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新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))
新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))

編輯出版：新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))雜志編輯部
主辦：新作文雜志社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-9433


《新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))雜志》2011年12期目錄

  • 習(xí)作,還是不承擔(dān)立碑刻坊之重為好

    聶聞;

  • 鷹擊長空競風(fēng)流——前進(jìn)中的徐州市銅山新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

  • 也說“作文先做人”

    何小波;

  • 作文也做人,做人也作文

    張仁榮;

  • 也談“作文先做人”

    李春昌;

  • 修辭——語句精彩的點(diǎn)金術(shù)

    劉國軍;

  • 斷想與碎思:兒童習(xí)作的應(yīng)有之義

    劉荃;

  • 用心播撒“畫”種 開心綻放“話”朵——依托繪本進(jìn)行寫話的教學(xué)策略

    朱秀玲;

  • 吹聲哨,帽子來

  • 細(xì)雨濕衣看不見 閑花落地聽無聲——借用繪本讀物,激發(fā)學(xué)生寫作興趣

    熊麗麗;

  • 作文評價要“以生為本”

    李榮燦;朱幗英;

  • 構(gòu)建開放式作文教學(xué)范式

    朱云菊;

  • 簽售

     論文QQ81995535 

  • 為學(xué)生提供自主寫作的廣闊空間

    馬劍;

  • 讀寫:向青草更青處漫溯

    曹麗萍;

  • 利用教材 指導(dǎo)說話

    范方超;

  • 避免同質(zhì)化 體現(xiàn)個性化——凸顯文本人物形象教學(xué)案例分析及改進(jìn)建議

    黃興安;

  • 信息技術(shù)與習(xí)作教學(xué)有效整合的探索

    林巧鈴;李榮春;

  • 讓撥動心弦的文字流淌出純美的情感

    查曉紅;

  • 激發(fā)興趣 快樂作文

    陶書梅;

  • 以思維拓展為抓手,彰顯學(xué)生個性

    丁文霞;

  • 預(yù)設(shè)“浸泡”——作文教學(xué)的陽關(guān)道

    蔡志堅;

  • 我?guī)Ш⒆觽儭巴荡禾臁?/h3>崔霞峰;

  • 興趣,在“推薦”中萌芽

    楊聰;

  • 孩童天生是詩人

    陶德勤;

  • 讀書是一次奇妙的旅行(四)

    陳娟;

  • 拍張全家福

    李蓮;

  • 同情境體驗(yàn),多角度習(xí)作——《玩玩具,寫文章》教學(xué)設(shè)計

    季科平;

  • 小小禮物寄深情——習(xí)作《禮物》教學(xué)設(shè)計

    詹曉玲;

  • 誰寫的

  • 答試卷

  • 幸福像花兒一樣——寫好“幸�！钡淖魑脑O(shè)計

    林健英;

  • 開心游戲,快樂寫作

    李曉玲;

  • 落霞與孤鶩齊飛——以《荷花》為例談閱讀教學(xué)中的“讀寫結(jié)合”

    王成本;

  • 一筐白菜一頓餐——把習(xí)作引向具體——“幽默式評講”案例解讀(三)

    黃桂林;張懷秀;

  • 寫作路上,扶著孩子走一段

    柳泉敏;

  • 一縷墨香,伴我入夢

    包麗星;

  • 回音壁

    聶聞;

  • 注重細(xì)節(jié) 特色辦學(xué)——劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡介

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