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新課程學習(中)
新課程學習(中)

編輯出版：新課程學習(中)雜志編輯部
主辦：山西教育教輔傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1674-697X


《新課程學習(中)雜志》2015年03期目錄

  • 成功總在轉(zhuǎn)角處

  • 淺論語文教育的民族化與現(xiàn)代化

    吳素榮

  • 中美中學數(shù)學教育比較與淺析

    李夢

  • 教師在教育過程中的角色定位

    呂宏偉

  • 思想品德課滲透“中國夢”教育的點滴思考

    劉陸戰(zhàn)

  • 初中歷史教學中的德育

    胡碧鵬

  • 給心靈播種——班主任德育工作淺談

    孫瑞君

  • 教育要從身體出發(fā),不只在于思想

    花平平

  • 初中物理教學中感恩教育的滲透

    藍嵐

  • 家庭教育對孩子的影響

    劉麗

  • 春風化雨育桃李 愛心雨露孕成功——如何對學生進行“行為規(guī)范養(yǎng)成教育

    韋有喜

  • 中學生攀比心理的正確引導

    陳逸安

  • 高中班主任如何開展心理健康教育

    楊文強

  • 試論語文學科育德的四大特征

    余杰

  • 怎樣做孩子的導師

    王惠

  • 《外國小說欣賞》選修課程開設設想

    朱燕

  • 蘇教版初中物理中新課程理念的應用滲透

    楊艷萍

  • 初中英語牛津譯林教材中的創(chuàng)新性教學應用分析

    裴迎風

  • 以教學單元為設計內(nèi)容的初中體育新課程教學探討

    袁帥

  • 高中數(shù)學復習課教學的實效性分析

    張寧博

  • 生活化教學策略在高中語文教學中的應用

    秦琴

  • 高中數(shù)學“概率與統(tǒng)計”的教學方法及策略研究

    楊宗華

  • 探究新課標下初中思想品德生活化教學的精品課程

    謝長江

  • 從中考生物科學探究題談科學探究的復習

    呂艷平

  • 課堂處處“題花”開——淺談語文課堂學生問題意識的培養(yǎng)

    王彩亞

  • 專業(yè)圈外別有洞天——以《馬說》為例談初中文言文教學中的文史哲整合

    許麗華 章小民

  • 淺談初中生數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    柯文祥

  • 用一個個音符構(gòu)成一首曲——淺談寫作中的細節(jié)

    陳芳

  • 數(shù)學靈活解題能力培養(yǎng)淺談

    趙桂清

  • 轉(zhuǎn)變教學方式,提高農(nóng)村初中思品教學有效性

    劉揚超

  • 有效引入口語訓練 嘗試高效“經(jīng)典閱讀”

    王騰

  • 如何有效設計初中語文作業(yè)

    劉莉

  • 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用探析

    曹明偉

  • 語文教學中的繼承及創(chuàng)新方法研究

    何正文

  • 高中數(shù)學課堂教學中“問題導學法”的運用

    甄義華

  • 創(chuàng)造性教學在初中數(shù)學教學中的應用

    吳昊

  • 初中英語“自主合作”教學模式的研究

    吳靈萍

  • 如何進行高中數(shù)學的合作教學

    郭昌端

  • 淺析初中語文教學創(chuàng)新的若干方法

    白平剛

  • 高中政治教學引入時事政治的路徑研究

    劉晶晶

  • 采用“1+3”歷史教學模式,實現(xiàn)學生能力的飛躍

    王中美

  • 強化動態(tài)生成,豐富初中數(shù)學課堂的研究

    吳云枝

  • 探究式教學模式在初中化學新課程中的運用

    劉文國

  • 美術(shù)課“走向綜合”初探

    丁玉娟

  • 初中數(shù)學“分層教學”初探

    楊志滿

  • 因地制宜 因材施教

    潘安

  • 突出學科理念 提高課堂效率

    阮雙喜

  • 論寫作教學改革新理念

    袁星瓊

  • 淺談高三政治分層教學的初探

    孔慶梅

  • 高中英語讀寫技能整合的教學模式探索

    王娜

  • 新課改下中學數(shù)學分層次教學的一點嘗試

    蔣成海

  • 體育教學模式與主體教學探討

    胡小紅

  • 構(gòu)建初中語文“少教多學”高效課堂的研究

    鄒金良

  • 課改下如何構(gòu)建自主高效的初中語文課堂

    徐新寬

  • 簡議初中英語情境課堂教學的有效模式行程思路

    范巍

  • 職業(yè)高中政治課教學模式探微

    宋燕敏

  • 學生快速作文指導與研究

    周大增 程曉英

  • 小組學習模式在初中數(shù)學教學中的應用

    劉曉君

  • 淺談初中體育教學中教學方式的創(chuàng)新

    羊正貴

  • 初中語文寫作教學需提高學生的自主學習能力

    劉紅珍

  • 大班型條件下如何讓學生成為物理課堂的主角

    李雪晶

  • 如何激活初中體育課堂教學

    黃艷華

  • 基于小學與初中英語銜接教學有效方法的分析

    蘇苓 張濤

  • 淺談評點學生詩歌習作的方法

    覃年升

  • 怎樣激發(fā)初中學生的英語學習興趣

    郭振昌

  • 提高初中生物教學課堂效率探析

    張偉

  • 讓作文的語言“靚”起來

    李小霞

  • 注重物理思維能力的培養(yǎng),促進學生可持續(xù)發(fā)展

    蔡海青

  • 思想品德課學案導學要做到“三導”

    錢黎明

  • 初中科學學習興趣的培養(yǎng)

    朱建國

  • 淺談初中生數(shù)學學習自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)

    周云鋒

  • 初探如何激發(fā)學生語文自主性學習的興趣

    袁婷

  • 簡述多聲部聲樂作品表演形式在學校音樂課堂中的應用

    叢琳

  • 淺析在初中歷史教學中圖表的作用

    徐麗娜

  • 新課程背景下提高高中信息技術(shù)課堂教學有效性的探究

    段振林

  • 運用情境教學,提高農(nóng)村初中思想品德課的實效

    陳永康

  • 小議新課程標準下初高中英語教學如何做好銜接

    馬才敏

  • 有效提問讓課堂更加精彩

    秦曉麗

  • 小議初中語文作文教學

    黃梅芬

  • 如何培養(yǎng)初中生課外閱讀的興趣

    李天山

  • 如何讓初中數(shù)學課堂個性張揚

    李遠波

  • 中學生自主學習策略的培養(yǎng)

    夏萍

  • 巧妙的課堂提問藝術(shù),開啟學生興趣之門——淺談初中語文課堂提問技巧

    李永東

  • 初中語文教學中的閱讀教學探討

    王成明

  • 探究法在初中作文教學中的應用

    王亞萍

  • 淺談初中生文言文學習方式之引導

    王巧英

  • 試論高中生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

    沈健

  • 淺談中學舞蹈課堂的建設

    朱曉楠

  • 如何提高中職物理教學效率

    張誼學

  • 淺談打造高效信息技術(shù)課堂

    余林杰

  • 新課標下案例教學法在初中物理教學中的應用研究

    邱和建

  • 淺談如何在詞匯教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力

    郭穎姝

  • 小組合作學習在初中英語教學中的有效實施策略

    姚紅娟

  • 淺談中學英語口語教學

    董方玲 胡倩

  • 借助誦讀,提高學生的英語運用能力

    鄭欣

  • 初中數(shù)學探究式學習的實踐研究

    趙仲林

  • 高中地理概念教學中直觀手段的應用研究

    林凌

  • 百字作文漫步語文課堂

    崔連青

  • 淺談生物課堂教學中的有效引導

    魏書紅

  • 物理教學中如何激勵學生的學習興趣和創(chuàng)新思維

    生淑芹

  • 例談高中數(shù)學概念教學策略

    王振芳

  • 高中數(shù)學思維教學的實踐探析

    嚴麗香

  • 城郊初中九年級學生散文閱讀講評課答案呈現(xiàn)的策略與實踐

    彭幼紅

  • 淺談高中政治課堂中的問題設計

     論文QQ81995535 王晶

  • 探究新課標理念下高中數(shù)學的教學實踐

    李守洋

  • 課堂教學的“懸念”藝術(shù)淺談

    朱建軍

  • 將“錯”進行到底——在錯誤中培養(yǎng)學生的問題解決能力

    金志峰

  • 創(chuàng)設化學教學情境,提高課堂有效性

    陳麟

  • 愿民族音樂之花綻放在學生心里——淺談農(nóng)村初中民族音樂有效教學策略實踐

    閻潤蘭

  • 如何培養(yǎng)學生體育學習的興趣、愛好和習慣

    呂黎萍

  • 高中化學教學中如何培養(yǎng)學生的探究能力

    王士軍

  • 中學語文教學中的互動性分析

    馬曉梅

  • 淺談初中英語教學中對學生聽說能力的培養(yǎng)

    馬學花

  • 持之以恒,培養(yǎng)習慣

    唐雙寧

  • 淺析初中數(shù)學課堂教學中數(shù)學能力的培養(yǎng)

    吳云枝

  • 如何提高九年級化學課堂教學效率

    王楨

  • 辦好校園社刊,激發(fā)學生寫作興趣

    梁新斌

  • 談如何寫實用的教案

    劉海玲

  • 關(guān)于初中英語作文批改方式有效性的思考

    楊小麗

  • 新課程背景下探究性教學的幾點思考

    朱孝奎

  • 怎樣上好一堂高中英語閱讀寫作課

    李宇梅

  • 多措并舉,提高初中體育教學的有效性

    歐陽原

  • 提高初中英語動態(tài)課堂教學實效性的策略

    陳曉萍

  • 優(yōu)化初中物理教師課堂板書設計的建議

    高柏林

  • 初中數(shù)學課題學習的教學實踐和認識

    虞慧芬

  • 對初中音樂教學中若干現(xiàn)象的思考

    王紅軍

  • 關(guān)于高中思想政治學科教學的幾點思考

    劉靜 安玲玲

  • 淺談如何激發(fā)初中生學習數(shù)學的興趣

    趙秋芳

  • 信息技術(shù)與政治學科課程有效整合的應用研究

    劉裕

  • iPad支持下的初中數(shù)學創(chuàng)新學習設計與實踐——以《用一次函數(shù)解決問題

    許迎春 薛奇秀

  • 微課教學對高中英語教學質(zhì)量影響研究

    詹愛芬

  • 基于新課程視野下信息技術(shù)的應用——數(shù)學課堂中的活用

    朱勇

  • 探討網(wǎng)絡環(huán)境下的初中思想品德課堂教學

    程正恒

  • 如何發(fā)揮多媒體技術(shù)在英語教學中的輔助作用

    林輝

  • 初中語文學困生的學業(yè)情緒探索

    陳艷明

  • 如何對待“潛能生”的過錯行為

    宋小華

  • 基于新課改下高中生英語閱讀理解能力提高的研究

    王維靜

  • 關(guān)于如何安排初中體育作業(yè)的探討

    李一芬

  • 如何讓后進生成為后勁生

    尹正安

  • 提高初中“待優(yōu)生”英語學習成績的策略探究

    莊惠波

  • 初中英語課后作業(yè)的有效布置與批改研究

    郭金俠

  • 初中生幾何題證明書寫問題現(xiàn)狀分析及應對策略研究

    李建鋼

  • 淺談初中體育教學存在的問題與應對策略

    孫春林

  • 初中物理學習中學生分化的原因及對策

    韓淑荷

  • 學會欣賞,學會贊美——淺談問題學生的轉(zhuǎn)化

    楊惠娜

  • 淺談中學體育課教學的困惑及應對策略

    劉麗

  • 加強中小學電教實驗儀器管理的途徑探索

    孫永權(quán)

  • 定制團體活動,構(gòu)建新型班會

    鄧亞娟

  • 班主任如何對單親家庭孩子施教

    韓紅英 王惠民 薛永福

  • 班主任班級管理工作的創(chuàng)新思考

    楊杰 丁于彤

  • 提高數(shù)學教師與時俱進的能力

    張作旺

  • 美術(shù)教師在新課改中如何轉(zhuǎn)變角色

    劉紅穎

  • 理解——信任之門的鑰匙

    劉珍

  • 在主題班會活動課中追求“教是為了不教”

    施蘭紅

  • 探究職業(yè)高中英語教學的未來規(guī)劃

    張毅

  • 偏遠山區(qū)中學語文課堂教學探討

    惠炳煜

  • 放飛學生思維的翅膀

    曾桂花

  • 少年短跑運動員的專門力量訓練

    陸國平

  • 淺談生物知識在生產(chǎn)、生活中的應用

    李月冰

  • 高中思想政治教學中的藝術(shù)類學生分析

    馬冰冰

  • 新課程下新型師生關(guān)系的構(gòu)建初探

    張培敏

  • 公共體育服務概述

    喬波

  • 初中歷史教學中人文素養(yǎng)教育研究

    李天藝

  • 在綜合實踐教學中如何發(fā)揮學生的合作學習精神

    顧志明

  • 提升學生在初中數(shù)學課堂觀察能力的教學策略

    溫光興

  • 關(guān)于初中思想品德課堂教學生活化的探索

    付子昌

  • 試論克服中學生作文思維缺陷的方法與途徑——基于閱讀教學中強化作文指導

    符文靜

  • 課堂教學模式的實踐研究”成果-新課程學習(中)" style="" href="../Article/SXJU201503168.htm">“自學互助導學法”在初中語文教學中的嘗試與運用——省級一般課題“<自

    潘鴻躍

  • 芻議改善高中班主任德育工作舉措

    干凈凈

  • 利用家校結(jié)合提高高中生思想教育成效

    陳盛為

  • 初中思想品德課學生責任意識培養(yǎng)探討

    劉生才

  • 高中數(shù)學教學滲透情感教育的可行性研究

    王俊麗

  • 數(shù)學教學中對學生品質(zhì)的培養(yǎng)

    顧秀梅

  • 淺析高中美術(shù)教學中融入情感教育的方式

    張敏

  • 思辨與慎取

    賴嘉穎

  • 詩意的眼睛 生活中的美

    袁密菊

  • 莫把病因歸“語境”——高考成語誤用淺析

    柴柏清 張錦

  • 《曹劌論戰(zhàn)》邏輯分析

    鄭云平

  • 高考歷史選擇題的答題方法與技巧

    馬海申

  • 關(guān)于直線與圓錐曲線的位置關(guān)系之探討

    崔興清

  • 扭曲的人格和扭曲的社會——淺析魯迅《阿Q正傳》

    邢垣

  • 書寫代數(shù)式口訣

    張美利

  • 例析化學平衡問題的圖示解法

    武贊壽

  • 點燃學生思維的火花——淺談開放性數(shù)學問題教學

    王富強

  • 淺析“等角的補角相等”的題設和結(jié)論

    王元軍

  • “筆墨集中,主題突出”話回憶——《總有一種記憶值得珍藏》佳作點評

    程文

  • 生物課堂中主體參與教學——“群落的結(jié)構(gòu)”案例分析

    胡芳芳

  • 語文課對學生人生觀的培養(yǎng)——《臺階》的教學片段及反思

    王峰麗

  • 淺談高中歷史課堂教學主題設計

    葛云青

  • 破解高考中立體幾何的兩個難點問題

    張珊

  • “10元”還是“20元”

    張富慶

  • 初中物理《歐姆定律》教學設計

    劉峰巖

  • 找準定位,發(fā)揮學案的作用

    王晶

  • 中學語文《春》的教學設計

    勞春偉

  • 淺談人教版初中數(shù)學興趣教學方式

    陰淑艷

  • 數(shù)學教學中指導學生記憶的方法初探

    陸建華

  • 初中數(shù)學有效教學策略研究

    劉東

  • 優(yōu)美的音樂,讓語文課堂更生動——淺談音樂在語文教學中的運用

    王惠娟

  • 如何運用探究式教學法提高學生歷史學習的興趣

    倪前遠

  • 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識的策略淺議

    李越寬

  • 淺談初中思想品德教育課堂的有效設計

    周彬

  • 新課標下英語聽說教學的措施

    張有貴

  • 如何提高學生的詞匯記憶力

    曾愛娣

  • 新課標下高中化學有效教學策略

    謝毅銘

  • 淺析初中語文閱讀教學策略

    周志剛

  • 淺談高中音樂中西方古典音樂欣賞的教學方法

    宿智杰

  • 新課標下如何提高初中思想品德課堂提問實效性

    楊淑敏

  • 淺談初中英語詞匯學習的途徑

    雷慧蕓

  • 提高學生學習數(shù)學的興趣

    王桂芝

  • 初中數(shù)學分層作業(yè)設計探微

    韓薇

  • 淺淡初中物理復習方法

    趙成亮

  • 初中體育課堂教學初探

    宋永彬

  • 淺談初中語文作文教學

    戴建輝

  • 提升初中音樂教育質(zhì)量策略研究

    錢雪姣

  • 初中古詩文理解能力提高的捷徑

    常新莉

  • 談普高詞匯教學策略

    楊雯

  • 九年級化學前置作業(yè)的設計

    華飛 李孟輝 陳茂林

  • 如何在初中數(shù)學課堂中組織多樣化活動

    陳玲

  • 借助英語課外閱讀,培養(yǎng)學生自主學習能力

    宋麗萍

  • 用“三課五環(huán)”構(gòu)想引領(lǐng)課堂問題研究

    黃麗萍

  • 談初中歷史教學創(chuàng)新思路

    張旭

  • 充分發(fā)揮科學教學中的繪圖功能

    王燕

  • 合作學習在初中生物教學中的應用

    崔雪飛

  • 創(chuàng)設語文閱讀課堂,提高學生審美體驗能力

    田芳

  • 讓哲學課堂充滿活力

    馮華美

  • 高中物理實驗創(chuàng)新教育若干探討

    徐業(yè)龍

  • 故事中的數(shù)學 數(shù)學中的故事——“反證法”教學趣談

    王培順

  • 初中英語教學情境的創(chuàng)設路徑探究

    陳德超

  • 淺談數(shù)學課上的新理念、新教法、新變化

    劉兆力

  • 也談初中思想品德課的情境化教學

    李增軍

  • 探討初中物理開放式課堂教學方法

    郭獻陽

  • 在游戲中激發(fā)中學生學習英語的興趣

    宋楠

  • 淺談新課改之后的初中生物教學

    張明林

  • 高效課堂背景下農(nóng)村初中物理的教學探索

    楊新民

  • 初中語文課堂上的合作學習初探

    馬士偉

  • 在英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    陶勤

  • 初中音樂教學中多元智能教學理念的運用探索

    陳陽

  • 初中數(shù)學與新課改的教育契合實踐性探究

    唐琦

  • 淺談高中英語教學中運用學生主體性學習策略

    張繼芳

  • 初中思想品德高效課堂的構(gòu)建探析

    張莉華

  • 高中英語合作探究學習淺談

    高霞

  • 試論合作學習在歷史課堂中的應用

    宋淑杰

  • 基于創(chuàng)新視角的初中化學實驗教學的改進探究

    王亞萍

  • 構(gòu)建高效初中思想品德課堂的措施

    馬曉艷

  • 高中生物課堂有效性教學研究

    滕浩

  • 獨立—合作—釋疑

    黃秀英

  • 以新課程理念為指導構(gòu)建初中數(shù)學興趣課堂

    韓國蘭

  • 高中化學的有效性教學

    欒海祿

  • 中職數(shù)學教學中存在的幾個誤區(qū)

    游樹敏

  • 體育模擬上課——提高教師專業(yè)教學技能的有效教研形式

    張新忠

  • 新課程背景下的高中體育有效教學

    衡光進

  • 新課改下信息技術(shù)與初中數(shù)學教學的融合

    賴樂

  • 談美術(shù)與數(shù)學教學的藝術(shù)融合

    劉忠華

  • 在初中語文高效課堂構(gòu)建中導學案的應用

    付軍

  • 高中文科數(shù)學學習方法指導

    凌春香

  • 淺析運用化學實驗培養(yǎng)學生能力

    胡金英

  • 走進新課程

    李福海

  • 讓我們的課堂更具實效性

    劉婧華

  • 興趣激發(fā)動力——初中物理課興趣的培養(yǎng)和保持

    尤樹學

  • 初中語文作文教學路徑的思考

    袁春梅

  • 談如何借他山之石提升自己的課堂教學

    秦竹梅

  • 由一道選擇題引發(fā)的思考

    滕喜全

  • 如何理解慣性和慣性定律

    王生平

  • 對個性化閱讀教學的幾點認識

    崔建強

  • 高中英語教學要注意文化滲透

    宋清華

  • 音樂,從生活中來的美妙之聲

    錢林宏

  • 高中生獲取和處理生物信息能力的培養(yǎng)

    周艷利

  • 關(guān)于提升初中思想品德課堂教學效率的幾點思考

    唐吉健

  • 關(guān)于初中語文教學創(chuàng)新策略的思考

    李艷

  • 關(guān)于初中生作文興趣的培養(yǎng)策略研究思考

    史彩霞

  • 初中英語教學初探

    李鑫

  • 淺談我的因材施教觀

    張文麗

  • 淺談如何提高英語學習興趣

    張煒

  • “明知故錯”的教學

    張雁松

  • 初中科學課程開展學生說題的實踐研究

    王賢成

  • 小組合作在初中英語教學實踐中的應用

    王晨

  • 互動教學模式在高中語文教學中的應用

    王得春

  • 淺談“快樂教育”在教學中的探索與實踐

    鳳英

  • 論體驗型班會課的實踐與效果

    蔡溫麗

  • 語文教學中導學模式的構(gòu)建與應用

    李安民

  • 新課程下高中數(shù)學課堂有效教學的實踐與研究

    蘭潔倩

  • 初中英語閱讀與寫作探究

    楊志紅

  • 高中化學新課程規(guī)范教學策略的實踐嘗試

    李洪義

  • 思維能力在初中語文中的培養(yǎng)與實施

    劉金柱

  • 高中物理教學創(chuàng)新實驗的設計與實踐研究

    田佳

  • 任務型教學在高中化學教學中的應用探討

    蔣艷英

  • 注重實驗教學,提高學習效率

    和玉芬

  • 小學數(shù)學與初中數(shù)學教學銜接的探討

    趙海燕

  • 例談高中信息技術(shù)引導型教學策略實踐

    董平

  • 注重活動體驗,讓學生經(jīng)歷知識的形成過程

    劉賢學

  • 小組合作學習實踐思考

    王旭鳳

  • 初中科學教學中培養(yǎng)學生思維能力的實踐與思考

    孫玉珍

  • 探究信息技術(shù)在高中地理教學中的應用

    姜靜

  • 淺談數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合

    代強

  • 初中語文教學中多媒體技術(shù)的有效應用探究

    向真賢

  • 初探無線WIFI技術(shù)于中學信息技術(shù)教學中的應用

    金萍 馮尚貴

  • 高中歷史教學過程中多媒體應用情況分析及其對策

    古再麗奴爾·麥提圖爾孫

  • 初中語文綜合性學習存在問題及對策研究

    焦洪才

  • 初中思想品德課在培育社會主義核心價值觀中應思考的幾個問題

    熊樹華

  • 初中英語自主學習的影響因素及其對策分析

    畢小娜

  • 英語教學中如何做好學困生的轉(zhuǎn)化工作

    王習斌

  • 用愛心感化后進生

    李小蘭

  • 如何解決學生的厭學問題

    辛金棟

  • 后進生轉(zhuǎn)化的幾點做法

    余慶國

  • 網(wǎng)絡運用于英語教育應注意的問題

    沈玉花

  • 新課改背景下高中歷史教學中存在的問題及對策

    王石磊 陳楠

  • 初中音樂課堂教學師生互動問題的探討

    孫黎明

  • 所謂的“后進生”之我見

    李敬宇

  • 初中地理教師不當課堂教學行為的改進措施

    鐘飛舟

  • 淺談學困生的轉(zhuǎn)化工作

    李曉亮

  • 淺談新課改背景下中小學圖書館差異化服務

    丁文

  • 開發(fā)網(wǎng)絡資源,優(yōu)化語文教學

    張煒華

  • 西部農(nóng)村小學教學管理工作中存在的問題及對策

    劉興俊

  • 努力做好班主任工作

    趙敏

  • 淺談從《出師表》中看班級管理之道

    盧鳳

  • 論人本思想下的初中班級管理藝術(shù)

    高紅尉

  • 班主任如何做好學習方法指導

    羅生明

  • 淺談班主任工作的語言藝術(shù)

    洪大 高桂英

  • 淺談初中班主任的教育與管理藝術(shù)

    劉生才

  • 淺談新時期如何做義務教育學段班主任

    戰(zhàn)青松 陳奎蘭

  • 淺談中小學班主任的教學策略

    石小飛 梁優(yōu)艷

  • 讓主題班會成為養(yǎng)成教育的第二課堂

    栗文君

  • 淺談班主任的表揚藝術(shù)

    趙懷生

  • 怎樣使班級管理卓有成效

    李輝

  • 關(guān)于初中班主任如何做好管理工作嘗試

    韋秋梅

  • 坦誠的交流 熱切的展望

    李英慧

  • 做一個有德、有才、有智的班主任

    王新玉

  • 初中班主任工作的溝通技巧分析

    孫麗娜

  • 學校圖書管理員的素養(yǎng)

    毛暄

  • 初中化學教學中學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)

    李德坤

  • 初中校長在師德建設中的作用

    付海龍

  • 新時代如何才能做一名合格的人民教師

    李敬宇

  • 教師無小節(jié),處處是楷�！處煹男袨樵趯W生行為教育中的榜樣作用

    王長山

  • 愛護學生自尊心之我見

    馬英明

  • 不拋棄不放棄——讓每一位學生都得到發(fā)展

    沈祥芬

  • 古浪縣高效課堂比賽心得體會

    巴金蘭

  • 溝通——走進學生心靈

    唐艷平

  • 靜候花開

    張莉

  • 小議有效教學

    王書玲

  • 高中語文教學中培養(yǎng)學生語文思維的思路芻議

    安莉

  • 如何培養(yǎng)學生學習高中歷史的興趣

    王鳳

  • 語文思維方式對初中英語寫作的影響

    陶玉琴

  • 淺析如何上“活”高中化學課

    涂清蓮

  • 淺談如何提高高中物理實驗教學的有效性

    江風

  • 如何提高中學體育教學的有效性

    羅亞東

  • 英語教學“先學后教,當堂訓練”有感

    劉量

  • 素質(zhì)教育下如何構(gòu)建生活化的數(shù)學課堂

    陳以志

  • 動態(tài)課堂之我見

    韓立娟

  • 初中物理注重實驗探索強化能力培養(yǎng)

    李玫瑰

  • 怎樣提高學生的寫作能力

    楊青瑞

  • 中學生作文教學之我見

    曹秀蕊

  • 素質(zhì)教育下如何培養(yǎng)學生的美術(shù)素養(yǎng)

    李娜

  • 關(guān)于高中信息技術(shù)教學改革的探索

    馬國中

  • 歷史課教學創(chuàng)設情境之我見

    王忠國

  • 如何激發(fā)學生學習歷史的興趣

    韋海燕

  • 課堂中的“廚房”理論

    劉慶波

  • 淺談高三學生生物實踐能力培養(yǎng)

    徐嬌

  • 體驗式教學法在初中思想品德課堂中的運用

    李淑霞

  • 初中思想品德教學中對學生實踐能力的培養(yǎng)探析

    唐吉健

  • 怎樣提高初中語文閱讀教學的有效性

    費建軍

  • 淺析高中數(shù)學應用意識和能力的培養(yǎng)

    王奇芬

  • 對高中語文教學中強化口語表達能力培養(yǎng)的研究

    王井傳

  • 歷史課教學培養(yǎng)興趣之我見

    李秀輝

  • 小學高段數(shù)學學生自主思索能力的培養(yǎng)

    張勇芳

  • 秦始皇與音樂

    徐淑芬

  • 讓“情景”在小學英語課堂中“妙筆生花”

    李麗

  • 淺談初中英語寫作教學中的針對性引導

    洪雪嬌

  • 高中政治教學中對學生思維能力的培養(yǎng)探究

    黃春柒

  • 基于學情的化學高效課堂創(chuàng)建

    楊惠蘭 易平安

  • 淺談初中物理作業(yè)的優(yōu)化設計

    黃章永

  • 語文教學中思維能力培養(yǎng)探析

    劉瑤彥

  • 走出情景創(chuàng)設誤區(qū),提升初中思品課堂教學有效性

    馬玉芬

  • 淺談高中政治課堂生成性資源的開發(fā)與利用

    王曉芹

  • 初中語文閱讀教學新探

    張永平

  • 對瑞安市陶山學區(qū)小學體育教學工作的調(diào)研報告

    林信安

  • 如何在初中科學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    蔣有領(lǐng)

  • 在農(nóng)村初中成功進行組織教學——初中地理、生物和歷史等小科教學的保障

    龔珊珊 龔開品 胡維濤

  • 初中勞動與技術(shù)課中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力

    方國松

  • 青少年科技創(chuàng)新活動的認識和建議

    韓甲武

  • 初中體育教學中提升學生主動性的策略研究

    趙健

  • 論初中語文多元化教學的特點及方法

    汪朝夕

  • 談思維導圖在初中英語寫作中的應用

    閆婧華

  • 構(gòu)建初中思想品德高效課堂的途徑研究

    劉艦

  • 初中語文教學中如何提高經(jīng)典閱讀的有效性

    萬靚靚

  • 語文綜合實踐活動校本課程開發(fā)的實踐與思考

    劉海軍 王淑梅

  • 由同課異構(gòu)看陽光教師

    程學農(nóng) 楊貞

  • “三分教育”模式在初中數(shù)學教學中的應用——以昭通市昭陽區(qū)鳳凰中學為例

    趙春燕

  • 初中化學實驗的改革與創(chuàng)新

    孫興蘭

  • 初中數(shù)學課堂教學有效性的研究

    魏伯軍

  • 英語單詞記憶的深遠影響

    劉洋 劉奕凝

  • 如何在初中語文教學中提升學生的表達能力

    董久紅

  • 基于啟發(fā)探究的高中化學課堂教學

    黃邵玲

  • 新課標下初中語文作文教學教法探討

    秦艷芳
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