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新課程(中學)
新課程(中學)

編輯出版：新課程(中學)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(中學)雜志》2012年09期目錄

  • 做一個幸福的教師

    景慧;

  • 做一名師德高尚的教師

    盧化棟;

  • 談素質(zhì)教育背景下的初中歷史教學

    仝永;

  • 課堂學習的延長線——淺談新課程理念下的語文作業(yè)設計

    蔣熙玲;

  • 歷史教學的歸宿是解決現(xiàn)實問題

    宮文波;

  • 讓讀書成為老師的必修課

    董美仁;

  • 新課程標準下運用多媒體信息技術(shù) 優(yōu)化中學英語詞匯教學的實踐與研究

    黃艷宏;

  • 關(guān)于提高初中數(shù)學課堂有效性的思考

    曲海燕;

  • 讓學生在問題探求中長大

    王慶錦;

  • 推進體育教學改革,樹立學生終身體育思想

    何偉;

  • 興趣是提高初中歷史教學效率的有效途徑

    王志禎;

  • 新課改下的初中生物教學

    王業(yè)橋;

  • 素質(zhì)教育中的英語課堂教學藝術(shù)

    陶詩燕;

  • 關(guān)于藏區(qū)高中新課標理念下的生物教學

    索南多吉;

  • 做一個有思想的語文教師

    高錦霞;

  • 高中化學教師要更新觀念、改變教學方法

    馬蘭;

  • 在新課程背景下初中思想品德教師 提高自身素質(zhì)應重視的幾個問題

    徐中玉;

  • 新課程理念下英語詞匯教學的思考

    柏綏鐵;

  • 談新課程改革如何讓學生快樂學習

    皮瑜;

  • 轉(zhuǎn)變教育理念 培養(yǎng)學生能力

    李喜和;

  • 課改是英語教學的不竭動力

    胡可芳;

  • 推進新課程標準 實現(xiàn)教學實踐轉(zhuǎn)變

    高飛;

  • 構(gòu)建有效機制 促進教師專業(yè)發(fā)展

    王兆芳;

  • 開拓創(chuàng)新、與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展育人才

    王鵬喜;

  • 讓創(chuàng)新能力培養(yǎng)貫穿初中思品課堂教學

    肖定忠;

  • 新課改時代高中物理實驗教學將何去何從

    趙為京;

  • 自主發(fā)展 打造高效課堂

    郭春艷;

  • 新課改下高中英語課堂教學策略分析

    張敏;

  • 多媒體在中學語文綜合性教學中的應用

    趙素超;

  • 對向上排空氣法收集氧氣的探討

    熊定海;王衛(wèi)紅;

  • 新課改形勢下如何進行初中語文教學

    賈洪林;

  • 在教學實踐中感悟高中數(shù)學新課程

    張余順;

  • 態(tài)勢語言在語文教學中的作用

    趙音記;

  • 如何在初中思想品德課上開展反思活動

    文章;

  • 淺談初中數(shù)學教學中的必要環(huán)節(jié)

    曹衛(wèi)東;

  • 信息技術(shù)“博客”教學模式運用與思考

    祁俊霞;

  • 讓音樂的神奇魅力充溢課堂

    姜麗麗;

  • 社會熱點問題與初中生物教學

    孫慧;

  • 如何打造語文高效課堂

    楊燕;

  • 淺談初中化學復習課怎么上

    李妍;

  • 品經(jīng)典,悟美好

    陳金蘭;

  • 運用多媒體課件輔助物理課堂教學

    尹志遠;

  • 深入到情境本質(zhì) 呈現(xiàn)數(shù)學思想——精講內(nèi)容的有效選擇與設計

    陳技汕;

  • 多媒體技術(shù)在化學教學中的運用

    賈璐;

  • 洗盡鉛華 韻味語文——例談創(chuàng)建和諧語文課堂

    徐麗;

  • 初中數(shù)學課堂中學生問題意識的培養(yǎng)與應用

    孫光友;

  • 新美術(shù) 新概念 新方法

    袁紅;

  • Writing(the Simple Past Tense)教學設計

    陳小芳;

  • 家庭小實驗與中考失分——一位化學教師的反思

    朱巨仁;

  • 小組合作學習方式在生物課堂中的應用

    謝金群;

  • 看生物課堂中的“善假于物也”

    蘇茉;

  • 淺談中學歷史教學中傳統(tǒng)美德教育的滲透

    陳陽;

  • 淺談交互式電子白板在英語教學中的應用

    周麗青;

  • 巧抓教育契機 向生活尋求素材——以讀導寫、讀寫結(jié)合

    周利;

  • 活化課堂教學的三種手段

    沈紅霞;

  • 我與“課內(nèi)比教學”——在“比”中成長

    沈云妮;

  • 初三體育考試中長跑訓練前的心理指導

    周永剛;

  • 體驗積極情感,促進化學課堂教學

    吳健;

  • 電子白板在體育教學中的運用

    蔣欣;

  • 淺談中學數(shù)學中的“抽屜問題”

    師增產(chǎn);

  • 數(shù)學思想在初中因式分解中的應用

    易紅輝;

  • 有效開展初中英語小組合作學習的一些嘗試

    周曉芳;阮蓉蓉;

  • 直觀教學是中學地理教學的主旋律

    唐翠顏;

  • 高中政治課“同課異構(gòu)”的實踐與思考

    王培娜;

  • 錯題集——學習化學的好幫手

    陳紅萍;

  • 靈活運用公式 提高思維能力

    焦常亮;

  • 淺析游戲教學在中學體育教學中的應用

    姚巍;

  • 用物理方法證明橢圓的面積公式

    劉根泉;

  • 淺談復述英語課文的方法與意義

    王萬穎;

  • 簡易教具,突破等高線教學難點

    吳珊;

  • 數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應用

    李金艷;

  • 調(diào)動學生學習興趣的幾“招”

    趙偉;

  • 怎樣駕馭課堂上的“活躍”

    趙立芳;

  • 巧評價,促發(fā)展

    浦宇;

  • 例談作文的結(jié)尾方式

    張麗;

  • 圍繞學生激活歷史課堂

    周強;

  • 如何讓學生在初中生物課堂中動起來

    王鶴云;

  • 初中數(shù)學教學與信息技術(shù)整合的幾個要求

    劉金;

  • 鳳頭、豬肚、豹尾——初中數(shù)學有效課堂三部曲

    林瓊?cè)A;

  • 在快樂中制作 在制作中創(chuàng)新

    王亭;

  • 提高學生學習興趣 提升學生學習能力——高一歷史教學中的探索與體會

    彭軍;

  • 讓高中化學在預設與生成中演繹精彩

    劉幫;

  • 數(shù)學課堂“分層分組”合作學習的探討——學習“杜郎口教學模式”的思考

    楊文剛;

  • 創(chuàng)設記憶情境 提高教學質(zhì)量

    徐銀;

  • 如何提高初中物理課堂教學的有效性

    徐玉成;

  • 談多媒體技術(shù)在地理教學中的應用

    于麗華;

  • 在地理教學中如何培養(yǎng)學生的動手實踐能力

    文芬;

  • 如何提高化學課堂效率

    何學軍;

  • 史海四步教學模式初探

    張碧靜;

  • 探討初中歷史教學中的啟發(fā)式教學

    姜廣超;

  • 英語教學中如何引導學生巧記單詞

    吳朦;

  • 淺談初中教學中的低成本物理實驗

    張明明;

  • 淺談初中語文教學中常用的幾種導入方法

    朱宜;

  • 如何上好高中生物的第一節(jié)課

    寧佳緒;

  • 創(chuàng)設新型學生作業(yè),提高英語教學的實效性

    韋吉蓉;

  • 多媒體在體育教學訓練中的嘗試

    陸瓊陽;

  • 如何打造高效歷史課堂

    王慶國;

  • 放手學生創(chuàng)作,成就精彩課堂——以浙教版初中七年級下冊為例

    劉金鵬;

  • 中考歷史開卷模式下的高效復習策略

    李霞;羅愛梅;張家英;

  • 如何培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣

    於民生;

  • 詩情畫意學語文——探討中學語文中的古典詩詞教學

    吳惠靈;

  • 注重物理課堂教學中的情感因素

    程汝強;

  • 初中歷史實施有效教學的幾點策略

    朱穎;

  • 加強課前預習 提高教學效率

    金繼軍;

  • 如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力

    胡濤;

  • 良好的學習習慣是學好數(shù)學的關(guān)鍵

    劉立元;

  • 提高歷史教學水平的有效策略

    楊麗波;

  • 讓學生在自主探究中發(fā)展自己

    王洪玲;

  • 初三英語教師實施高效課堂教學的三“有”兩“思”

    顧萍;

  • 如何提高學生思想政治學習的積極性

    劉誼斌;

  • 怎樣構(gòu)建高效課堂

    馬英萍;

  • 提高內(nèi)初班學生寫作能力的有效途徑

    李瑩;

  • 生物教學中的激“情”引“趣”

    王春芹;

  • 如何培養(yǎng)學生學習歷史的興趣

    張開權(quán);

  • 四環(huán)一體高效文言文閱讀法

    步洪濤;

  • 嘗試轉(zhuǎn)變學生學習方式的幾點體會

    王秀琴;

  • 語文課堂探究性問題的設置

    王曉宇;

  • 如何學好初中數(shù)學

    周粉美;

  • 在生本教育理念下合理指導初中數(shù)學多媒體輔助教學

    吳智平;

  • 如何引導學生突破《血液循環(huán)》的難點

    林妙愛;

  • 如何做好初中物理課預習指導

    周永祥;

  • 多方協(xié)調(diào) 共同施教

    付秀瑩;

  • 習慣入手,讓學生樂學文言文

    張小換;

  • 引、點、激,全面挖掘?qū)W生潛能

    謝過房;

  • 文讀百遍,其義自見——初中語文教學中如何“讀”好文言文

    陳瓊;

  • 讓語文教學的個性張揚

    李光華;

  • 整合課程資源,促進教學目標的達成

    張麗芬;

  • 初中歷史情境教學法探討

    李建翠;

  • 語文課堂的“循規(guī)”與“出軌”——對課堂學習目標的再認識

    孟慶宇;

  • 怎樣快速推斷分子的立體構(gòu)型

    曹少偉;

  • 現(xiàn)代教學手段在思想品德教學中的運用研究

    鄧磊;

  • 初中英語口語教學的策略

    嚴曉秀;

  • 新課標下如何激發(fā)中學生學習地理的興趣

    劉愛香;

  • 分層教學,讓每個學生都得到成功

    張會俠;

  • 如何提高中學生的英語聽力水平

    洪巖;

  • 淺析朗讀在語文教學中的重要作用

    楊潔;

  • 如何點燃農(nóng)村中學生的英語學習激情——參加中學英語教學工作后的幾點反思

    鐘一五;

  • 淺談在口語交際訓練中有效提升學生的思維品質(zhì)

    樊立軍;

  • 由“有限視角”談開去——內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市第五屆“語文學科青年教

    劉寶芹;

  • 解救被卡住了的數(shù)學學習——新課改背景下如何突破高中數(shù)學學習的瓶頸

    陳富興;

  • 淺談提高歷史課堂有效教學的方法

    王桂榮;

  • 對小組合作學習的點滴認識

    邵韡;

  • 對新課程理念下高中信息技術(shù)教學的反思

    黃為清;

  • 怎樣讓學生喜歡上作文

    廖春生;

  • 如何有效實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與初中地理課程的整合

    張方導;

  • 提高初中思想品德課教學效率之我見

    湯中良;

  • 淺談歷史教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    吳慶福;

  • 分類思想在初中數(shù)學教學中的滲透

    屠穎;

  • 淺析西藏農(nóng)牧區(qū) 論文QQ81995535 基礎(chǔ)教育的出路

    袁明鏡;

  • 從孔子的音樂教育理念談起

    向興斌;

  • 論語文學科學困生的轉(zhuǎn)化

    張麗芬;

  • 信息技術(shù)分層教學與元認知調(diào)控

    陳鋒偉;

  • 也談在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的合作精神

    周振;

  • 淺談構(gòu)建語文高效課堂

    胡愛香;

  • 淺談初中學生信息技術(shù)學習興趣的培養(yǎng)

    母長保;

  • 對完善《國家學生體質(zhì)健康標準》的思考

    丁潔;

  • 成功心理——提升學困生作文能力的催化劑

    陳付春;

  • 有效的化學課堂教學引入方法

    劉蕓;

  • 淺談英語教學中文化意識的培養(yǎng)

    朱巧云;

  • 教無定法,貴在得法

    徐志圣;

  • 淺談體育課堂教學

    白瑪多吉;

  • 對數(shù)學“一題多解”的探討

    柳艷秋;

  • 如何提升語文課堂有效教學

    周克峰;

  • 在語文教學中合理使用多媒體

    林萬平;

  • 淺談語文教學語言的藝術(shù)魅力

    余波;

  • 老生常談說朗讀

    韓方明;

  • 探究式教學之感想

    張琳霞;

  • 做一根會思考的蘆葦

    陳美;

  • 如何運用化學實驗發(fā)展學生的能力

    彭貞珍;

  • 新課改下歷史課堂教學效率的探究

    張存鳳;

  • 匯聚方法,提高生物課堂教學效率

    葛耀增;

  • 如何做好高中歷史教學工作

    嚴建武;

  • 高中數(shù)學的差異式教學

    徐劍;

  • 淺析初中英語教學質(zhì)量的提高

    韓素芳;

  • 淺談高中信息技術(shù)的有效教學

    袁宏雁;

  • 淺析“高效課堂”模式下的小組建設

    王守軍;

  • 如何進行情境教學

    錢士俊;

  • 試論西藏學生思想政治課學習興趣的培養(yǎng)

    張燕;

  • 對高中思想政治課堂活動設計有效性的思考

    徐先善;

  • 以人為本視閾下的數(shù)學文化教育

    孫惠萍;

  • 淺談初中信息技術(shù)課堂中學生成就感的培養(yǎng)

    邢明華;

  • 關(guān)于初中語文閱讀教學的一些思考

    張愛敏;

  • 淺析初高中化學教學的銜接

    朱海濱;

  • 促進初中生物教學的有效策略

    張玉峰;

  • 體育課程改革的“五變”

    張淑明;李耐鳳;

  • 高中數(shù)學課堂提問藝術(shù)

    鄧華貴;

  • 英語教學如何培養(yǎng)和引導學生自主學習

    任海霞;

  • 淺談信息技術(shù)與中學數(shù)學課程的整合

    吳奉;

  • 淺談高中思想政治探究式學習

    羅云龍;

  • 教學中不可或缺的元素——愛

    趙長娟;

  • 如何開展生物高效課堂

    李曉燕;

  • 淺談英語教學生活化

    曹愛香;

  • 反饋落實讓靈動的課改飛得更高

    張冬云;

  • 如何培養(yǎng)西藏農(nóng)牧區(qū)學生學習漢語的興趣

    仁增多吉;

  • 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

    馮瑤;

  • 高中物理課堂教學質(zhì)量提升對策探微

    夏邦會;

  • 改進西藏農(nóng)牧區(qū)中學漢語文教學方法芻議

    央金卓嘎;

  • 淺談初中英語教學貫徹素質(zhì)教育思想的做法

    張金茹;

  • 培養(yǎng)初中生數(shù)學課堂交流能力初探

    張金榮;

  • 如何搞好初中語文閱讀教學

    高有萍;

  • 哥德巴赫猜想的證明

    韓桂平;

  • 讓歷史教學多一些人文關(guān)懷

    楊麗峰;

  • 利用“三種不等式”處理不等式問題

    胡忠華;

  • 集體備課并不拒絕彰顯個性——淺談“講學稿”模式下的教師角色定位

    陳宏明;

  • 淺談高中數(shù)學多媒體課堂教學模式

    咸俊民;

  • 淺談中考化學的復習策略

    夏艷;

  • 對學困生要注意情感教育

    肖招梅;

  • 淺議初中數(shù)學概念教學

    潘金生;

  • 淺談初中語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    張麗華;

  • 淺議探究式教學法在高中物理課堂教學中的運用

    董斌文;

  • 精心設計 精彩生成

    倪富春;

  • 淺談高中物理教學中物理學史教育的必要性

    王偉;

  • 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的自主性

    路玉楨;

  • 信息技術(shù)課堂導入探討

    孫開順;

  • 對初中思想品德課堂教學提問的思考

    魏本寬;

  • 淺談構(gòu)建高效課堂

    柳玉夫;

  • 如何提高學生的學習效率

    單曉嬌;

  • 對中小學教育管理工作的一些思考

    呂楊;

  • 作文評改創(chuàng)新初探

    王萬能;

  • 讓數(shù)學中的美更加吸引學生

    曹微琴;

  • 高中物理問題情境創(chuàng)設的構(gòu)建探討

    程順亮;

  • 淺談初中思想品德課教學的目的

    劉剛;

  • 對農(nóng)村中學化學課堂教學有效性的探討

    郭華飛;

  • 激勵教育在初中物理教學中的應用

    彭運明;

  • 中學物理創(chuàng)新精神培養(yǎng)探討

    劉亞勇;

  • 淺談歷史教學中審美活動的運用

    寧光臨;

  • 如何做好思想政治課導學式教學

    陳景中;

  • 地理教學中學生學習興趣培養(yǎng)之我見

    魏新強;

  • 淺談初中思想品德課教學的困境及對策

    楊愛蘭;

  • 淺析中學語文閱讀教學質(zhì)量的提高

    馬艷;

  • 淺談音樂課中的合作學習

    劉曉琴;

  • 新課改下初中英語聽力教學方法創(chuàng)新之我見

    李曉;

  • 如何更好地讓學生實現(xiàn)自我悅納

    付海梅;

  • 淺談中學數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    桂正花;

  • 不憤不啟,不悱不發(fā)

    楊云洲;

  • “三步八環(huán) 學案導學”教學模式初探

    袁偉強;

  • 人教版高中地理教材必修1指瑕

    王大偉;

  • 淺析課堂教學問題及對策

    周向紅;

  • 新課程標準下的初中語文自主學習方法與策略初探

    朱德秀;

  • 寓環(huán)保教育于化學教學中

    王軍;

  • 淺談數(shù)學知識的“授前引入”

    謝桂芳;

  • 運用三種策略開展中學語文教學

    張靜;

  • 淺談應對初中科學知識在遷移應用中出現(xiàn)偏差的策略

    韓曉蒙;

  • 創(chuàng)設教學情境 訓練初中學生英語交際能力

    徐萍;

  • 淺議初中英語聽力障礙及訓練策略

    劉霞;

  • 淺談中學化學課堂中小組合作模式

    毛磊;

  • 體育考生的專業(yè)課和文化課平衡發(fā)展之淺見

    王從章;劉義平;

  • 把握試題色彩 找準教改方向

    侍效怡;

  • 初探有效的初中信息技術(shù)教學方法

    姜波;

  • 初中化學新課程教學方法探究

    林靜;

  • 提高初中體育教學效率的途徑探討

    朱云妹;

  • 試論中學教師的價值取向在師生沖突中的實現(xiàn)

    張蕾;王興立;

  • 小議生物課堂合作學習中的注意點

    陳曉魯;

  • 關(guān)于初中英語詞匯教學有效性的探索

    李碧容;

  • 初中科學教學中開展自主學習的嘗試

    李世光;

  • 初中英語詞匯教學的探討

    錢玲;

  • “二、三、六”模式,構(gòu)建高效課堂

    李小軍;

  • 不應讓“套話作文”成為一個套子

    嚴華明;

  • 授之以魚不如授之以漁——高中化學教學方法有效性探究

    楊振華;

  • 淺談中學英語口語教學

    張劍華;

  • 優(yōu)化初中化學實驗教學探索

    孫軍;

  • 滲透詞匯學習策略 提高學生解題能力

    甘蘊;

  • 淺談初中化學概念教學中形象思維的應用策略

    顧弘;

  • 高中教學中學困生學習動機的激發(fā)和培養(yǎng)

    張靜;

  • 新課程下增強思想品德課堂教學效果途徑探究

    錢美紅;

  • 淺談中學信息技術(shù)教學

    倪偉偉;

  • 談英語教學中激勵的方法

    付桂艷;

  • 淺談復述在高中英語閱讀課中的作用

    鄭明莉;

  • 小組合作學習策略在初中英語教學中的應用探討

    管明剛;

  • 培養(yǎng)學生地理自主學習途徑初探

    左軍令;

  • 英語課堂導入的微策略

    章文潮;

  • 利用信息技術(shù)對三角函數(shù)圖象對稱點的研究

    豈振華;

  • 初中物理教學的有效性初探

    王存香;

  • 初中語文作業(yè)設計現(xiàn)狀及對策

    余鈿花;

  • 高中信息技術(shù)教學目標的問題及對策淺析

    羅曼;

  • 高中新生化學學習習慣的現(xiàn)狀和對策

    梁紅君;

  • 高中生命科學開展合作學習初探

    徐雪君;

  • 基于探究性學習的實驗改進

    周秋云;

  • 把握啟發(fā)時機,巧妙設計英語作業(yè)

    李小芹;

  • 淺談班主任進行心理健康教育的方法

    鄒亮;

  • 淺談初中數(shù)學探究式教學的實驗研究

    王康;

  • 親子閱讀好處多

    畢景芳;

  • 改進課堂閱讀教學 提高學生閱讀能力

    吳艷艷;

  • 談英語學困生的轉(zhuǎn)化

    朱娟;

  • 淺談全球史觀下的高中歷史教學

    許國慶;

  • 如何提高學困生學習語文的興趣

    張風生;

  • 高中英語課堂教學導入策略的研究

    成莉;

  • 找準路徑實踐探索 努力創(chuàng)建“平安校園”

    郭昌譽;

  • 初中數(shù)學素質(zhì)教育實踐研究

    杜曉清;

  • 師道尊嚴豈可休

    曹祥文;

  • 初二物理課堂的引入探究

    李文;

  • 改變高中生的生存狀態(tài)——由“讀書好、好讀書、讀好書”想開去

    陳麗華;

  • 文情哲思一題融——值得關(guān)注的幾類仿句題

    王孝武;

  • 從古代希臘神話導入欣賞課《春》

    吳麗斌;

  • 身心健康教育略談

    陳秀芬;高紅梅;

  • 初中思想品德教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略

    王小芳;

  • 享用終生的財富——淺析初中歷史學科素養(yǎng)的養(yǎng)成

    李潔;

  • 初中體育田徑教學策略研究

    張偉;

  • 淺談化學早讀課的開發(fā)與利用

    馬軍;

  • 教育的藝術(shù)——獎懲有度,激勵上進

    王玉英;

  • 德育為先,能力為重

    董靜;

  • 班會主題確定的策略

    劉大光;

  • 為農(nóng)村留守兒童架起溝通的橋梁

    陸斌;

  • 如何管理好班級里的特殊群體

    陳希德;

  • 關(guān)于初中班主任德育工作的策略探討

    傅廷柱;

  • 語文課堂教學的人性化——讓我們的母語教學富有活力

    程虹;

  • 我的眼淚為誰飛?都是手機惹的禍——中學生使用手機現(xiàn)況研析

    陳志亮;

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)下初中物理減負增效的教學方法淺析

    周華興;

  • 解讀杜郎口模式下的預習

    黃榮;

  • 論我校中學生耐力素質(zhì)下降的原因和對策

    張妮平;

  • 初中生對教師不尊重的心理分析與對策

    金燕飛;

  • 淺析兒童芭蕾舞教學的意義

    祝園;

  • 師德建設需要教師的真情

    何首芳;

  • 讓生命的力量在美術(shù)課上涌動

    趙佳;

  • 初中英語詞匯的有效記憶

    朱贊瑜;

  • 農(nóng)村留守“問題學生”班級管理六法

    胡建國;李麗華;

  • 信息技術(shù)與數(shù)學課程整合存在的問題及解決的辦法

    馬春年;

  • 體驗合作 感悟合作 學會合作——綜合實踐活動中合作意識的滲透思考

    張亞麗;

  • 開展榮辱觀教育的實踐探索與理論思考

    史海勤;

  • 在數(shù)學課堂教學中帶給學生幸福感

    袁祥;

  • 中學體育教學中要滲透“快樂體育”觀念

    嚴祖英;

  • 數(shù)學日記在初中數(shù)學教學中的應用探究

    李錚錚;唐群英;

  • 對曾皙“浴乎沂”的地理學思考

    沈計梅;

  • 寫字訓練應滲透在語文教學中

    邱大波;

  • 新課程背景下如何在初中體育教學中滲透德育

    趙波;

  • 提高高三生物試卷講評實效性的幾點做法

    鄭梅蓉;

  • 改變生物教學策略 促進學生多面發(fā)展

    王作輝;

  • 江蘇省部分中學開展“健康教育專題”的調(diào)查研究

    黃達慶;

  • 在化學教學中培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)

    崔要輝;

  • 抓好學生安全工作的幾點建議

    代英林;

  • 生物教學與學生情感教育

    鞏婷婷;

  • 孩子,人生何止八百米

    韓紅兵;

  • 淺談初中廣播體操對學生的積極意義

    火榮國;

  • 抹去茫然的面紗

    王秀方;

  • 在美術(shù)課堂上探尋創(chuàng)意表達的規(guī)律

    劉仙;

  • 課外名著閱讀如何進行

    陳素云;

  • 建構(gòu)自主探究、隨機展示的資訊技術(shù)課堂

    梁遠府;

  • 營造濃厚的食堂文化氛圍 鑄就堅實的食品安全防護墻

    李國強;

  • 點燃希望,放飛夢想——談后進生的轉(zhuǎn)化工作

    邢海平;

  • 淺談課間活動對初中學生的重要性

    王其忠;

  • 芻議體育教師的性格對教學的影響

    李大雷;

  • 化作春泥更護花

    蔡學松;

  • 關(guān)注高中生物教學中的“灰色學生”

    張云;

  • 偉大的事業(yè) 悲涼的人生——走進王昭君與文成公主的世界

    任君;

  • 農(nóng)村物理實驗開展問題討論

    李明;

  • 解讀漳浦林桃剪紙的藝術(shù)魅力

    胡東紅;

  • 淺談非言語行為在教學中的運用

    胡沛鈞;

  • 新課程背景下地理實驗課的實施

    房超;

  • 用愛撐起一片藍天

    姚元生;

  • 引領(lǐng)教師走出平庸 跨上教育創(chuàng)新舞臺

    呂敬超;

  • “活”用教材,對學生進行審美教育

    邱建功;

  • 淺談關(guān)于初三年級班級文化建設的幾點想法

    陳文建;

  • 《孔雀東南飛》教學設計及反思

    楊敏;

  • 淺談班級建設的幾點心得

    邵明麗;

  • 新農(nóng)村建設中如何發(fā)揮農(nóng)民的主體性作用

    王影;

  • 《大規(guī)模的海水運動》教學設計

    劉麗麗;

  • 和諧美在古詩文中的體現(xiàn)

    李華森;

  • 激活數(shù)學課堂從改編教材例題做起

    陳佳;

  • 高三第一輪考點式復習課《現(xiàn)代生物進化理論》教案

    孫博輝;張粉娟;

  • 挑戰(zhàn)“神諭”——課堂教學如何貫徹教學評價

    王欣;付海峰;

  • 怎樣租車最省錢

    陳科良;

  • 淺談用“坐標法”求三視圖中小正方體的個數(shù)

    朱理權(quán);

  • 《迢迢牽牛星》教學設計

    陸紅鈴;

  • “用數(shù)學方法討論基因頻率的變化”中子一代基因型頻率的計算方法

    周彥明;

  • 乙醇與金屬鈉反應實驗的改進

    朱文波;

  • 用好幾何畫板,提高初中數(shù)學課堂教學中變式訓練的有效性

    呂進智;

  • 《免疫調(diào)節(jié)》教學案例

    姜華;

  • 巧用小工具,外行也能畫好圖——Windows畫圖工具在數(shù)學圖形教學中

    韋靜;

  • 栽活一棵樹,育好一片林——對“二次函數(shù)及其應用”教學設計的感悟

    趙立新;吳昊;

  • 關(guān)注作業(yè) 追求實效——初中數(shù)學作業(yè)輕負高效的探討

    曹明峰;

  • 改進實驗,提高課堂效率

    謝志宇;

  • 物理課堂的反思

    孫明啟;

  • 分解組合法巧解遺傳題

    朱艷香;王志方;

  • 大膽放手以導促學,相信學生先學后教——導學案實施的幾點反思

    李德玲;

  • 如何將課外藝術(shù)活動與陶藝校本課程相結(jié)合

    李娟;

  • 淺析初中思想品德課堂提問設計

    向桂琴;

  • “學案”導學,讓課堂更有生機

    張建遠;

  • 積極評價,培養(yǎng)學生美術(shù)學習的興趣

    曾珠;

  • 螺旋式教學法小結(jié)

    林慶武;
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