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教師

編輯出版：教師雜志編輯部
主辦：海南出版社
出版周期：旬刊出版地：海南省海口市
語種：中文　　ISSN：1674-120X

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《蘭州學(xué)刊雜志》2011年11期

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《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2011

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志》

《數(shù)理化學(xué)習(xí)(高中版)雜志》2013年04

《中國國家博物館館刊雜志》2015年11

《教師雜志》2013年29期目錄

教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)
雷玲
學(xué)術(shù)創(chuàng)新:高校的靈魂
林亦農(nóng)
社會主義核心價值體系視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新
關(guān)亮
如何在中職會計專業(yè)教學(xué)中貫穿職業(yè)道德的培養(yǎng)
楊衛(wèi)紅
讓孩子學(xué)會感恩
陳鳳英
欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量及其開展評價情況的調(diào)查
任書東戴春勇
A Review of Case Study——Its Charac
李白
基于人腦的有意義的學(xué)習(xí)
張曉卉
淺談中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的重要性
娜仁其木格
加強(qiáng)高等工程教育教學(xué)團(tuán)隊建設(shè),培養(yǎng)工程化創(chuàng)新人才
肇立春朱旻鵬李哲
高校學(xué)生安全意識培養(yǎng)存在的問題與對策建議
左航
新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新措施研究
楊寧
湖南工業(yè)大學(xué)“特色”冶金學(xué)科發(fā)展探析
蹇海根唐嫻敏杜民獻(xiàn) 陳濱
民辦高校工科教育中工程素養(yǎng)的提高
汪源周密王連勝姚婧
新時期如何創(chuàng)新高校圖書館服務(wù)模式
張淑征
把握工作重點,增強(qiáng)班級建設(shè)
甄雯王京
財經(jīng)類高校公共關(guān)系學(xué)教學(xué)方法探討
李俊彥
當(dāng)前高職就業(yè)指導(dǎo)存在的問題及對策研究
姜蘇
全國職業(yè)院校技能競賽新機(jī)遇下的中職課程改革——以福建省泉州市泉中職業(yè)
胡莉虹
中職學(xué)生中間實習(xí)的課程化設(shè)計
沈愛平
校長要抱守淡定
鄢忠林
后進(jìn)生教育中應(yīng)注意的幾個心理問題
姜廣勇
試探中職學(xué)校開展陽光體育的舉措
梁友
淺談體育課中如何對待“體困生”
李國祥
構(gòu)建班主任與家長的溝通平臺
謝仁芹
農(nóng)村社區(qū)教育志愿者隊伍管理探微
丁萍
溈山茶文化課程實踐的可行性研究
王湛洢
護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試下人文課程設(shè)置現(xiàn)狀分析及對策
申偉君
巧設(shè)生活情境,促進(jìn)計算教學(xué)
楊志輝
淺析注意規(guī)律在初中語文教學(xué)實踐中的運用
何花
實施情感教學(xué) 構(gòu)建和諧課堂
徐海梅
多讀深究體悟內(nèi)涵——小學(xué)中年段閱讀教學(xué)語言感悟策略
林碧航
創(chuàng)新,讓課堂彰顯活力——中職財會專業(yè)課堂創(chuàng)新教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究
張元娣
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)管理研究
李代鳳
淺論數(shù)學(xué)情境教學(xué)
李蕊
激發(fā)學(xué)生各種感官,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
林茂海
初中英語報刊閱讀有效課堂教學(xué)的構(gòu)建
莊清雄
信息技術(shù)支持下高中英語課堂協(xié)作學(xué)習(xí)的研究
魏巍
讓化學(xué)課堂真正成為學(xué)生的“快樂大本營”
湯閏宏
教學(xué)入“境” 身臨其“境”——從初中生物教學(xué)談生物教學(xué)素材選擇
劉永珍
探究“行知”有效的科學(xué)課堂
翁青芬
重視童話的審美作用——走出幼兒園童話欣賞的誤區(qū)
李智玲
探析中西思維差異對于英語議論文的影響——以《大學(xué)英語精讀》一、二冊議
王耀利邱建國
讓形式和語言珠聯(lián)璧合——中年級典型段落教學(xué)點滴經(jīng)驗談
林曉靜
學(xué)會讓思維轉(zhuǎn)彎——《梯形面積》教學(xué)片段
王洪梅
信息溝在中職英語閱讀課教學(xué)中的運用
何寧
化整為零法解文綜歷史材料題
杜方清
《細(xì)胞分化》視頻導(dǎo)課的案例分析
方淳
如何有效地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
李涓
芻議提高小學(xué)生習(xí)作評改能力的策略及途徑
范廷俊
新課標(biāo)下的小學(xué)語文識字教學(xué)
林秀毓
淺談小學(xué)語文古詩教學(xué)中的勵志教育
楊青藍(lán)
小學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣探討
藍(lán)云武
生活化教學(xué),讓小學(xué)數(shù)學(xué)更有效
于世波
試論小學(xué)幾何教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
吳旺樹
批評性話語分析指導(dǎo)下的高級英語語篇解讀
吳麗丹
淺談現(xiàn)行高校英語測試中的問題及其建議
陳英
語域理論在外語教學(xué)尤其是英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
譚幸
大學(xué)英語閱讀交互式教學(xué)策略探索
郭文琦
高職英語課堂自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究
杜妍妍
警務(wù)英語口語教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用探討
劉穆
行為導(dǎo)向下創(chuàng)設(shè)旅游酒店意大利語教學(xué)改革
廖田甜
如何提高高校二外日語教學(xué)質(zhì)量
劉陽
感悟高中英語學(xué)習(xí)焦慮與合作學(xué)習(xí)
馬維
面向高分子材料專業(yè)的化工原理教改思考
張可喜符新何映平李志君
高職軟件技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程實施分析
李詠霞
分組協(xié)作式學(xué)習(xí)在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
魏星
職業(yè)高中計算機(jī)教學(xué)改進(jìn)淺談
王家連
職業(yè)學(xué)校財會專業(yè)實踐性教學(xué)的思考
毛保元
中職會計實訓(xùn)教學(xué)存在的問題及對策分析
蘇燕琴
地理課堂教學(xué)中自然思維的培養(yǎng)
徐傳良
以問題為橋梁,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
辛明
高職“機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)”學(xué)習(xí)過程中的問題與教學(xué)方法
仲威
行為引導(dǎo)型教學(xué)在職業(yè)資格能力培養(yǎng)中的作用
張乃綱
論幼師舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)造力培養(yǎng)
謝民
美術(shù)課的多媒體教學(xué)有感
李德華
淺談學(xué)前教育的繪畫教育
孫健
強(qiáng)化“生本”意識,優(yōu)化體育教學(xué)
吳潔云
淺談體育鍛煉對學(xué)生身心健康發(fā)展的影響
吳正洋
農(nóng)村小學(xué)積極有效開展體育大課間活動的必要性
李莉
淺析高職足球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
銀軍
略談合作學(xué)習(xí)在高職籃球教學(xué)中的應(yīng)用
覃揚強(qiáng)
高職院校體育教學(xué)改革初探
李洛平
淺談幼師的人文素養(yǎng)教育
劉洋
淺談信息化環(huán)境下普通高中校本研修的研究與實踐
張葵
中職“雙師型”教師培養(yǎng)芻議
孫艷
如何培養(yǎng)運動員的自信心
馮西陽
論孫中山的司法獨立觀及其對論文QQ81995535 現(xiàn)在的啟示
劉森林
解讀《肖申克的救贖》中的自由意志與救贖
林瑩
淺談西方現(xiàn)代設(shè)計中的功能與美
陳琦
紫甘藍(lán)色素在酸堿滴定中的應(yīng)用分析
龔麗芬
淺談鋼琴演奏中身體語言的重要性
趙靜李汶姬
青少年鉛球運動員基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性
顧凱
0～1.5歲嬰兒依戀滿足情況對個體婚姻關(guān)系的不利影響
姜凱
松桃苗歌的現(xiàn)狀和傳承方式的調(diào)查研究
陳書藍(lán)
王國偉作品賞析
王國偉
江蘇省泰州實驗中學(xué)

教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)

學(xué)術(shù)創(chuàng)新:高校的靈魂

社會主義核心價值體系視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新

如何在中職會計專業(yè)教學(xué)中貫穿職業(yè)道德的培養(yǎng)

讓孩子學(xué)會感恩

欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量及其開展評價情況的調(diào)查

A Review of Case Study——Its Charac

基于人腦的有意義的學(xué)習(xí)

淺談中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的重要性

加強(qiáng)高等工程教育教學(xué)團(tuán)隊建設(shè),培養(yǎng)工程化創(chuàng)新人才

高校學(xué)生安全意識培養(yǎng)存在的問題與對策建議

新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新措施研究

湖南工業(yè)大學(xué)“特色”冶金學(xué)科發(fā)展探析

民辦高校工科教育中工程素養(yǎng)的提高

新時期如何創(chuàng)新高校圖書館服務(wù)模式

把握工作重點,增強(qiáng)班級建設(shè)

財經(jīng)類高校公共關(guān)系學(xué)教學(xué)方法探討

當(dāng)前高職就業(yè)指導(dǎo)存在的問題及對策研究

全國職業(yè)院校技能競賽新機(jī)遇下的中職課程改革——以福建省泉州市泉中職業(yè)

中職學(xué)生中間實習(xí)的課程化設(shè)計

校長要抱守淡定

后進(jìn)生教育中應(yīng)注意的幾個心理問題

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護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試下人文課程設(shè)置現(xiàn)狀分析及對策

巧設(shè)生活情境,促進(jìn)計算教學(xué)

淺析注意規(guī)律在初中語文教學(xué)實踐中的運用

實施情感教學(xué) 構(gòu)建和諧課堂

多讀深究 體悟內(nèi)涵——小學(xué)中年段閱讀教學(xué)語言感悟策略

創(chuàng)新,讓課堂彰顯活力——中職財會專業(yè)課堂創(chuàng)新教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)管理研究

淺論數(shù)學(xué)情境教學(xué)

激發(fā)學(xué)生各種感官,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

初中英語報刊閱讀有效課堂教學(xué)的構(gòu)建

信息技術(shù)支持下高中英語課堂協(xié)作學(xué)習(xí)的研究

讓化學(xué)課堂真正成為學(xué)生的“快樂大本營”

教學(xué)入“境” 身臨其“境”——從初中生物教學(xué)談生物教學(xué)素材選擇

探究“行知”有效的科學(xué)課堂

重視童話的審美作用——走出幼兒園童話欣賞的誤區(qū)

探析中西思維差異對于英語議論文的影響——以《大學(xué)英語精讀》一、二冊議

讓形式和語言珠聯(lián)璧合——中年級典型段落教學(xué)點滴經(jīng)驗談

學(xué)會讓思維轉(zhuǎn)彎——《梯形面積》教學(xué)片段

信息溝在中職英語閱讀課教學(xué)中的運用

化整為零法解文綜歷史材料題

《細(xì)胞分化》視頻導(dǎo)課的案例分析

如何有效地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

芻議提高小學(xué)生習(xí)作評改能力的策略及途徑

新課標(biāo)下的小學(xué)語文識字教學(xué)

淺談小學(xué)語文古詩教學(xué)中的勵志教育

小學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣探討

生活化教學(xué),讓小學(xué)數(shù)學(xué)更有效

試論小學(xué)幾何教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)

批評性話語分析指導(dǎo)下的高級英語語篇解讀

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語域理論在外語教學(xué)尤其是英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

大學(xué)英語閱讀交互式教學(xué)策略探索

高職英語課堂自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究

警務(wù)英語口語教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用探討

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如何提高高校二外日語教學(xué)質(zhì)量

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面向高分子材料專業(yè)的化工原理教改思考

高職軟件技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程實施分析

分組協(xié)作式學(xué)習(xí)在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

職業(yè)高中計算機(jī)教學(xué)改進(jìn)淺談

職業(yè)學(xué)校財會專業(yè)實踐性教學(xué)的思考

中職會計實訓(xùn)教學(xué)存在的問題及對策分析

地理課堂教學(xué)中自然思維的培養(yǎng)

以問題為橋梁,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

高職“機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)”學(xué)習(xí)過程中的問題與教學(xué)方法

行為引導(dǎo)型教學(xué)在職業(yè)資格能力培養(yǎng)中的作用

論幼師舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)造力培養(yǎng)

美術(shù)課的多媒體教學(xué)有感

淺談學(xué)前教育的繪畫教育

強(qiáng)化“生本”意識,優(yōu)化體育教學(xué)

淺談體育鍛煉對學(xué)生身心健康發(fā)展的影響

農(nóng)村小學(xué)積極有效開展體育大課間活動的必要性

多讀深究體悟內(nèi)涵——小學(xué)中年段閱讀教學(xué)語言感悟策略

論孫中山的司法獨立觀及其對論文QQ81995535 現(xiàn)在的啟示