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語文教學(xué)之友
語文教學(xué)之友

編輯出版：語文教學(xué)之友雜志編輯部
主辦：廊坊師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：河北省廊坊市
語種：中文　　ISSN：1003-3963


《語文教學(xué)之友雜志》2015年12期目錄

  • 庾信

  • “韻味”與古典詩歌的審美表達——古典詩歌審美價值論之三

    許振東

  • 創(chuàng)新,語文教學(xué)的升華

    王泰

  • 眼中有苗 胸中有樹——試論課堂教學(xué)的觀察藝術(shù)

    劉彥

  • 談高中語文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的生成

    顧晨林

  • 泛閱讀時代的利與弊

    王忠

  • “學(xué)為中心”視角下語文教學(xué)應(yīng)關(guān)注兩點

    許鵬浩

  • 改善少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村高語選修課設(shè)置現(xiàn)狀的策略

    冉微

  • 教學(xué):從“模式”起步,向“藝術(shù)”進軍

    葛軍旗

  • 用幽默激活語文課堂

    成鮮蘭

  • 悅讀,譜寫閱讀之華美樂章

    楊倩玲

  • 仔細閱讀文本,用心閱讀文本

    鄭班勇

  • 閱讀教學(xué)突破口的選擇和設(shè)計例析

    黃大明

  • 文本細讀在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略

    謝建麗

  • 聯(lián)讀——古代詩詞鑒賞的有效方式

    陸俊

  • 賞析詩歌情感的“四看法”——以杜甫《江南逢李龜年》為例

    羅孝輝

  • 在品讀語言文字中鑒賞文學(xué)作品——以《小石潭記》為例

    魯敏

  • 古詩詞里雨意象例說

    黃旭寶

  • 別樣的心歷路程:《庖丁解牛》解讀

    楊霞

  • 拓展文學(xué)的解讀視野,從共性中看到個性——談高中語文課堂外國文學(xué)教學(xué)有

    羅穎峻

  • 淺談初中語文對話教學(xué)中文本解讀的定性

    孫云

  • 學(xué)生筆記也是寶貴的教學(xué)資源

    趙同生

  • 文本細讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用原則

    田新強

  • “評點式教學(xué)”在學(xué)生自行解讀文本 論文QQ81995535 中的運用策略

    王斌剛

  • 初中語文散文教學(xué)方式的思考

    蔡紅

  • 備課三知:知課標 知文本 知學(xué)生

    蔣振苗

  • 立足單元 追求系統(tǒng)——一節(jié)新鮮的果實課

    劉永忠 潘蘭容

  • 讓傳統(tǒng)文化走進語文課堂——以兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計為例

    黃麗梅

  • 科學(xué)積累 勤于運用——關(guān)于讀寫結(jié)合的思考

    許衛(wèi)高

  • 寧(níng)澤濤,還是寧(nìng)澤濤——兼談姓氏異體字引出的困

    霍光武

  • 詞句順序的妙用

    康玉琨

  • “宇宙的邊疆”是什么意思

    張怡春
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