又中了美國人的圈套！這與軍備競賽是一樣的。超導中國科學院在搞；基因上海在搞；納米全國在搞，連工廠技術員也在搞。
剛才何祚庥先生講的懸浮列車，不要以為上海的高樓大廈與東京、大阪一樣，中國就現(xiàn)代化了。修一個房子、修一座橋非常容易，但你要看看國民素質(zhì)到了一個什么樣的階段。日本大樓里走出來的人都是受過高等教育的；而我們上海的大廈里走出來的人卻都是些腰纏萬貫的文
盲！怎么能說國家已經(jīng)現(xiàn)代化了？浙江杭州搞的世貿(mào)會挺漂亮，但你可以去西溪河看看，如果西溪河能出現(xiàn)小鳥、天鵝，杭州就現(xiàn)代化了，這不是一個穿一件衣服的問題。我們最需要的是什么？我們不要用這些東西來擺樣子！我們應該關注我國的哪幾個方面？
這是我的一些建議，提出的一些口號，以前說“無知無畏”，現(xiàn)在卻是“無知才無畏“，許多企業(yè)把浙江省技術監(jiān)督局、科委的人請來吃一頓飯，喝一點酒，他就給你簽個字，再把我們這些教授脅迫到那里去，給你蓋個章，然后就是“填補國內(nèi)外空白“、“國際先進水平”，寫論文則是“國際領先水平的研究成果”、“首次科學發(fā)現(xiàn)“等等，這都是目前非常嚴重的問題！作為一個大學教授，我深深地為此擔憂！這不是我們的責任，是我們的領導無知，是他們倡導了這個主流。
我知道在座的處長或老總?cè)兆雍茈y過，因為你們不寫這樣的報表，就拿不到錢，項目就得不到批準。教授也同樣如此，天天寫報告，而不是在實驗室靜下心來好好搞研究，這是很嚴重的！科學家說，納米無所不能，這一說，大家就都去搞納米了；老板說：納米商機無限，再不上就沒有機會了，因此，寧波想干，諸暨想干，天臺也想干，大家都來搞納米�？茖W家知道納米不穩(wěn)定，它做成材料就聚集在一起，但產(chǎn)業(yè)家并不知道這一點。有人說，納米這么好，我們都變成納米人多好，但高的籃球誰打？ 籃框得降低了。納米人的作用可否用在腦血栓治療上，不用吃藥，腦袋上挖個小孔，讓納米人鉆進去清理一下就行了。
這些東西可能只有我在說不好。納米在最近的一二個月里在浙江炒得很厲害，什么“納米冰箱能防霉”，我就不明白：一個是生物學與衛(wèi)生學的概念、一個是材料尺寸的納米怎么會防霉？所以，要千萬注意，無知的人騙起人來不得了，因為他膽子大，什么都敢說，所以說：“無知才無畏”，我們懂一點的就不敢隨便講，這是誤導！現(xiàn)在，讓科學界的人感到很困惑：許多與納米研究無關，不具備納米科研的單位都在上納米項目，開設了許多新的戰(zhàn)場。作為商界的人士，這個投入是風險投入，所得到的絕對回報是非常危險的。越是高科技的東西，越不要指望它的市場回報，這個概念是我今天提出的。
新聞界的人在干什么？新聞界的同志喜歡寫一些新東西。我知道，沒有新東西寫起來不精彩。誤導與新聞界有關，新聞界聽到一點就是一個片，如此描述宣傳以致于浙江的報紙整版整版地寫納米。我特別地告誡大家，這是把整個一個學科的概念搞得非常庸俗！
下面我談談科技問題。我們整個國家民族工業(yè)的基礎極其脆弱，這幾年我在日本商店購物，日本的襪子、手巾、低檔毛衣、低檔服裝全都是中國產(chǎn)的，這是否感到光榮？
其實，我們所謂的外資合營企業(yè)，所引進的東西，真正有科技的含量極少，這就是我們的天真，就是我們領導的天真！
比如，東京這么大的城市，全部的電視頻道就只有６個，杭州有多少個？這是很清楚的。拿什么錢吃什么飯，我們現(xiàn)在是在吃國家的飯，所以，開了這么多頻道不怕賠也不怕賺，而日本就不能這樣。
我在日本１０天，沒有看到一條有關中國的消息，這也是中國人的天真。廣島亞運會在日本召開時，有哪一個中國人得金牌的鏡頭能在日本的電視上看得到？
日本人喜歡下圍棋，但他不知道聶衛(wèi)平是誰。我國現(xiàn)在是需要國際化，但國際化了以后連自己的祖宗是誰都不知道了，連自己的民族文化是什么都不知道了，所以我要說，改革開放２０年，我們到底在經(jīng)濟上，科技上得到了什么？
好的是有的，但作為一個科學家，我要深思：我們在高科技上得到了什么？日本、韓國、美國基本都是把國內(nèi)不能生產(chǎn)的、低價的東西轉(zhuǎn)移到第叁世界國家來生產(chǎn)。你并沒有得到高科技，你以為他會給你高科技嗎？不會的！
比如汽車，我們聯(lián)營了這么多家，但日本的汽車技術，比如豐田，都是第二代、第叁代之前的，他不會給你先進的！為什么現(xiàn)在柯尼卡、柯達、富士在中國“大跳水”？ 就是要擠跨樂凱，這個中國現(xiàn)在剩下的唯一一個國產(chǎn)膠卷！等哪一天樂凱垮掉了，國外的膠卷就會全部漲價！ 現(xiàn)在在中國賣的進口膠卷比日本、美國的都便宜，這就是傾銷！這一點中國人并不知道。
為什么我們的大學排不進前200名？因為規(guī)定要有800篇ＦＣＡ的論文才能進入前200名。為什么浙大好不容易搞了10年的科研卻沒有錢？教授的論文寫得少了，平均一個教授沒有一篇，像我這樣一年能寫５、６篇的很少。為什么？中國的教授一個月的工資平均只有1500元，相當于170美元；美國的教授拿多少工資？他的一篇文章值多少錢？可見中國教授便宜了！美國教授成本高！
為什么會是這樣？所以，我非常擔心這樣下去，再過５年、10年，你到底還有些什么東西？這樣惡性循環(huán)后，我們基本上沒有自己的工業(yè)了！我不贊成“造船不如買船，買船不如租船“，過若干年再看看，將會是什么樣子？
下面談談我個人的觀點：第一，我們國家的現(xiàn)實和發(fā)展就是這樣：凡是依賴不成的，我們自己都能搞得像模像樣，比如二彈一星；凡是能夠引進的，就都搞不成。為什么？
企業(yè)的科技人員辛辛苦苦地搞一個技術革新，只要區(qū)里的計委領導、省里的計經(jīng)委領導哪一天帶著人到美國去考察一下，買來幾個電器產(chǎn)品，跟他們簽個協(xié)議，然后再到美國去培訓10天，引進一條線，馬上就可以把你這個國營企業(yè)打跨，這就是現(xiàn)實！現(xiàn)在很多合資企業(yè)就這樣，賣點東西，而沒有去考慮這些深層次的東西。殊不知，這就是社會的惡性循環(huán)！
關于電信的事，我只跟電信部門這樣說：這點電話費我付得起！但是，你們想過沒有，你們從自己的這個角度賺了消費者的錢，但消費者里面有大夫，你電信的人就不生病嗎？你若進醫(yī)院，他給你賣高價藥行嗎？
我開玩笑：“你別看我是個窮教授，賺不了錢。我今天回去就去查名單，看我這個學院、我這個系學生有多少是你們電信部門的子女，到了下個學期全部不及格！若要及格，每分交5000元錢�！暗覜Q不會這么做！若這樣做，這個世界就亂了。作為社會成員，一定要有這樣的思想：大家是互相依存的，我們這個國家也同樣。但是很多人只考慮自己，只要自己賺錢而不管別人怎樣，若那樣的話，明天就可能得到報應。這是我的一個觀點。下面這幾個問題是最重要的問題：中國需要什么樣的教育？中國需要什么樣的人才？中國需要什么樣的科技？中國需要什么樣的產(chǎn)業(yè)？教育、學習是為了什么？
最近，幼兒園、小學、中學、大學以及飯店、各個廠礦企業(yè)等單位都邀請我去演講，這是我應該為社會做的，是我的本份，加上我身兼數(shù)職：院長、系主任，所長等，他們開口就要找博士。其實，這需要共同語言受教育的層次、人格的素質(zhì)，這才是最重要的！
現(xiàn)在很多人對學生的教育沒有注重這個方面。中小學在搞素質(zhì)教育，什么叫素質(zhì)？英語、計算機、鋼琴都會一點兒能算是素質(zhì)嗎？我住的那層樓的孩子都在彈鋼琴，我就聽到二樓的一個男孩子在彈《致愛麗絲》時，邊彈邊哭、邊罵***媽。爸爸媽媽都是音盲，卻一定要把孩子培養(yǎng)成音樂家。這么好的太陽，讓孩子坐在屋里，他能受得了嗎？這是何必呢？幼兒園３歲開始學英語，我這個觀點不知你們是否贊同，我在學校講課時，學生們聽了覺得我所說的正符合了他們的心意。
我認為：語言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農(nóng)民！怎么看待這個問題？日本博士、德國教授說不出英語的多得是！我們怎么能說一個人不會說英語就是文盲呢？語言就是一個工具！你沒有那個環(huán)境，他怎么能講這個語言呢？比如，我３５歲開始學日語，我現(xiàn)在的日語是頂呱呱的。但是，我在國內(nèi)進修一年，派日本教授來教我，可我就是學不好，非常緊張。因為年齡較大了，學得我白天的語法都錯了，晚上做夢全講日語，且這時講的語法都是對的！到了日本后，我是在實驗室工作，而打工的人２個月學的日語就比我學得溜，這主要就是因為沒有環(huán)境。
所以說，如果我是教育部長，我要改革二件事：第一，取消六級考試，你一個研究生連中文一級都不及格，你英文考六級干什么呢？看看研究生寫得論文，自己的民族文化都沒有學好，天天考英語──打勾：托福打勾，ＧＲＥ打勾，英文考出很高的分，可哪個寫的英文論文在我面前過得了關呢？過不了關！這樣培養(yǎng)出來的人能干什么？ 自己搞的專業(yè)一點都沒學好！
我跟在座的老板們提醒一句，等下我要講一下人才使用問題，你們現(xiàn)在的招聘動不動就要英語好，干什么呢？在廁所里講英語？需要嗎？要計算機好？說不會計算機就是文盲，這又是一個誤區(qū)！我現(xiàn)在是教授，我顧不上搞計算機，可是，浙大搞計算機的就特別敬佩我、巴結(jié)我：“鄭強，你材料搞得這么好，我給你點計算機，你去用用玩玩，今后搞材料與我們合作合作，我們也可沾點光。“物質(zhì)世界不是算出來的，算能把肚子算飽嗎？現(xiàn)在我國搞了點軟件，很多精英──年輕人都跑到計算機行業(yè)去打工，自己成不了材，可惜��！不像我一直在做材料的教授，光榮得很！我們浙大就一個計算機院士潘云鶴，浙大的計算機在全國排在第幾呢？浙大最好的學生都去學計算機了，我經(jīng)常呼吁：這是在害人！
我的同學現(xiàn)在在美國都在賣菜、賣中藥，成不了材，他們現(xiàn)在倒是非常羨慕我在國內(nèi)搞得這么好。他們的錢是稍微比我多一點,但是我現(xiàn)在在中國過的日子比他們在美國過得好！由此可見，這不是錢就能解決的問題。
我到日本留學時受了許多苦，這次我到英國大學見到了十幾個中國留學生，他們都向我訴苦：每天只睡４個小時！浙大有很多老教授，夫妻兩個連走路都走不動了，孩子卻在美國。
我認為中國人的民族心理這幾年扭曲到什么程度了！外國人不理解，認為中國人有�。簽槭裁捶蚱薏辉谝黄穑且环皆趪�、一方和孩子在國內(nèi)，中國人這是何苦呢？！父母老了，是否需要人服侍？在國外的，是否想念父母呢？回答是肯定的，但不知是為了撐什么面子？！
中國窮得這副樣子，我可以公開告訴大家，我這次是跟浙大的最高人物一起去日本的──因為我在日本留了這么長時間的學，在日本，我只能請他吃一碗面：一天晚上，請了８個教授一個人一虢油面，就花了我1000元人民幣！所以，我在日本就呆不住，像我這樣的人，我現(xiàn)在就不愿出國，去１０天可以,去１個月我就受不了！
言歸正傳，現(xiàn)在的孩子學英語，但父母都不會講英語，我的一個朋友的女兒在美國學了英語，回來就忘記了，這就是語言的特點。語言沒有環(huán)境，就學不好。所以，第一，要取消六級，讓孩子們放松；第二，大學一年級開始的叁個月像軍訓那樣突擊一下英語，馬上過關，然后就任其自然。
你看我，從高中開始學英語，大學學，碩士學，博士學，花了我多少精力！你說中國人怎么做得出高科技的研究成果？我這幾天就教訓我手下的幾位女學生，問她們在干什么，看不到人影，一天到晚考這樣、考那樣的，到美國去干什么？在國內(nèi)要干的事多著呢！你整天考英語，美國人連報個名都要收你們的錢，日本人也是如此，中國學生到日本去要交手續(xù)費，到日本留學是為日本人打工，好不容易掙點錢交了學費，讀完博士在日本的公司就職，當勞動力，掙了一筆錢后要回國了就買了家電，把錢全給了日本人。你們都沒有注意這件事，這里面都是經(jīng)濟問題。這就是素質(zhì)教育到底是什么。
現(xiàn)在有這樣一個現(xiàn)象：大學叁年級時有42名學生，畢業(yè)時只剩15人了，其他全部不能畢業(yè)。這是為什么？就是因為他們在大學里玩。這就是中小學教育的失��！中小學的教育就是聽話，老師管干部，干部管同學，孩子們都學會了成年化的處世方式，這是害人��！這樣強迫性地做了一些好事后，沒有把做好事與做人準則結(jié)合起來去培養(yǎng)，而只學會了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。上次電視上就曾經(jīng)播出，一個小孩得了個獎，主詩人問他最愿意說什么，他說：“我最愿意跟江爺爺說：我向你報告！““江爺爺”是誰？還不是老師教的！
孩子們在中小學活得很累，到了大學就沒人管了，所以就要玩、就要談戀愛。我們系有個男生，跟四川一個女孩談戀愛，前幾天班主任向我匯報，上個月跑回去20天看他女朋友，這還得了！這是為什么？這就是從小教育的結(jié)果！我的兒子在班上就有６個女同學有“記錄”的特權(quán)，記錄哪個男同學動了。有了６次記錄后，男同學就得寫檢查，家長也要跟著寫檢查。
我第一次寫時很難受，怎么能做這種事呢？后來就習慣了。到了星期五就問兒子：“這個星期要不要寫？”反正臉皮也厚了，寫就寫吧。問題是，實際上他只違反了一次紀律就同時被６個女孩子看見了，這也算６次！但是，我并不為我兒子擔心，我認為：他受這點挫折也好、壓抑也好，對他一生的成長有好處；而我恰恰擔心的是那６個女同學，以后怎么能夠經(jīng)歷得起打擊和挫折！這樣的教育是很令人深思的。
所以，我作為一個博士生導師，我從來是看人不看學歷的，學歷不等于能力。你們現(xiàn)在的招聘動不動就要高學歷，我就是要批判這樣做。我提出一個命名，叫“消費學歷“──就是濫用學歷�，F(xiàn)在提拔干部也同樣，不看他的身體，到了60歲，有些身體特別棒且有能力的人也要讓他退休；而有的人叁、四十歲得了肝炎，還得讓他干，這就是“一刀切”。
招聘時也總是看學歷。學歷是指一個人讀書還可以，并不能代表他能夠當你的經(jīng)營人員、開發(fā)人員。我們有很多同學成績好，卻什么都做不了。在我們大學像我這種程度的人，招博士生是從來不看成績的，成績算什么！現(xiàn)在我從事的這個領域在中國有叁個杰出的人才，當初在讀研究生時都補考過，而成績考得好的幾個人卻都跑到美國去賣中藥了，這說明了什么問題？作老板的可不能這樣��！
現(xiàn)在浙大有規(guī)定，有博士點的，留校就必須全部留博士生而不準留碩士生，這樣，儀器就沒有人去***作。人才的梯隊一定要合理，而不要認為教授就是萬能的、博士就是萬能的。中國的教育體系就是讓每一個老百姓都充滿希望和理想，教育孩子們要樹立遠大的理想。
實際上，人的能力是不一樣的，掃地能掃好，也應該受到尊重；打掃廁所能打掃干凈，也應該受到尊重，不能動不動就要高學歷。我要提醒的是：在國外可不是這樣，反之，美國、日本的博士就很難找到工作，為什么？因為老板心疼錢，招博士要給他高工資，而他能做什么用呢？這是個具體問題。我不知道現(xiàn)在的組織部長、人事處長在干什么，真的是在“選女婿”嗎？找這么高學歷的人干什么呢？
現(xiàn)在，中國的大學提出要培養(yǎng)高層次的人才，我說這話錯了，中國現(xiàn)在教育特點應該是讓全民得到教育，而不是去培養(yǎng)少數(shù)的專門人才。上次全國的化學奧林匹克競賽在杭州舉行，是浙大主辦的，學校說來了這么多高校的人挖人才，浙大也要派人去挖，于是派我去了。我去講了話，我毫不客氣地說：進這扇門，我的心情是又高興又沉重。你們把孩子們搞壞了！為什么？我國搞奧林匹克競賽──中小學叫奧賽班是舉國體制，就是為了得到世界上的一個榮譽！而在美國、日本、西歐國家就只有一個學校，叫“Play- again”就是搞著玩的。難道有一個學生得了奧林匹克的冠軍，就說明中國的教育好嗎？
不是，它不能代表我國的真實情況。在那些非重點學校里，有多少孩子在外面賭博、打游戲機！這就是我國教育的一種誤區(qū)。我指出：如果作為一個教授來做這樣的事，在座的人都感到
心痛！作為父母，我們絕不能這樣寵愛自己的孩子，把這些孩子當寶貝一樣�；瘜W的奧林匹克競賽，清華、北大的教授來了一大堆，我們今天是在做一件害孩子的事！
何況各位家長，你們由于自己的學歷低些，總是希望孩子出頭，我也知道有些家長在雙休日的上午、下午、晚上都要安排孩子參加各種各樣的學習，把孩子完全拖垮了，其結(jié)果孩子是要厭惡的。過早彈鋼琴的人，除非他真正是個音樂家，十有八、九到了中途都會厭惡，這就是逆反心理學。所以，你們不能這么干，這么干是摧殘人才，這是我今天講的，為人才的培養(yǎng)談一些自己的看法。
科技到底該干什么？高科技到底該干什么？如果我是科技部長，該玩的就玩，就像陳景潤，他就是玩。陳景潤如果是處在今天的中國，他絕對是要去討飯的，因為他不會去搞產(chǎn)業(yè)化，他的英語也不好，他說話都不流利，中文都講不好，按現(xiàn)在“標準”，他是個文盲，還談什么教授！
日本人就是喜歡美國人，我跟日本人說：你們這個民族愛誰，誰就要向你們?nèi)釉訌棥Ｈ毡救司褪窍矚g黑人也不喜歡中國人�，F(xiàn)在在日本獎學金最高的是美國人、歐美人；第二是韓國人、臺灣人；第叁是巴基斯坦人、馬來西亞人；第四是印度人、非洲國家的人；第五才輪到中國人。
我就特別對我們的女教授、女同學說：在日本人面前一句日文都不要講，會也不要講；日本人一聽說你講英文，特別是看到中國女孩講英文，腿都要發(fā)軟，這是真的！ 日本人不知道龍井茶，而只知道
烏龍茶，就因為
旭日升烏龍茶的廣告宣傳。日本人在開始做烏龍茶廣告時找了6個最漂亮的中國女孩，日本人就從這個廣告得出一個結(jié)論：中國女性的漂亮是因為喝了烏龍茶。所以，日本人特別崇尚烏龍茶，而不知道龍井茶。
日本就是崇尚歐美，誰能講英語，誰就是老大。日本首相森嘉郎不會英語，但為了表現(xiàn)自己會英語，就叫秘書安排了一套程序，準備在沖繩開政府間合作會議時，見到克林頓用英語問候一下。但是日本人講英語很糟糕，森喜郎見到克林頓，將“How are you!”說成了“Who are you?”，克林頓以為這是森喜郎在跟他幽默：我明明是美國總統(tǒng)，他還不知道嗎？他為什么還這么問我？我今天也跟他來個幽默：“I am husband of Hilary.”（“我是希拉里的丈夫”)，森喜郎不管克林頓怎么說，就忙按照程序回答：“Too me.”、“Me too.”，克林頓想你
這個玩笑開得太大了，我老婆怎么變成你老婆了？這在日本就成了個大笑話！
最近，我們在辦高新科技園區(qū)，就國家的投資而言，我們的領導的意見往往是去追世界潮流：想去建世界一流的國家，達到一流的水平。我非常慚愧地向大家譴責一下自己：我們中國的教授很多拿了國家的錢就像小孩搞家家一樣，把錢用完了，就寫點文章，塞在抽屜里，一點用都沒有，就向領導報告：我做完了。這很對不起國家的錢！ 說實話，應該弄清楚哪些是搞著玩的，哪些是對企業(yè)有幫助的，這一點我們沒有做好。日本、韓國的科技進步就是在于針對性非常強�，F(xiàn)在有一個現(xiàn)象：所有的企業(yè)家到了浙大就問我：“鄭教授，現(xiàn)在有什么能賺錢的項目？給我們吧！”其實，你們太不了解了，教授是完全是遠離市場的，根本不知道市場是什么！他只是在搞游戲，玩家家，想一些新玩意，不要以為教授什么都有！
當然，這不能怪你們，因為今天中國的生產(chǎn)力的發(fā)展，還沒有到讓我們的老板們具備很高的意識。剛才何先生就講得很好，在目前的階段，中國還有假貨的話，就不能指望做假的人有什么超前的科技需求，他賺一把是一把。但是，當中國的經(jīng)濟秩序真正完善以后，造假絕對活不下去！現(xiàn)在在日本就沒有人敢造假，只要稍微有一點點造假，馬上就完蛋。中國總有一天要進入到有序的階段，一有序，造假的人肯定活不下去。企業(yè)能不能生存，說到底就是看你有沒有絕招。這個絕招，第一是產(chǎn)品的特色；第二是科技的含量。上次我毫不客氣地對張德江書記說：浙江要建經(jīng)濟大省，文化強省，但是“大”不等于“強”，“民富”不等于“國強”�？仆赜械氖清X，伊拉克要打垮它就打垮了，這是很簡單的事。我說：經(jīng)濟強省應該有下列標志。我問張書記：第一，浙江省現(xiàn)在的經(jīng)濟總量中有多少具有科技的含量？第二，浙江省目前的經(jīng)濟有幾個是關系到中國國民經(jīng)濟命脈的、民生的、大的工業(yè)？第叁，浙江的經(jīng)濟真的有一天在亞洲金融風暴來臨時能抗得住嗎？這些浙江省都有問題。浙江的市場發(fā)育得很完全，但如果我是外省人，如果哪一天我自己那里方便了，我為什么還要跑到你這兒買？現(xiàn)在之所以有市場，是因為浙江市場里賣假貨的很多，要么走私、要么賣假，這幾年就是這樣發(fā)起來的。如果不是這樣，再過幾年，遼寧的人要貨在北京買就行，何必再跑到你浙江來買，如果不到你這兒買你怎么辦？
現(xiàn)在浙江稱為塑料大省，全國叁分之一的塑料制品產(chǎn)在浙江，上次在余姚，就召開過塑料科技大會。浙江的西服很多，像杉杉西服等，還有娃哈哈。但是，請各位注意：西服、果奶不是民生大計！千島湖的農(nóng)夫山泉是好，但水什么地方?jīng)]有？這就是問題。另外，溫州經(jīng)驗好不好？好！但如果我是國家主席，我可不會在全國搞溫州經(jīng)驗。溫州經(jīng)驗說到底是民族經(jīng)濟全部被國外吃掉。你的資本算什么，溫州老板的那點錢與日本老板相比就不算錢，馬上會被吃掉，而且技術含量極低。我去了溫州好幾次，看到的都是家庭工廠，與現(xiàn)代企業(yè)能比嗎？此外，把西部的博士挖過來，用高薪養(yǎng)起來，這些都不能算是集約經(jīng)營和規(guī)模經(jīng)營，這些都是危機！但是我們卻盡唱高調(diào)。那天，我最后是帶著感情與張德江談的：我是愛浙江的，作為一個教師，我教育學生習慣了，我認為對待學生最好的方式就是從教育的角度講他，而不是去夸他“長得好“、“今后要當科學家”，這都是害人的話。所以我愿意對張書記提點意見。
再進一步，老板會提問：“鄭教授，我現(xiàn)在做的這些，你看看結(jié)合你的知識能否給我改進一下？“我認為這樣的提問是最好的。上次我們青年教授到天臺去，天臺是個窮地方，前面11個教授都講IT產(chǎn)業(yè)，講得那些企業(yè)家第二天都要來搞通訊行業(yè)了。我最后發(fā)言：前面的人講的話又把你們害苦了。你們這么窮的地方怎么搞得過寧波、杭州？你們應該把本地的東西通過我們的先進思想和技術改造好，做得更好一點。所以我希望我們的企業(yè)家在下次見到教授時提出這類問題，你們就進步了。真正的科技產(chǎn)業(yè)進步的源泉在你們，而不在教授。當你們有錢了、有產(chǎn)業(yè)規(guī)模了該怎么辦，就應該學學日本。我國現(xiàn)在到底需要什么？軟件搞得這么紅火，但我們并不需要軟件。
其實，我們現(xiàn)在的軟件搞不過印度。美國硅谷一大半的人才是從印度去的。但印度的國防部長常常驚駭這叁、四年來與中國的差距──他是從奧運會得了一塊金牌談起的，民總產(chǎn)值才是中國的叁分之一，人口與中國差不多，而糧食產(chǎn)量卻連中國的一半都不到。中國現(xiàn)在最需要的是材料，是制造與控制。不要以為我們什么都有，我這次到韓國看了真是痛心，在韓國的街上見不到一輛外國的進口車，絕對沒有！我又聽說現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)量比我國的桑塔納、長春、武漢、富康的總和還多，且他們所有制造汽車的精密儀器全部都是國產(chǎn)的。而我們的這些部分卻全部是進口的，沒有一樣是自己的。人家想做什么，什么都能做好，我們卻是想做什么，什么都做不成。歸根結(jié)底，不是靠我們的軟件，搞計算機的人什么都會玩，上次到天臺演示房子設計的動態(tài)，把房地產(chǎn)公司的人看傻眼了。其實，這都是哄人的，房子要造起來還是要靠材料，靠造房子的人。
現(xiàn)在我國在這兩方面是最薄弱的。高等學校投了幾十個億買研究設備，但這些設備90％都是進口的，沒有一樣是國產(chǎn)的。買來的時候覺得很了不得，可以哄領導，但是若有哪個學生把儀器弄壞了，就死了，我們國內(nèi)的企業(yè)沒有一家敢修儀器的，即使一個很簡單的實驗儀器沒有一家工廠能夠生產(chǎn)，這就是我國現(xiàn)在整個民族工業(yè)的一個縮影！我們不愿意踏實地來做這些工作，而只是做了很多表面文章，既生產(chǎn)不出材料，也沒有先進的制造工藝。我的這個觀點得到了大多數(shù)教授的擁護。但是，要求省里的科委主任把錢投到材料和制造工藝這兩方面，他就不干，他要做世界第一流的“納米“。說到底，這都是些表面現(xiàn)象，我們現(xiàn)在最需要的是人們的一種堅韌不拔的精神，我們民族已經(jīng)沒有這個精神了。我們現(xiàn)在想的只是“賣得越多越好“。
這次校長、書記在日本，見到東京名古屋大學的校長，他提了個問題：我們都屬于東方文化，現(xiàn)在就要召集大家來討論怎樣保護東方文化，保護東方文化的特色。大家知道，生物是多樣化的，世界上若只有美國人就沒有味道。日本人說：“我們培養(yǎng)的很多人也到美國去了，當是他們很驚訝，你們的7位中國校長一致認為這種現(xiàn)象沒有關系，這是國際化�！叭毡救诉@番話引起了我的深思：我們中國沒有一點本錢來談我們的人才儲備敢與日本比，但是，我們所表現(xiàn)出了一種莫明奇妙的胸懷。比如，日本的許多大學為什么能得到許多捐款，就是因為捐款的人對母校有感情，對社會有報答。哪一個日本大學為日本的財團或企業(yè)輸送的高級人才越多，所得到的獎學金就越多。
現(xiàn)在，教育界有一種反思，清華大學自建校以來從來沒有像今天這樣完全實現(xiàn)了她當初的辦學宗旨：“成為美利堅合眾國的預備學�！薄Ｈ绻沂侵袊募{稅人，我怎么能想得通，我國國民花那么多錢投入到這個學校，可它培養(yǎng)的人卻都跑到美國去了，為他們服務了�？墒悄阌袥]有看到美國政府為我國哪個大學捐過點錢？你們體現(xiàn)出這么一種胸懷是什么意思呢？
你們到韓國、日本、新加坡去看看，你們就知道中國人在精神上垮到了什么地步！我恨日本人，我到日本是作為日本大使館面試的中國最杰出的博士生去的，當時在四川只選了我一個人，我到日本拿的獎學金都被告知不要告訴日本人，怕日本人嫉妒，他們就是要培養(yǎng)漢奸。但是我到日本是越培養(yǎng)越恨，神□大地震時我在日本，我是中國留學生的領導，那時死了許多中國人，其中杭州人最多，就因為日本人先救日本人，根本顧不上救中國人！在日本空港，日本國民的進港通道有8個，而僅給外國人留一個，你得排隊，等日本人全部走完了，他再轉(zhuǎn)換牌子，讓外國人再進來。
中國人為什么這些年都往外跑，最重要的是要讓國民自己愛自己國家。在廣西，美國人的骨頭埋了幾十年，還叫中國農(nóng)民去找，把美國人的骨頭找到了，放在棺材里，送回到白宮，舉行隆重的儀式、行軍禮，這怎么能讓美國人不自豪？反之，當找美國人骨頭的中國農(nóng)民在尋找時摔了一跤，骨頭摔壞了，給200元錢就打發(fā)回家了，連“勞動模范“都沒給人家，你怎么能讓你的國民愛這個國家，有自尊的呢？！
如果我是杭州的市長，我絕對不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什么災難，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，讓外國人在外面排隊！（掌聲！)這樣，你才會讓你的國民愛自己的國家！
一個日本的農(nóng)民跑到峨嵋山去玩，骨頭摔斷了，你就用中國空軍的直升飛機去救他，而在日本大學一名中國留學生在宿舍里死了7天才被發(fā)現(xiàn)；名古屋大學的一對中國博士夫婦和孩子誤食有毒磨菇，孩子和母親死了，父親則是重肝炎，在名古屋大學醫(yī)院的門診室等了12個小時，也沒有一個日本教授來看望！而你們?yōu)槭裁催�要這么友好，以為自己很大度，實際上是被人家恥笑，笑你的無知！你們這個民族賤！我們不能這樣！
我們的領導人跑到國外去訪問，看到有幾個人在歡迎他們，就感到挺有面子；而外國來了個什么人物，都是警車開道，這究竟是怎么回事？這讓我們中國人感到是自豪還是悲哀？
所有這些，對教育工作來講，都是深層次的問題。所以我經(jīng)常講，我作為一位自然科學工作者，我教育我的學生，首先是學會做人，沒有這些，你學了高分子，外語都是花架子，你不是一個完整的人。怎樣建立一個科技體系？在國外，這個部分不是大學辦的，我堅信，目前“教授＋商人”的這種狀態(tài)，過20年后會改變。在國外，沒有哪個教授是既當公司經(jīng)理又當教授的，這種現(xiàn)象極少，只有中國有！這就算是國情吧。一個人的精力是有限的，既要辦公司，又要當教授，能當好嗎？我不否認有這類特殊人才，很少見。關鍵是把大學教授神化了，讓他們?nèi)棵嫦虍a(chǎn)業(yè)界，缺少了中間地帶，這是中國目前最大的一個缺陷。認為今后企業(yè)改革的方向應該是把他們直接作為企業(yè)法人結(jié)合在一起。
日本叁菱公司的研究院，富士研究所在日本是具備最好條件的研究院，他們不發(fā)表文章，就是專門做能與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的項目。這是一句口號：“吃著、端著、看著”，“吃著的“---企業(yè)正在干的；“端著的”---―產(chǎn)業(yè)開發(fā)做的；“看著的”---前瞻性的東西、超前的學術研究讓大學去做，這就是一個良性循環(huán)。但是，要做好這件事，我認為財團和經(jīng)營界的介入也是非常重要的。同時也要建立一種體系，讓這些信息能夠互通與共享。
我今天講的，一個是高分子的介紹，另外是把我對科技、教育、社會等方面的一些思考奉獻給大家。主要是跟大學一起交流，有不對的地方希望在座的各位老同志、各位企業(yè)家、各位領導對我批評指正。
－－－－－－－－－－－向鄭教授致敬!要是讓溫家寶總理等人也看一下,就好了.
