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中國(guó)信息技術(shù)教育

編輯出版：中國(guó)信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-2117

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《校園心理雜志》2015年02期

《音樂研究雜志》2011年03期

《航海雜志》2012年03期

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計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程建設(shè)和差異化教學(xué)初探
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淺析計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)
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任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的研究
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信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
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創(chuàng)新構(gòu)想描繪生活——淺談小學(xué)計(jì)算機(jī)繪畫教學(xué)中特長(zhǎng)生的培養(yǎng)
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利用信息技術(shù)緩解小班幼兒的入園焦慮
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張敬敏
高中信息技術(shù)課程中的師生互動(dòng)策略
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運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)高效生物課堂
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多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的使用契機(jī)探究
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多媒體輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
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多媒體技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
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多媒體與初中數(shù)學(xué)的有機(jī)結(jié)合
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巧用電子白板彌補(bǔ)語(yǔ)文教學(xué)的不足
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小學(xué)信息技術(shù)課堂中的“授人以魚不如授人以漁”——同一課內(nèi)容的不同表現(xiàn)
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泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的兒童“創(chuàng)想數(shù)學(xué)”課題學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下ICT在中職課堂教學(xué)中應(yīng)用目的的調(diào)查研究——以江蘇省啟東市

基于信息技術(shù)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)——以《接發(fā)車作業(yè)》為例

基于網(wǎng)絡(luò)的班級(jí)文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的影響

淺談高校數(shù)字化教材編制的幾個(gè)基本問題

藝術(shù)院校教師信息素養(yǎng)提高策略研究

芻議校園媒體存在的問題及解決策略

美國(guó)工程技術(shù)教育專業(yè)鑒定制度的特色與借鑒

提高高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生操作能力的思考

說出亮點(diǎn) 展示特色——基于江蘇省兩課評(píng)比活動(dòng)的感悟與反思

探究提高高中信息技術(shù)教學(xué)效率的方法

淺談高中信息技術(shù)與課程的有機(jī)融合

初中機(jī)器人課程合作學(xué)習(xí)的策略研究

信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)有效整合的策略

微課:高中信息技術(shù)課程迎來新春天

計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)音樂課樂感教學(xué)的研究

承載課堂的新翅膀——交互式電子白板使用心得

任務(wù)因“我”而精彩——信息技術(shù)課程“任務(wù)設(shè)計(jì)以學(xué)生為圓心”在教學(xué)中的

合理使用智能手機(jī),打造高中信息技術(shù)高效課堂

計(jì)算機(jī)教學(xué)中教與學(xué)的互動(dòng)

芻議如何提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性

運(yùn)用多媒體提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的策略分析

淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

敏于思 勤于積 善于挖——做信息技術(shù)教學(xué)的有心人

信息技術(shù)課中的因材施教靈活教學(xué)

淺談新課改背景下信息技術(shù)課程的評(píng)價(jià)

小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的幾點(diǎn)思考

例談小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)方法

淺談初中語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合——以《愛蓮說》為例

淺析多媒體信息技術(shù)在初中思想品德教學(xué)中的運(yùn)用

關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的思考

淺議多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用

信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用

高職院�！夺t(yī)學(xué)信息計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)探究

以問題為載體、以解決問題為驅(qū)動(dòng)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)——以高職高等數(shù)學(xué)定積

創(chuàng)情境、引思考、重評(píng)價(jià)——Moodle平臺(tái)下PBL教學(xué)模式初探

敏于思勤于積善于挖——做信息技術(shù)教學(xué)的有心人

創(chuàng)新構(gòu)想描繪生活——淺談小學(xué)計(jì)算機(jī)繪畫教學(xué)中特長(zhǎng)生的培養(yǎng)

千淘萬漉雖辛苦吹盡狂沙始到金——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用