打印本文 打印本文  關閉窗口 關閉窗口  
中國藥科大學藥學院碩士生研究生導師簡介:李娟
作者:佚名  文章來源:中國藥科大學  點擊數(shù)  更新時間:2007/5/25 4:52:56  文章錄入:凌林  責任編輯:凌云

李娟:女,1961年10月生,副教授,碩士生導師,藥劑學在讀博士,藥劑學實驗室主任。

主要教學工作
多年來一直在教學第一線長期從事“藥劑學”,“藥用高分子材料學”和“工業(yè)藥劑學”教學工作,曾主講三門專業(yè)課,教學效果優(yōu)秀,長期擔任“藥劑學”和“藥用高分子材料學” 教學小組長。事業(yè)心強,治學嚴謹,教書育人,為人師表,有強烈的開拓創(chuàng)新意識。采用教學改革新思路從事本科藥劑學等課程體系工作,善于運用現(xiàn)代多媒體教學手段授課,具有豐富的教學經(jīng)驗和較好的語言表達能力,講課通俗易懂,重點突出,教學效果優(yōu)秀,得到廣大學生和學校督導組的好評和肯定。從事生物藥劑學和藥代動力學實驗教學多年,長期參加工業(yè)藥劑學和藥劑學實驗;積極參加藥劑學科多項教學體系改革課題工作,如《工業(yè)藥劑學》精品課程,首次開設創(chuàng)新性雙語實驗“普萘洛爾舌下片劑的處方設計及質量檢查”,參加并完成省級和校級開放重點課題“藥學本科生藥物研究實驗體系的建設和藥學類和實驗課程改革”工作。多次參加教育部“藥劑學實驗設備和新實驗項目開設” 申請工作。曾參編“藥劑學實驗”實驗教材、“藥劑學實驗與指導”雙語實驗教材;發(fā)表教學改革論文2篇。長期擔任藥劑學實驗室主任,積累了豐富的實驗室管理經(jīng)驗,在校內(nèi)外能夠做好相關部門的溝通協(xié)調(diào)工作。積極參加藥劑學科實驗室建設、211工程項目及國家藥劑學科重點學科建設。組織編寫多項實驗室建設規(guī)范文件,編寫《藥用高分子材料學》、《藥劑學實驗》、《工業(yè)藥劑學實驗》等教學大綱、教學日歷和《藥用高分子材料學》15套標準化試題。指導碩士研究生18人(已畢業(yè)8人)。2003年至今參編和主編已出版藥學專業(yè)著作10部以上,主編《國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試備考指南和考點解析》一部,副主編教材《藥劑學》一部,參編藥學著作八部。正在主編專業(yè)著作一部。醫(yī)學全.在.線gydjdsj.org.cn

主要從事的研究領域
從事專業(yè):藥劑學;研究方向:藥物新技術、新劑型和新制劑;中藥新劑型、新制劑及其體內(nèi)藥代動力學的研究。
   主要研究方向:創(chuàng)新藥物制劑新技術,緩控釋制劑、經(jīng)皮給藥制劑和靶向給藥系統(tǒng)的研究;近五年主要重點從事靶向給藥制劑、新型藥用高分子材料及細胞動力學研究;中藥緩控釋制劑的新技術研究。擁有一支強有力的科研隊伍,形成了自己科研工作的特色。

主要的科研工作與學術成就
長期從事藥物新劑型與創(chuàng)新藥物制劑的開發(fā)研究工作,具有豐富的研發(fā)藥物新制劑和組織開發(fā)藥物新劑型的綜合能力。以緩控釋制劑、經(jīng)皮給藥制劑和靶向給藥系統(tǒng)作為主要研究方向,近幾年來重點開展定時脈沖延釋制劑的新技術和口服吸收機理的研究,難溶性藥物及新劑型如自微乳給藥制劑、脂質體口服腸吸收機制的研究;中藥及復方緩控釋制劑的研究,應用Caco-2細胞模型和分子生物學技術,通過組織、器官和整體動物水平開展藥物胃腸吸收機制、P-糖蛋白作用的研究,建立胃腸吸收及代謝、細胞生物模型研究的技術平臺。近幾年從事納米靶向載體材料的合成及在靶向給藥系統(tǒng)方面應用的研究,開展抗腫瘤藥物及靶向制劑的體內(nèi)吸收、靶向分布和藥代動力學研究。主持的縱向課題“地西泮脈沖延釋片的研制” 為國家863重大專項,課題編號:2004AA2Z3020,課題已于2005年11月順利通過國家科技部在北京組織的專家驗收!岸〞r脈沖延釋制劑的臨床研究” 獲得江蘇省創(chuàng)新項目重點資助。曾參加并負責完成江蘇省計經(jīng)委重點資助的定時脈沖控釋研究課題1項;曾參加國家自然科學基金“揮發(fā)油透皮增效作用機理的研究”一項,為第二課題負責人,課題編號39470833;主持研究并完成多項橫向課題,其中雙氯芬酸鈉緩釋片、萘普生緩釋片兩項目獲國家級新藥證書;主持和參加的地洛他定原料藥質量及片劑研究橫項課題,已通過湖北省藥監(jiān)部門鑒定,多項橫向課題已獲得了較好的社會和經(jīng)濟效應。申請中國專利4項,已授權1項;近年來在國內(nèi)外藥學核心期刊發(fā)表學術論文25篇以上。主編藥學專著2部,副主編專著1部,參編藥劑學等專業(yè)著作8部。為中國臨床藥理學與治療學雜志等國內(nèi)知名期刊的同行審稿專家。

[1] [2] [3]  下一頁

打印本文 打印本文  關閉窗口 關閉窗口