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中學物理教學參考

編輯出版：中學物理教學參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-218X

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《中學物理教學參考雜志》2012年09期目錄

教學研究征文大賽啟事
歡迎訂閱《中學物理教學參考》
“明體達用”之社會實踐活動探索與反思
孫雯;
物理教師備課時應具有的“深入”意識
吳超男;
習題教學中怎樣培養(yǎng)學生的提問能力
馮會;楊長水;
電容定義式中電荷量的內涵探討
鄧有鴻;
運用原始物理問題教學提高學生科學素養(yǎng)
高礦;
感應電流在磁場中受安培力的方向與導體運動的方向相反嗎——由一道電磁感
王萬河;
楞次定律中的哲學思想
吳強;
系統(tǒng)論視閾下的慣性定律與楞次定律
陳偉;
力學特殊動態(tài)平衡問題探析
劉偉;
動量定理在電磁學中的應用
袁振卓;
分析物理問題的幾種特殊思維方法
楊華軍;
游標卡尺創(chuàng)新題賞析
汪志杰;劉金堂;
電學實驗中的“粗調”和“微調”
方林;
伏安法測電阻論文QQ81995535 創(chuàng)新實驗
陳英姿;
兩種探究法拉第電磁感應定律方法的比較
鄒建中;鐘俊敏;
利用“生活物品”服務物理教學
晏廷飛;
兩個世界一樣精彩
姜水根;
預設思維階梯提高復習效果
劉桂枝;
合理運用拓展教學培養(yǎng)學生思維能力
劉興蓉;
電學實驗的三類思想與學情分析
吳政;
重視實驗器材預設生成高效實驗課堂
滕玉英;
從一次同課異構反思高效課堂
王葉軍;
品析教材三步曲提升教學執(zhí)行力——觀摩蘇科版物理《直線運動》評優(yōu)課
徐衛(wèi)華;
構建物理“學習行為課堂”的實踐探索——“大氣壓強”教學為例
許幫正;
開展研究性學習的實踐探索
謝杰妹;
挖掘社會資源助力物理課堂
孫豐富;陳榮芳;
構建物理生態(tài)課堂的幾點探索
吳志明;
分析中考走向調整教學方式
黃波;
“密度的測量”命題思路及障礙設置解讀
謝日紅;
10月,《中學物理教學參考》40歲
《中學物理教學參考》隆重推薦學習的工具教學的幫手高中物理
征訂啟事
《全國中學教學設計創(chuàng)意大賽獲獎作品選萃》即將出版
《高效課堂課例評點集錦》
全國中學“最難忘的一節(jié)課”作品大賽征稿啟事

教學研究征文大賽啟事

歡迎訂閱《中學物理教學參考》

“明體達用”之社會實踐活動探索與反思

物理教師備課時應具有的“深入”意識

習題教學中怎樣培養(yǎng)學生的提問能力

電容定義式中電荷量的內涵探討

運用原始物理問題教學 提高學生科學素養(yǎng)

感應電流在磁場中受安培力的方向與導體運動的方向相反嗎——由一道電磁感

楞次定律中的哲學思想

系統(tǒng)論視閾下的慣性定律與楞次定律

力學特殊動態(tài)平衡問題探析

動量定理在電磁學中的應用

分析物理問題的幾種特殊思維方法

游標卡尺創(chuàng)新題賞析

電學實驗中的“粗調”和“微調”

伏安法測電阻 論文QQ81995535 創(chuàng)新實驗

兩種探究法拉第電磁感應定律方法的比較

利用“生活物品”服務物理教學

兩個世界一樣精彩

預設思維階梯 提高復習效果

合理運用拓展教學 培養(yǎng)學生思維能力

電學實驗的三類思想與學情分析

重視實驗器材預設 生成高效實驗課堂

從一次同課異構反思高效課堂

品析教材三步曲 提升教學執(zhí)行力——觀摩蘇科版物理《直線運動》評優(yōu)課

構建物理“學習行為課堂”的實踐探索——“大氣壓強”教學為例

開展研究性學習的實踐探索

挖掘社會資源 助力物理課堂

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10月,《中學物理教學參考》40歲

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