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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年18期目錄

  • 長(zhǎng)春市實(shí)踐教育學(xué)校(長(zhǎng)春市教育基地)簡(jiǎn)介

  • 在學(xué)生心中播種“中國(guó)夢(mèng)”

    任豐山 孟憲東

  • 教育時(shí)訊

  • 2012年吉林省教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)公報(bào)

  • 構(gòu)建基地辦學(xué)模式 彰顯實(shí)踐教育特色——來(lái)自長(zhǎng)春市實(shí)踐教育學(xué)校(長(zhǎng)春

    本刊特約通訊員

  • 吉林省內(nèi)地新疆高中班工作調(diào)研報(bào)告

    孫永強(qiáng)

  • 做教師要過(guò)“五關(guān)”

    劉艷君

  • 淺析農(nóng)村差生成因中的學(xué)校教育因素及對(duì)策

    孫明君

  • 書(shū)潤(rùn)學(xué)子 墨韻校園——集安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)法教育特色立校

    邢立業(yè) 谷春艷

  • 立足校本實(shí)際 實(shí)施“學(xué)、教、測(cè)”教學(xué)模式

    徐金龍 石春霞

  • 改革辦學(xué)模式 促進(jìn)學(xué)校 論文QQ81995535 發(fā)展

    郭子輝 董曉丹

  • 強(qiáng)化后勤管理 提升服務(wù)質(zhì)量

    林書(shū)田

  • 抓好青年教師培訓(xùn) 為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展蓄后勁

    潘微

  • 扎實(shí)推進(jìn)掃盲和掃盲后繼續(xù)教育工作

    云峰

  • 樹(shù)立“雙主體”意識(shí) 提高師培效率

    張德政

  • 關(guān)于“大學(xué)區(qū)”教研的一點(diǎn)構(gòu)想

    高秀梅

  • 民辦幼兒園安全問(wèn)題淺析

    任玲

  • 運(yùn)用檢測(cè)成績(jī)曲線(xiàn)圖指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)

    鄭鳳元

  • 試談學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃啟蒙教育

    張儒臣

  • 聚焦常態(tài)課堂 深化課程改革

    劉金成

  • 同課研究:促進(jìn)課改深入的良方

    馬景賢

  • 樹(shù)立文化興校理念 引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

    陳長(zhǎng)江

  • 多媒體在師范院校德育中的應(yīng)用

    戴雅玲

  • 新時(shí)期教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

    劉艷輝

  • 職業(yè)教育的發(fā)展思路

    王淑賢

  • 漫談教師心目中的合格校長(zhǎng)

    黃紅英

  • 杜威教育思想隅見(jiàn)

    李曉華

  • 文本課外資源的拓展

    王彥紅

  • 當(dāng)代教師的核心價(jià)值觀

    梁久麗

  • 當(dāng)代教師應(yīng)有的考試觀

    陳作濤

  • 漫議數(shù)學(xué)閱讀的價(jià)值認(rèn)識(shí)

    孫海靜

  • 數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及解困對(duì)策

    楊冬梅

  • 語(yǔ)文學(xué)習(xí)中師生勿做教材的“奴隸”

    韓秀波

  • 語(yǔ)文高效課堂理論探究

    郝秀萍

  • 高中語(yǔ)文教學(xué)“十要”

    孫琳

  • 如何讓生活為習(xí)作“注源”

    趙芳芳

  • 初中物理課堂導(dǎo)入的藝術(shù)

    王靜波

  • 如何訓(xùn)練孩子作文的技法

    陶春玲

  • 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義和實(shí)施策略

    鮑小光

  • 走出高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的“泥潭”

    彭光

  • 讓物理學(xué)習(xí)更有“意思”

    季新國(guó)

  • 教師怎樣講才有價(jià)值

    武新宇 楊景臣

  • 改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

    宋春鶴

  • 語(yǔ)文課堂對(duì)話(huà)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

    吳景江 蓋國(guó)華

  • 啟迪靈性應(yīng)兼顧個(gè)性

    包海東

  • 生物教學(xué)中媒體優(yōu)化選擇的原則和策略

    李靖妮

  • 自主互動(dòng) 合作學(xué)習(xí)——中學(xué)歷史課堂教學(xué)的策略

    么文超

  • 踐行類(lèi)問(wèn)題的學(xué)習(xí)策略

    苗麗威

  • “讀、問(wèn)、說(shuō)”的“三訓(xùn)”策略

    李立東

  • “主導(dǎo)”與“主體”的錯(cuò)位及對(duì)策

    沈亞娟

  • 合作學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練的步驟

    耿樹(shù)利

  • 思想品德考試改革的有益嘗試

    路香

  • 語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)途徑

    劉悅

  • 淺談上好初中思想品德課的有效策略

    李秀利

  • 倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 提高課堂實(shí)效

    高海龍

  • 課堂生成的魅力

    王春玲

  • 讓德育之花在語(yǔ)文教學(xué)中綻放

    齊永慧

  • 點(diǎn)燃學(xué)生的激情火把——有效的課堂問(wèn)題藝術(shù)

    張福財(cái)

  • 生活化與培智學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

    蔣艷玲

  • 書(shū)山有路“趣”為徑學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的愉快

    金偉

  • 數(shù)學(xué)課堂生活化的建立

    韓亞香

  • 激發(fā)學(xué)生課堂發(fā)言的積極性

    盧玉霞

  • 淺談高中生數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)

    唐曉彬 劉春香

  • 初中作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    于冬梅

  • 激發(fā)興趣 提高物理教學(xué)質(zhì)量

    盧繼成

  • 用“競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制” 打造英語(yǔ)教學(xué)

    郝鳳英

  • 在體育課中培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)控能力

    成基永

  • 如何記憶英語(yǔ)單詞

    劉麗平

  • 教師如何專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

    李學(xué)思

  • 英語(yǔ)閱讀教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧氛圍

    李忠英

  • 在歷史教學(xué)中實(shí)施興趣教學(xué)

    王敏

  • 數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)的策略

    康衛(wèi)華

  • 多媒體使語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)活力

    趙國(guó)和

  • 數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    李哲

  • 信息技術(shù)課教學(xué)點(diǎn)滴談

    姚克

  • 生物課生成性教學(xué)舉隅

    張靜

  • 物理教學(xué)滲透思想教育例談

    張學(xué)軍

  • 興趣決定一切

    牟少陽(yáng)

  • 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

    趙術(shù)輝

  • 運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)活化小學(xué)課堂

    華樹(shù)剛

  • 讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

    李杰英

  • 小學(xué)語(yǔ)文課堂的趣味教學(xué)

    王興洋

  • 小語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    王建華

  • 糾正錯(cuò)別字的方法

    伍春寶

  • 傾心打造魅力課堂

    董欣

  • 培養(yǎng)學(xué)生物理探究的興趣

    王洪艷

  • 聯(lián)系生活教數(shù)學(xué)

    張玉潔

  • 課題研究的思索

    趙麗榮

  • 也談小學(xué)班級(jí)管理“四用”法

    陳曉雯 祝清思

  • 規(guī)范學(xué)生行為培養(yǎng)良好習(xí)慣

    隋慧 張麗娟

  • 教育始于尊重

    王淑俠

  • 加強(qiáng)挫折教育 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

    潘穎

  • 如何營(yíng)造良好的班集體

    李景和

  • 如何發(fā)揮小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的德育功能

    李赫男

  • 在實(shí)踐體驗(yàn)中加強(qiáng)德育

    于振鑫

  • 班級(jí)管理巧用“智慧”

    楊寶才

  • 一箱櫻桃

    李輝

  • 這一刻愿為你駐足

    熊彩霞

  • 無(wú)心插柳不為林

    周升輝

  • 自然生成的課堂才有滋味

    蘭春艷

  • 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課之我見(jiàn)

    孫福軍 咸立梅

  • 感動(dòng)著孩子們的成長(zhǎng)

    李金榮

  • 教育的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變思想

    鄒立明

  • 學(xué)生易接受“吹面不寒”的批評(píng)

    劉麗艷

  • 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之我見(jiàn)

    何玉艷

  • 極端?中庸?——電影《死亡詩(shī)社》觀后感

    李春梅

  • 且行且歌且獲且珍惜

    安平

  • 師生那些事

    張海成

  • 關(guān)注生命 啟迪心靈

    滕玉芳

  • 愛(ài)學(xué)生

    邱彤云

  • 葉兒的事業(yè)

    張譯元

  • 愛(ài)要講究策略

    羅義民

  • 俯身執(zhí)教 抬頭做人

    高中秋
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