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文理導(dǎo)航(下旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(下旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《中文自修雜志》2012年Z1期

《教書育人雜志》2013年S1期

《生態(tài)環(huán)境學(xué)報(bào)雜志》2014年07期

《當(dāng)代學(xué)生雜志》2015年Z3期

《教育科學(xué)研究雜志》2015年03期

《青年探索雜志》2013年05期

《文理導(dǎo)航(上旬)雜志》2014年03期

《文學(xué)少年(中學(xué))雜志》2015年05期

《紅領(lǐng)巾(成長)雜志》2013年12期

《云夢學(xué)刊雜志》2012年03期

《文理導(dǎo)航(下旬)雜志》2015年08期目錄

淺談如何解決幼兒園教育“小學(xué)化”傾向
曹玲
淺談“教師即研究者”
傅曉君
教非所學(xué)、專業(yè)不對口教師專業(yè)發(fā)展問題探討
胡舒予黃明
單親家庭兒童常見心理問題及疏導(dǎo)對策
李斯斯徐習(xí)龍
建構(gòu)主義視角下開放英語自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建策略研究
林潔璇
淺析有效教學(xué)
林輝
倫敦大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中的資源優(yōu)勢利用——基于2014-2019倫敦大
吳清張玲
如何提高理論力學(xué)課堂教學(xué)的有效性
田燕萍
高職財(cái)經(jīng)專業(yè)品牌建設(shè)路徑探究
石曉光
注冊入學(xué)下高職新生心理健康狀況及對策研究
朱永芳
利用書法提升留學(xué)生書寫漢字的興趣
董芳芳
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新探討
龐輝
高校漢語課程存在的不足與改革路徑探究
蒲曉華
EXCEL2003數(shù)據(jù)篩選巧運(yùn)用
邵郁馨
二語習(xí)得的認(rèn)知語言學(xué)觀
孫凡黎
基于大數(shù)據(jù)時(shí)代背景的石油類高校GIS本科專業(yè)建設(shè)探討
汪宙峰楊洋卿鳳
《催化作用基礎(chǔ)》教學(xué)改革研究與探索
夏薇李鵬陳坤吳萍萍
醫(yī)學(xué)院校兩種嵌入式專業(yè)信息素養(yǎng)教育實(shí)踐研究
王婷
提高科技輔導(dǎo)員素養(yǎng)與地位是學(xué)�？萍蓟顒影l(fā)展的保障
曹偉國
在美、智、趣的語言情境中,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維
侯松鳳
在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)中感受生活
蔡秀麗
對新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)的粗淺認(rèn)知和探究
曹長梅
運(yùn)用多種手段有效促進(jìn)小學(xué)生認(rèn)識方程——《全國教育信息技術(shù)十二五規(guī)劃課
陳建東
學(xué)前數(shù)學(xué)教育探析
陳立強(qiáng)
讓檢驗(yàn)之花綻放在應(yīng)用題作業(yè)中
陳孟君
淺談基于能力培養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
成敏
如何點(diǎn)燃小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的火花
高緒尤
善用比較策略提升學(xué)生思維品質(zhì)
胡春燕
探究小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)施策略
黃木玲
淺談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾種方法
林和生
良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本
林家發(fā)
淺談如何追求有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
陸曉東
給鎖匙讓學(xué)生自啟解決數(shù)學(xué)問題之鎖
陸永崗
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
羅子文
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的“五讓”
歐珠鳳
新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究
王春美
探究·反思·應(yīng)用——小學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)的有效積累
王家元
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)形成學(xué)生空間觀念談
徐艷
捕捉細(xì)節(jié),讓課堂折射智慧之美
吳仙蘭
探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
肖鑫智
別樣復(fù)習(xí),生動課堂
徐姣
筆尖下閃動的智慧——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)別樣風(fēng)格
袁世超
優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法
張濤
淺談如何對小學(xué)數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行講評分析
張天龍
提高小論文QQ81995535 學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法芻議
張艷
(人教版)五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
張興慧
通過培養(yǎng)意志品質(zhì),提升課堂效率
張銀環(huán)
為寫作插一根攀爬藤——“語言模因論”在小學(xué)寫作教學(xué)中的運(yùn)用
施艷
淺談農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
安玲
做識字的小主人——低年級快樂識字策略
蔡仰權(quán)
對新課程理念下教師課堂教學(xué)語言的思考
曹美云
增強(qiáng)小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐性的幾點(diǎn)思考
陳海霞
小學(xué)生語言文字運(yùn)用能力的培養(yǎng)
陳曉蘭
淺談小學(xué)語文教學(xué)中的個性化閱讀
郭仕環(huán)
此境可待成追憶——小學(xué)高段語文通過情境創(chuàng)設(shè)提升學(xué)生閱讀能力的幾點(diǎn)思考
洪婧莉
讓生活化教學(xué)在小學(xué)語文中綻放光彩
胡莉娟
精致教學(xué),構(gòu)建語文務(wù)實(shí)高效課堂
黃慧敏
如何培養(yǎng)小學(xué)生積累與選擇寫作材料的能力
景玉甜
古詩教學(xué)“五步曲”
康麗清
教學(xué)精心設(shè)計(jì) 學(xué)生樂在其中——談小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
康秋霞
三“精”制“鑰”:打開語文課堂練習(xí)敞亮之門——以《煙臺的�！方虒W(xué)為例
李燕紅
讓情感借助語言的翅膀高飛——淺談親情散文教學(xué)的把握
陸志才
巧妙應(yīng)對“生成” 精心呵護(hù)“童心”
沙建華
淺談小學(xué)低段學(xué)生良好書寫習(xí)慣養(yǎng)成教育策略
邵惠飛
淺談小學(xué)高年級語文教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透
王力
淺談閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)
王燕
論小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用
許慧慧楊婷
拓展語文教學(xué)資源傳承中華美德
薛春聯(lián)
如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文高效課堂
曾憲英
談小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生的溝通藝術(shù)
張穎
銜接性視野下的小學(xué)語文教育初探
章金珠
技校語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)分析
翟樹桃
課堂中培養(yǎng)學(xué)生“free talk”能力在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
陸楊
小學(xué)英語閱讀教學(xué)中有效問題的設(shè)計(jì)策略
梁莉
巧用游戲激趣樂學(xué)——小學(xué)低年級英語的游戲教學(xué)
吉小麗
小學(xué)生享學(xué)式free talk的興趣的培養(yǎng)
唐卉
小學(xué)英語課堂教學(xué)有效互動策略摭談
王雙玲
如何開展享學(xué)式“FREE TALK”的教學(xué)
鄔秋萍
小學(xué)英語課堂教學(xué)中情境教學(xué)的優(yōu)化建設(shè)探析
楊婷許慧慧
探究小學(xué)英語培養(yǎng)學(xué)生“free talk”能力的策略
徐梅花
小學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略年級差異研究
朱云
論教育階段學(xué)校體育的德育使命
黃佳
關(guān)于“素描”教學(xué)的一點(diǎn)想法
劉瑞杰
談?wù)勑W(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的魅力所在
么麗萍
關(guān)注“弱者”成就“健康”——小學(xué)體育弱勢群體的實(shí)踐探索
莫偉超
創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)美術(shù)課堂活力
潘清梅
水溶性畫筆在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
沈雁鴻
淺談小學(xué)音樂課中的“簡易說課”
王晶晶
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手能力分析
王燕
談幼小銜接時(shí)期體育教學(xué)中常見問題的處理
張靜燕
藍(lán)天下的七彩童年——美術(shù)教學(xué)中引導(dǎo)小學(xué)生感受色彩的研究
管立紅
育人德為先——高中歷史德育教育分析
郭雯

淺談如何解決幼兒園教育“小學(xué)化”傾向

淺談“教師即研究者”

教非所學(xué)、專業(yè)不對口教師專業(yè)發(fā)展問題探討

單親家庭兒童常見心理問題及疏導(dǎo)對策

建構(gòu)主義視角下開放英語自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建策略研究

淺析有效教學(xué)

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如何提高理論力學(xué)課堂教學(xué)的有效性

高職財(cái)經(jīng)專業(yè)品牌建設(shè)路徑探究

注冊入學(xué)下高職新生心理健康狀況及對策研究

利用書法提升留學(xué)生書寫漢字的興趣

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新探討

高校漢語課程存在的不足與改革路徑探究

EXCEL2003數(shù)據(jù)篩選巧運(yùn)用

二語習(xí)得的認(rèn)知語言學(xué)觀

基于大數(shù)據(jù)時(shí)代背景的石油類高校GIS本科專業(yè)建設(shè)探討

《催化作用基礎(chǔ)》教學(xué)改革研究與探索

醫(yī)學(xué)院校兩種嵌入式專業(yè)信息素養(yǎng)教育實(shí)踐研究

提高科技輔導(dǎo)員素養(yǎng)與地位是學(xué)�？萍蓟顒影l(fā)展的保障

在美、智、趣的語言情境中,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維

在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)中感受生活

對新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)的粗淺認(rèn)知和探究

運(yùn)用多種手段有效促進(jìn)小學(xué)生認(rèn)識方程——《全國教育信息技術(shù)十二五規(guī)劃課

學(xué)前數(shù)學(xué)教育探析

讓檢驗(yàn)之花綻放在應(yīng)用題作業(yè)中

淺談基于能力培養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

如何點(diǎn)燃小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的火花

善用比較策略 提升學(xué)生思維品質(zhì)

探究小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)施策略

淺談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾種方法

良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本

淺談如何追求有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

給鎖匙讓學(xué)生自啟解決數(shù)學(xué)問題之鎖

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的“五讓”

新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究

探究·反思·應(yīng)用——小學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)的有效積累

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)形成學(xué)生空間觀念談

捕捉細(xì)節(jié),讓課堂折射智慧之美

探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析

別樣復(fù)習(xí),生動課堂

筆尖下閃動的智慧——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)別樣風(fēng)格

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法

淺談如何對小學(xué)數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行講評分析

提高小 論文QQ81995535 學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法芻議

(人教版)五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

通過培養(yǎng)意志品質(zhì),提升課堂效率

為寫作插一根攀爬藤——“語言模因論”在小學(xué)寫作教學(xué)中的運(yùn)用

淺談農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

做識字的小主人——低年級快樂識字策略

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增強(qiáng)小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐性的幾點(diǎn)思考

小學(xué)生語言文字運(yùn)用能力的培養(yǎng)

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的個性化閱讀

此境可待成追憶——小學(xué)高段語文通過情境創(chuàng)設(shè)提升學(xué)生閱讀能力的幾點(diǎn)思考

讓生活化教學(xué)在小學(xué)語文中綻放光彩

精致教學(xué),構(gòu)建語文務(wù)實(shí)高效課堂

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古詩教學(xué)“五步曲”

教學(xué)精心設(shè)計(jì) 學(xué)生樂在其中——談小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性

三“精”制“鑰”:打開語文課堂練習(xí)敞亮之門——以《煙臺的�！方虒W(xué)為例

讓情感借助語言的翅膀高飛——淺談親情散文教學(xué)的把握

巧妙應(yīng)對“生成” 精心呵護(hù)“童心”

淺談小學(xué)低段學(xué)生良好書寫習(xí)慣養(yǎng)成教育策略

淺談小學(xué)高年級語文教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透

淺談閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)

論小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用

拓展語文教學(xué)資源 傳承中華美德

如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文高效課堂

談小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生的溝通藝術(shù)

銜接性視野下的小學(xué)語文教育初探

技校語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)分析

課堂中培養(yǎng)學(xué)生“free talk”能力在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

小學(xué)英語閱讀教學(xué)中有效問題的設(shè)計(jì)策略

巧用游戲 激趣樂學(xué)——小學(xué)低年級英語的游戲教學(xué)

小學(xué)生享學(xué)式free talk的興趣的培養(yǎng)

小學(xué)英語課堂教學(xué)有效互動策略摭談

如何開展享學(xué)式“FREE TALK”的教學(xué)

小學(xué)英語課堂教學(xué)中情境教學(xué)的優(yōu)化建設(shè)探析

探究小學(xué)英語培養(yǎng)學(xué)生“free talk”能力的策略

提高科技輔導(dǎo)員素養(yǎng)與地位是學(xué)�？萍蓟顒影l(fā)展的保障

在美、智、趣的語言情境中,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維

善用比較策略提升學(xué)生思維品質(zhì)

提高小論文QQ81995535 學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法芻議

三“精”制“鑰”:打開語文課堂練習(xí)敞亮之門——以《煙臺的�！方虒W(xué)為例

拓展語文教學(xué)資源傳承中華美德

巧用游戲激趣樂學(xué)——小學(xué)低年級英語的游戲教學(xué)